и есть процессы определения Себя, работая с которыми
на лигвистическом уровне выделяется
- Использование отрицания
- Положение сравнения (позиции, к/от и прочие мета-стратегии и мета-субмодальности)

1 Ценности группируются в иерархии, которые под воздействием/вследствии процесса межполушарного доминирования организованы по принципу отрицания-отрицания.

2 А каждый отдельно взятый уровень иерархии ценностей формируется под воздействием процессов "простого сравненения".

3 Могу сообразить что такое мета-стратегии.

4 А что такое мета-субмодальности?

на уровне субмодальностей выделяется
- Шаблон положительного качества (метафорическая организация опыта)
- что-то еще
Ну,модель субмодальностей настолько свободна, что, фактически, можно выявить субмодальности:
--внутренних репрезентаций любых внешних (сенсорно доступных) объектов
--репрезентаций любых определений и понятий

Есть сущностные ощущения

А вот с этим я не согласен. Ценности приводят к сущностным ощущениям, но сами сущностные ощущения (СО) не есть ощущения, сопровождающие ценности. Но из СО можно эээ
"повторно" сформировать ценность/ценности. Точнее -- мета ценности.

http://www.openmeta.org/124229

Вот такие уточнения:

1 Откуда все пошло: ИерархияЦенностей, ИерархияКритериевЦенности.
2 Модель УправленияРабочимНастроемНа с помощью СтимуловНастроя взятых из ШкалыДоминированияПередпочтений. Понятия.
2.1 Доминирование
2.2 МагияОписанияСтимуловОбстановки
2.3 СловаПредпочтения в качестве особенного якоря.
3 Пример извлечение иерархии критериев ценностей по Андреасам, но прописанный в «наших терминах». Как Алиса додумалась искать СтимулыДоминанты для ДоминирующийПредпочтений РабочегоНастроя Боба - X,Y,Z
4 Примеры выявления ШкалыДоминированияПредпочтений.
6 Как ШкалуДоминированияПреодпочтений видят экономисты. Краткий пример из Пола Хейне.
7 Формальная схема выявления ШкалыДоминированияПредпочтений
7.1. ДействияПо при выполнении Хорошего дела
7.2 Переход на второй уровень и выявление СтимулаОбстановки 2= M
7.3 Переход на третий уровень. Выявление СтимулаОбстановки3 = N
7.4 Переход на четвертый уровень. Выявление СтимулаОбстановки4 = O
7.5 Переход на пятый уровень. Выявление СтимулаОбстановки 5= P
8 Право-лево полушарные уровни ШкалыПредпочтений.
9 Управление эффективностью ДействияПО с помощью ШкалыПредпочтений.
9.1 Упоминание СловПредпочтений и СловОписанияСтимулов
9.2 «Развертка» (расширение осознания) СловПредпочтений.
9.3 От впечатлений к субмодальностям.
10 Эффективность ДействияПО и "реверс" СловПредпочтений.
10.1 СтимулыОбстановки, СловаПредпочтений и Поведение. Что от чего зависит.
10.3 После этого Алиса вернулась к ШкалеДоминирования
11 Получение целиком позитивной/негативной ШкалыДоминирования с помощью реверса СловПредпочтений.
13 День – неделя – месяц - год. Управление эффективностью
13.1 Временное правило первого уровня. Целый день, изо дня в день.
13.2 Временное правило второго уровня. Хотя бы раз в день.
13.3 Временное правило третьего уровеня. Раз в несколько дней, хотя бы раз в неделю.
13.4 Четвертая подводит итог месяца.
13.5 Пятая нескольких месяцев. Квартала, полугодия.
13.6 Остальные «верхние» уровни работают на стратегию жизни Чарли.
13.7 Моментальный режим активизации уровней.
14 Правила коррекции ШкалыДоминирования в случае ее явной "аномалии".
14.1 СловаПредпочтений в «негативной» форме.
14.2 «Односторонняя» Шкала.
14.3 «Дублированные» уровни.
14.4 Шкала из одного СловаПредпочтения.
14.5 Все СтимулыОбстановки внутренние.
15 Утилизация ШкалыДоминирования по отношению к типам ДействияПо с преобладанием различных форм деятельности
15.1 Преобладает работа с информацией.
15.2 Коммуникация с людьми. СтимулыОбстановкиСубмодальностиКоммуникации.
15.3 Разнородная деятельность в контексте полярных отношений административного доминирования и т.п.
16 Выявление и утилизация ШкалыДоминирования в форме "простой" коммуникации
16.1 Люди «кричат» о СтимулахОбстановки и СловахПредпочтениях.
16.2 Второй уровень запросто.
17 Применение ШкалыДоминированияПредпочтений для УправленияИКонтролемЛояльности
17.1 Прямое использование ШкалыПредпочтений для контроля лояльности.
17.2 Неявные варианты выявления ШкалыЛояльности. Миссия фирмы.
17.3 Неявные варианты выявления ШкалыЛояльности. Использование информации из ШкалыДоминированияПредпочтенийРабочегоНастроя в качестве источника информации о лояльности.

Есть модель поиска шкалы критериев и сдвига критеря в книге Андреасов Change Your Mind (несколько паттернов вопросов и субмодальности)

А это и есть наилучшая/наиточная к настоящему времени модель ценностей.

Есть развитие и углубление модели от metanymous в спектре:
--от изучения свойств шкалы доминирования предпочтений
--до наблюдения известных нам ценных сигналов оценки (паттерны вопросов, наблюдение и утилизация лево-право полушарных реакций).

Да, я только уточнял модель Бандлера/Андреасов.

(несколько паттернов вопросов остаются)
Что ты имеешь ввиду?

Во всех организованных курсах нлп есть работа с ценностями, подстройка по ценностям -- почти такой же блок времени и усилий на это отводится как на базовую подстройку (отзеркаливание) и даже субмодальности. Однако-ж Модели Ценностей у них нет (то есть есть, но у каждого тренера своя и в своей голове).

Это и есть первый завал препятствий в работе с ценностями:

--ценности каждого смертного (хоть и тренера) заражены мощным эмоциональным потенциалом

--ценности вездесущи. Без ежесекундного "срабатывания" механизмов/процессов ценностей человек и шагу не может ступить

--ценности удивительный процесс/феномен. С одной стороны ценности полностью рационально осознаваемая вещь. С другой -- корни ценностей глубоко в подсознании

--ценности подобны дерматоглифике на ладонях/пальцах. Нет двух людей, полностью сходных по их ценностям. Но существует вполне закономерное их типологическое разнообразие

--ценности это очень "проективно~генная" вещь. Всякому человеку вне зависимости от его умственных способностей и/или жизненного опыта кажется, что другие должны обладать сходными ценностями

Знаешь я что подумал, нам нужна рейтинговая система, как только кто заметил что:
-- диалог приобрел ценность,
А какой признак/знак того, что он стал ценным?

демонстрируется интересный навык,
Угм.

различие, отмоделированное-применимое сейчас и здесь различие
Да.

- сразу выставляется повышенная оценка.
Как именно она выставляется?

Соответственно потом по оценке и ключевым словам собирается материал.
Собирается -- ты имешь ввиду ту базу данных?

Написал и подумалось, это же второй путь, т.е. пытаться огранизовать с помощью технологии окружение, чтобы оно "собирало" материал и собственно выдавало полуфабрикаты для моделирования.
Хм, а первый?

Первый путь это, конечно же, организация бессознательного, чтобы оно читая сортировало важности-реальности-практичности, искало контексты их тестирования и... тут
А, ну да.

тут вопрос. А может ли бессознательное САМО выработать сложный навык.
Вот тебе раз. А что же еще делает подсознание всех неисчислимых человеков, которое с доисторических времен только и делает, что вырабатывает "сложные навыки"?

Т.е. научиться-то оно само может и быструю реакцию создать
Быстрая реакция... Так мы запутаемся через несколько шагов обсуждения. Дай, пожалуйста по одному примеру, о чем ты подумал, когда говорил про:
--сложные навыки
--быстрые реакции

и фобию.
А РБ уже давно заявил, что процессы фобии могут быть основой быстрого обучения. Но никто так внятно и не представляет, как:
--использовать силу и мощность процессов, создающих фобию
--и выключить ее отрицательную кинестетику

Но мне кажется, что бессознательное как раз работает по базовой системе Стимул --> Реакция,
Крайне ценная модель.

великолепная быстрая может быть реакция, но только в простом отработанном/импринтованом юните поведения.
Почему же только в простом?

Кажется, что даже сложные навыки бесознательное "сводит" к таки простым павловским цепочкам -- это его свойство.
А вот,помнишь такую мою ссылку:

Вожак стаи - Метроном :)
http://www.livejournal.com/community/openmeta/61768.html

Ну и как в этом случае чувствуют себя Павловские цепочки? :)

It is PRECISION with which you do things. RB
А на какую конкретную PRECISION ты указал, друг мой, в даном твоем размещении?

Захотелось поиграть в блестящие психо-гаджеты.

DHE проанализируем немного. Коньком его является встраивание устройств.
От компаса до чуть ли не ночного зрения.
Ну вот допустим я хочу встроить себе нечто простое.
Допустим компас или шагомер.

Первой выпрос обязано ли быть это устройство видимым внутри максимально точно, как физический обьект ? Или достаточно того, что оно показывает некие данные. Что синий компас, что зеленый - все одно компас.

Предположение: у тех элементов ДХЕ-устройства, которые сообщают информацию(датчики, ручки) + устойчивы при доступе - могут быть (или желательно им сделать) особенные субмодальноти устойчивости, мб связанное что-то со стратегиями реальности.

На основании каких процессов Субстрата строят устройства ? Это должны быть такие процессы, которые обновляют данные без нашего сознательного ведома, но мы можем наблюдать затем эти данные по запросу сознания. Что у нас уже есть из такого ?

(ушёл думать, to be continued)

Еще я кажется нащупал один из способов надежного сигналлинга. С сигналами подергиваний мне легче всего если я после задания вопроса Части не активно наблюдаю сигнал, а позволяю сознанию блуждать в любую сторону, при условии, что оно хотя бы в четверть глаза наблюдает за сигналом. Тогда он возникает 100% непроизвольно за приемлемое время.
Ну вот. Ты это освоил. Где-то в самом начале про это мы много говорили, или нет?
--------------------------
Овоил. Как-то даже не верится, сейчас так просто кажется :)
Но это сознанию не верится, по старой привычке, которая постепенно перерабатывается :)
Еще во время рефрейминга начал теплее воспринимать посторонние мысли или отвлечения в связи с этим. Любые проявления, которые считал отвлекающими от рефрейминга - на них теперь думаю - а вдруг это проявления части или другой части, они что-то полезное делают, просто не знаю что. Как звуки возни бабушки на кухне поутру, когда я еще сплю.

Лучше мб сказать так "И пусть варианты, *которые сделает ТЧ* будут эффективными, искусными, юморными. "
Нет, слишком уж ты конкретизируешь. В классическом рефрейминге свойство ТЧ "генерировать" может означать:
--выбирать из некоего места/откуда-то
--создавать, в значении конструировать из более простых элементов. Для поведения это вполне разумно. Поведение это не более чем комбинация умелых социально значимых движений реализованных в надлежащем контексте. Это конструктор. Лего.
-------------
Слово "сделает" слишком конкретно ? ОК, слово "сделает" - не катит для ТЧ.
А создаст - уже лучше ? Или только "сгененерирует" ? Еще есть соберёт...скомпонует...сваяет...

Жду ваших вариантов с примерами, как можно раскрывать и наполнять смыслом качественные прилагательные. Или любых других полезных комментов на эту тему.

По поводу этих примеров - я постарался все-таки быть максимально сенсорным и активировать
максимальное количество уже существующих положительных программ восприятия, движения, кинестетики.

Можно действовать от обратного : вспомнить все положительные программы, и отнести их к тому или иному прилагательному.