Metapractice: Лента записей и комментариев

</>

...

metalawyer 04 сентября 2005, 13:53 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Сложно отвечать на Ваши вопросы! «Ох и трудная это работа – из болота тащить бегемота!»:)

Что такое работоспособность.

Способность ответить на вопросы, сформулировать мысль, искать, не отвлекаясь/сосредоточившись, необходимую информацию, найдя необходимое обобщить и сделать вывод, отвлечься/подавить негативные эмоции, которые мешают сосредоточиться на работе.

Способность составить план и выполнить его. Способность определить наиболее важное дело из всех. Способность спокойно реагировать на помехи, вопросы, звонки, биологические потребности и гибко перестраиваться в зависимости от ситуации.

Какие внешние звуки не может "забить" даже самая замечательная инструментальная музыка?

Речь людей, конечно! Больше всего меня отвлекают разговоры находящихся рядом людей.

Сравнить музыку по типам воздействия пока вообще никак не могу, т.к. ее у меня слишком мало. Создал себе альбом «Музыка без слов» из 44 композиций, которые скачал из локальной сети. Кручу их подряд когда сижу в Интернете. Как и где найти/выбрать «подходящую» музыку еще не разобрался.

Про абсолютную тишину могу сказать, что добиться даже относительной тишины очень трудно. Предвосхищая Ваше предложение придумать/вспомнить и т.п. абсолютную тишину, могу предположить, что в абсолютной тишине работаться будет лучше, чем в обычной обстановке, но, тогда основными отвлекающими факторами будут: внутренняя речь, эмоции.

Где же все-таки взять Эриксона? Или нам еще рано?

</>

...

bionycks 04 сентября 2005, 09:52 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Продолжаем по тем же правилам что и раньше, и с того же места, на котором остановились?

</>

Металоги - моделируем.

metanymous 03 сентября 2005, 17:56 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Продолжаем анализировать металоги. Первые шаги к моделированию металогов:

http://www.livejournal.com/users/metanymous/37671.html.
http://www.livejournal.com/community/metapractice/3839.html

Полный вариант книги Г.Бейтсона "Экология разума" доступен по адресу: http://www.books.mystic-world.net/bookDetails.aspx?BooksID=91

Определение: Металог - это беседа о некотором проблематичном предмете. Эта беседа должна проходить так, чтобы участники не только обсуждали проблему, но и структура беседы как целого была релевантна тому же предмету. Не все представленные здесь беседы соответствуют этому двойному формату. Следует отметить, что история теории эволюции - это неизбежный металог между человеком и природой, в котором порождение и взаимодействие идей должно служить примером эволюционного процесса.
Бейтсон

</>

...

ex_sbobrovsk689 03 сентября 2005, 16:14 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

--что из того что вы видите/слышите/чувствуете (из того, что доступно вам в восприятии на своем рабочем месте) поддерживает это "одно слитное негативное ощущение"?

Мусорная обстановка вокруг... Беспорядок... Не только реальный, но и виртуальный (в документах, в архивах)...

--что вы можете отметить в положении/позе/статике своего тела, что поддерживает это "одно слитное негативное ощущение" ?

Напряженные мышцы - вдоль позвоночника, в нижней части у поясницы, и у шеи.

--что вы можете отметить в динамике, макро/микро движениях своего тела, что поддерживает это "одно слитное негативное ощущение" ?

Динамика - даже не знаю... Динамика вроде только ослабляет...

Сильно зависит наличие такого состояния от того, была ли утром физическая нагрузка...

</>

...

ex_sbobrovsk689 03 сентября 2005, 16:09 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

А что там озираться, я вырос на кавказе и обожаю звучание грузинской/ярмянской речи и, особенно, песен.

Сложно искать хорошие записи правильных людей :) на незнакомых языках...

Вы о том, что звуки могут быть ассоциированы с цветами?

Ну просто как вариант мета-вопроса...

Могут быть ассоциированы, неясно, надо ли эти ассоциации отмечать...

</>

...

metanymous 03 сентября 2005, 14:43 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Уникальный пример обучения

К. Лоренц

Оборотная сторона зеркала

Опыт естественно истории человеческого познания

Гл. 9 Культура как живая система

2 Филогенетические основы развития культуры

С. 406-411

...мы знаем единственный случай, имеющий поистине огромное познавательное значение; в настоящее время это значение часто недооценивается, поскольку модная научная глупость запрещает рассматривать однократные наблюдения, не допускающие ни "воспроизведения", ни статистической оценки, как законный источник научного познания.
...
6 марта 1887 года Энн М. Салливан начала обучать Хелен Келлер, родившуюся 27 июня 1880 года. До этого девочка почти все время сидела на коленях матери, отвечавшей с любовным пониманием на потребность ребенка в тактильном общении. Как видно из позднейшего замечания Энн М. Салливан, у Хелен было тогда два движения, выражающих потребность в еде и питье, но она не понимала никаких символических или словесных сообщений, как бы они ни были выражены. Энн М. Салливан начала свое преподавание с того, что стала писать девочке на ладони с помощью пальцевого алфавита не только отдельные слова, а сразу целые предложения - точно так же, как делает наивный воспитатель, акустически обращаясь к слышащему ребенку. Через два дня после первого знакомства она подарила Хелен куклу - кажется, девочка играла с куклой и раньше - и написала ей на руке слово "doll" (кукла). Так же она поступала и с другими, самыми разнообразными предметами, т.е. пользуясь не упрощенными образными символами, а с самого начала обычным буквенным алфавитом.
http://www.openmeta.org/151961
http://www.livejournal.com/community/openmeta/63721.html

</>