Это очень важная роль, спасибо вам за науку.

Как определить, ПОНЯЛ я или еще нет? Вы же вроде как разобрали этот пример уже? Я должен понять, то что вы написали? Или придумать еще что-то свое?

---

А как ты чувствуешь? Если чувствуешь что понял - едем дальше.

моя роль не более роли школьного учителя, который растолковывает открытия великих

Как определить, ПОНЯЛ я или еще нет? Вы же вроде как разобрали этот пример уже?

---

Я должен понять, то что вы написали?

---

Или придумать еще что-то свое?

С вашей помощью.

---

:)

как только поймешь пример с аутичной девочкой - ищи другой пример

работай над собой

Тогда естественно, что я так "принял сторону" Грееногра. Потому как буквализм я еще не понял в должной мере...

Ищу. Я не очень понимаю эти критерии и по зернышку их выстраиваю. Местами не так, как надо. Вопрошание тоже не всегда помогает, ибо трудно грамотно сформулировать вопрос.

--Буквализм требует настроя. Перечитайте про шпорцевого петуха. Это даст вам нужный импульс

---

--Я прочитал про безшпорцевого голубя. В отдельных местах я был на стороне Грееногра. :)

---

Там не было моей и Гриногровской стороны. Там была сторона буквализма против антибуквализма.