Показаны записи 7801 - 7810 из 56266
Почему-то у нагвалистов совсем пропущен момент рекапитуляции голосов. Ну, в самом деле, невозможно себе такое представить, чтобы они не сталкивались с тем фактом, что очень значительная часть значимых воспоминаний ключевым компонентом содержит не картинку, а голос (или несколько).
Ну, это общее место. Дискриминация сенсорных систем в пользу зрения в нагвализме повсеместна.
Например, возьмём «видение», про которое сказано, что в своей основе оно вообще вне восприятия органами чувств. Но, на начальном уровне должно быть представлено во всех типовых модальностях восприятия. И текстовые примеры указывают на все модальности восприятия. Есть «видение» в звуковой сфере, есть в кинестетической, есть в синестезийной всех систем восприятия. Но, во всех случаях называется однотипно: вИдение.
Причём, фиг с ним с названием. Но, между вИдением в кинестетике, в слухе и в зрении колоссальная разница.
Самой простое по достижению и применению есть кинестетическое вИдение.
Слуховое вИдение имеем всю изотерическую мощность зрительного, но гораздо проще по достижению.
При этом никаких указаний на этот счёт у них нет. Я пока пробую доворачиваться телом на источник звука (при том, что картинка, которая была ранее перед собой, а оказывается сбоку, продолжает отслеживаться фоновым вниманием). И продолжать соответствующие движения головой с дыханием.
Ну да, для звукового психологического уровня рекапитуляции достаточно удерживать слуховое внимание на звуках, поступающих от материала/ источников звуков рекапитуляции. Движения голов и дыхание при это остаются типовые.
Ну, это общее место. Дискриминация сенсорных систем в пользу зрения в нагвализме повсеместна.
Например, возьмём «видение», про которое сказано, что в своей основе оно вообще вне восприятия органами чувств. Но, на начальном уровне должно быть представлено во всех типовых модальностях восприятия. И текстовые примеры указывают на все модальности восприятия. Есть «видение» в звуковой сфере, есть в кинестетической, есть в синестезийной всех систем восприятия. Но, во всех случаях называется однотипно: вИдение.
Причём, фиг с ним с названием. Но, между вИдением в кинестетике, в слухе и в зрении колоссальная разница.
Самой простое по достижению и применению есть кинестетическое вИдение.
Слуховое вИдение имеем всю изотерическую мощность зрительного, но гораздо проще по достижению.
При этом никаких указаний на этот счёт у них нет. Я пока пробую доворачиваться телом на источник звука (при том, что картинка, которая была ранее перед собой, а оказывается сбоку, продолжает отслеживаться фоновым вниманием). И продолжать соответствующие движения головой с дыханием.
Ну да, для звукового психологического уровня рекапитуляции достаточно удерживать слуховое внимание на звуках, поступающих от материала/ источников звуков рекапитуляции. Движения голов и дыхание при это остаются типовые.
</>
"содержание" необходимый, но не достаточный признак
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
--...Ну, или по-другому: первичные ментальные глаголы имеют минимальное число актантов. Первичные ментальные глаголы предполагают наличие единственного референта. Глагол «планировать» имеет большее число референтов. Один субъект может планировать, а другой исполнять план.
--Кстати, есть грамматический критерий: наличие актанта "содержание" (т.е. дополнения предложного падежа). Думать (кумекать, размышлять, грезить и т.д.) О ЧЁМ-ТО можно, а планируют уже ЧТО-ТО, а не о чём-то.
«Содержание» есть ценный актант в работе с ментальными глаголами. Но, он будет необходимым, но не достаточным признаком для выделения первичных ментальных глаголов/ процессов.
С другой стороны, о чём-то можно ещё сообщать (поведать, рассказать и т.д.) — кстати, раньше уже говорили о наличии "коммуникативных глаголов".
Да, говорили. И везде нам нужны признаки для выделения и разграничения групп глаголов/ процессов.
--Кстати, есть грамматический критерий: наличие актанта "содержание" (т.е. дополнения предложного падежа). Думать (кумекать, размышлять, грезить и т.д.) О ЧЁМ-ТО можно, а планируют уже ЧТО-ТО, а не о чём-то.
«Содержание» есть ценный актант в работе с ментальными глаголами. Но, он будет необходимым, но не достаточным признаком для выделения первичных ментальных глаголов/ процессов.
С другой стороны, о чём-то можно ещё сообщать (поведать, рассказать и т.д.) — кстати, раньше уже говорили о наличии "коммуникативных глаголов".
Да, говорили. И везде нам нужны признаки для выделения и разграничения групп глаголов/ процессов.
А что "теряется" у него с эээ потерей цвета?
С потерей цветовой гаммы теряется механизм связывания гаммы цветовых субмодальностей с гаммой обычных эмоций.
А вот, чёрно-белые субмодальности связаны с неким множеством реликтовых «эмоций»/ процессов, которые стоИт задача отмоделировать.
С потерей цветовой гаммы теряется механизм связывания гаммы цветовых субмодальностей с гаммой обычных эмоций.
А вот, чёрно-белые субмодальности связаны с неким множеством реликтовых «эмоций»/ процессов, которые стоИт задача отмоделировать.
--ч-б. субмодальность является прямым позитивным могущественным ресурсом развития.
--Взрослый, у которого большая часть воспоминаний ч-б. напрямую активирует эту ресурсную составляющую?
(1) Через воспоминания, воображение или через натуральное восприятие, всё перечисленное в чёрно-белых тонах, у взрослого активизируются СКРЫТЫЕ ресурсы. Про такие ресурсы мы говорим: «реликтовые» ресурсы. Потому, что в большинстве случаев, эти ресурсы скрыты от сознания задействующих их субъектов.
Очевидные исключения. Например, одно время была супермодная реклама в чёрно-белом цвете.
(2) Этим постом я хотел напомнить, что существует континуум чёрно-белого восприятия в диапазоне различной яркости. И на одном полюсе есть чёрно-белое восприятие при ярком освещении – дневном или искусственном. А на другом полюсе - это чёрно-белое ночное восприятие. Ну, а посредине – восприятие с сильно приглушенной цветовой гаммой в вечерних или утренних сумерках.
(а) Ну, у нас вся мистика и магия совершается в сумерках. И там полным-полно всяческих ресурсов.
(б) Сколько много людей обожают сумерки и ночное время проведение безо всякой мистики и магии.
(в) Ночью мы большее время спим или отдыхаем. Так что чёрно-белый ресурс это очевидный ресурс отдыха и сна.
--Взрослый, у которого большая часть воспоминаний ч-б. напрямую активирует эту ресурсную составляющую?
(1) Через воспоминания, воображение или через натуральное восприятие, всё перечисленное в чёрно-белых тонах, у взрослого активизируются СКРЫТЫЕ ресурсы. Про такие ресурсы мы говорим: «реликтовые» ресурсы. Потому, что в большинстве случаев, эти ресурсы скрыты от сознания задействующих их субъектов.
Очевидные исключения. Например, одно время была супермодная реклама в чёрно-белом цвете.
(2) Этим постом я хотел напомнить, что существует континуум чёрно-белого восприятия в диапазоне различной яркости. И на одном полюсе есть чёрно-белое восприятие при ярком освещении – дневном или искусственном. А на другом полюсе - это чёрно-белое ночное восприятие. Ну, а посредине – восприятие с сильно приглушенной цветовой гаммой в вечерних или утренних сумерках.
(а) Ну, у нас вся мистика и магия совершается в сумерках. И там полным-полно всяческих ресурсов.
(б) Сколько много людей обожают сумерки и ночное время проведение безо всякой мистики и магии.
(в) Ночью мы большее время спим или отдыхаем. Так что чёрно-белый ресурс это очевидный ресурс отдыха и сна.
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
ч-б. субмодальность является прямым позитивным могущественным ресурсом развития.
Взрослый, у которого большая часть воспоминаний ч-б. напрямую активирует эту ресурсную составляющую?
А что "теряется" у него с эээ потерей цвета?
Взрослый, у которого большая часть воспоминаний ч-б. напрямую активирует эту ресурсную составляющую?
А что "теряется" у него с эээ потерей цвета?
Ну, и вдогонку к финальному аккорду.
Чёрно-белое восприятие является метафорой сумеречного-ночного восприятия.
И мы уже нашли, что в нескольких системах отсчёта ч-б. восприятие есть абсолютный ресурс. Значит, и ночное восприятие является ресурсом.
Черно-белое восприятие метафора ночного восприятия.
Чёрно-белое восприятие является метафорой сумеречного-ночного восприятия.
И мы уже нашли, что в нескольких системах отсчёта ч-б. восприятие есть абсолютный ресурс. Значит, и ночное восприятие является ресурсом.
Черно-белое восприятие метафора ночного восприятия.
Ну, и финальный аккорд.
Оказывается, что ч-б. восприятие формируется ещё на перинатальном уровне/ периоде развития. Ещё не родившийся младенец в определённый период различает яркий свет и тьму.
Таким образом, мы имеем чёрно-белый ресурс перинатального восприятия, который интегрирован в первую перинатальную матрицу по Станиславу Грофу.
Энергия перинатальных матриц не может быть недооценена.
Оказывается, что ч-б. восприятие формируется ещё на перинатальном уровне/ периоде развития. Ещё не родившийся младенец в определённый период различает яркий свет и тьму.
Таким образом, мы имеем чёрно-белый ресурс перинатального восприятия, который интегрирован в первую перинатальную матрицу по Станиславу Грофу.
Энергия перинатальных матриц не может быть недооценена.
Черно-белая (яркостная) информация это контуры - и опять здесь переход ее можно либо забелять!, либо затемнять (что собственно и делает Бендлер, например, после цикла редактирования в технике "Взмах")
Однако, если мы сосредоточимся на фактах типа:
--младенцу после рождения некоторое время присуще одно только чёрно-белое восприятие
--ч-б. стимулы являются «целительными» для настройки нервной системы младенца
--младенец является быстроразвивающейся системой во всех своих свойствах, в том числе, и в плане восприятия
…то мы можем заключить, что ч-б. субмодальность является прямым позитивным могущественным ресурсом развития. Этот ресурс подобен двигательным ресурсам развития, на фундаменте которых основывается эриксонианский подход. Всё это базовые ресурсы:
Как мы учимся ходить
http://polbu.ru/ericson_voice/ch06_all.html
Однако, если мы сосредоточимся на фактах типа:
--младенцу после рождения некоторое время присуще одно только чёрно-белое восприятие
--ч-б. стимулы являются «целительными» для настройки нервной системы младенца
--младенец является быстроразвивающейся системой во всех своих свойствах, в том числе, и в плане восприятия
…то мы можем заключить, что ч-б. субмодальность является прямым позитивным могущественным ресурсом развития. Этот ресурс подобен двигательным ресурсам развития, на фундаменте которых основывается эриксонианский подход. Всё это базовые ресурсы:
Как мы учимся ходить
http://polbu.ru/ericson_voice/ch06_all.html
То что мы эээ видим может быть разложено/результатом эээ сложения яркостной информации (это есть черно белое изображение во всех деталях) и хроматической (это изображение отдельно только цветов с их границами - такие эээ субмодальные мазки цветов).
Ну, в этом случае я рассуждаю на более общем уровне.
До сих пор мы считали, что переход к чёрно белым субмодальностям, фактически, является стоп-ресурсом.
Просто, у субъекта в ответ на чёрно-белые субмодальности возникает гораздо меньше кинестетических реакций. Это позволяет противопоставлять одно и то же содержание в чёрно-белой и в цветной форме.
Ну, в этом случае я рассуждаю на более общем уровне.
До сих пор мы считали, что переход к чёрно белым субмодальностям, фактически, является стоп-ресурсом.
Просто, у субъекта в ответ на чёрно-белые субмодальности возникает гораздо меньше кинестетических реакций. Это позволяет противопоставлять одно и то же содержание в чёрно-белой и в цветной форме.
Дочитали до конца.