Я еще не дочитал дискуссию, но оставляю заметку на будущее.Можно развивать мета-модельные навыки так, как советуют в оригинальных книгах БиГ, т.е. зубрить вопросы и проходить с ними по текстам, или взять один вопрос-паттерн и тренировать его везде какое-то время. Можно записывать свой Ad.Но у нас уже есть продвинутые инструменты, такие как Рефрейминг и СущностнаяТрансформация -- это я к тому, что часто принятие решения, проявление креативности, и обретение навыка -- это не долгое обучение-забег и постоянный марафон, а выработка "внутреннего" согласия и готовности обладания навыком, плюс фокусировка Субстрата на замечание-владение навыком (тем же языковым паттерном). Поэтому полезно провести рефрейминг или сущностную (что более подходит) с разными частями, например избыточным внутренним диалогом, недостатком чувствительности восприятия, переключениями и забываниями о текущем тренируемом навыке.Такие части выявляются и прорабатываются индивидуально, хотя в книге Core Transformation есть кратенькое описание как могут проявляться СпонтанныеМетаЧасти -- это, например, части опасающиеся возражения в рефрейминге, части пытающиеся говорить за несколько других частей, ЧастиПорхающегоВнимания, части вызывающие избыточный внутренний диалог, части выключающие процесс через номинализацию и т.д.Еще стоит возвратиться к идеям МагииВопросов... и, возможно, расширению мета-модели.Откуда взялась и пошла мета-модель:-- Выявление паттернов-вопросов ведущих и успешных психотерапевтов-- Идеи Ноама Хомски о нейрологических механизмах владения языком-- Трансформационная грамматика -- область лингвистики-- ...http://www.livejournal.com/community/metapractice/4791.html?thread=51127#t51127Остается вопрос: каким образом, почему, зачем мета-модель образует целостную систему.