Может ли здесь "Сила" быть определенным накопленным уровнем пресуппозиций + соответствующих ценностей + опыта, которые позволяют одному человеку\коммуникатору изменять других в том русле, в котором они\их_подсознание к этому стремится?

---

Та ли это Сила, которой обладал д-р Эриксон, и что позволяла ему помогать людям меняться?

СО - сущностное ощущение. (Если в теме.)

Сделайте правильную пресуппозицию.

Но оно с чего-то начинается, это полное понимание? Вот, у меня, -- с картинки. А у клиента, судя по предикатам, -- с ощущения.

---

Понимание начинается со "знания". Понимание добавляет к знанию еще одну компоненту = "проверку".

---

"Знать" можно:

---

(а) путем прямого получения суммы сенсорного опыта или какой-то его части - VAKOG

---

(б) путем воспроизведения/повторения/перепроверки за счет сравнения некоторого опыта (VAKOG)t1 = (VAKOG)t2

---

(в) путем совершения эталонных операций "логики"/рассуждений (получении "выводов") = (VAKOG) Ad

---

(г) путем получения отдельных эталонных/референтных переживаний, чаще в такой роли выступают референтные чувства/ощущения

---

(д) путем достижения прямый иррациональных переживаний "знания" - проще всего доступны среди таких - так называемые "сущностные ощущения" (СО)

---

(е) путем достижения прямого сенсорного опыта/его части - "никогда не вИданного" (жаме вю) - (VAKOG)ж

---

(ж) путем достижения особенной "доказательной" интенсивности по пунктам (а), (г), (е)

---

http://metanymous.livejournal.com/102382.html

---

http://community.livejournal.com/metapractice/117817.html

(3) Критическое "количество" силы "разрушает" жизнь субъекта, который ее накопил.

---

Это типа как при наборе критического уровня жизненного опыта, меняется мировоззрение, ценности, пресуппозиции, которые движут человеком? Разрушает жизнь = Изменяет жизнь кардинально? Или как?

Следует ли из этого?:

---

1. "Характер" присутствует изначально, прошит, стабилен и неизменен, - и это определяет Силу человека.

---

2. "Характер" можно изменить, и это меняет уже имеющуюся Силу человека, сохраняя "количество", "уровень развития" (как в RPG) Силы?

---

3. При изменении "характера" Сила надо набирать с ноля.

---

И что такое здесь "характер"?

Но я об это должен думать всегда.

Вы мне говорите -- типа -- если у вас нет лицензии пилота ...

---

...то учите р. по частям. Учите отдельно пресуппозиции. Учите отдельно сигналинг. Читайте базовую литературу. Делайте пробные заходы в среде нелперов в форме упражнений по три и т.д., и т.п.

---

Вот, что я в каждом месте метапрактика говорю.

---

Хотите иначе - тренируйтесь на куклах - экспериментальных субъектах.

--которого вы хорошо знаете

---

--который является существом здоровым и уравновешенным

---

--который знает/предупрежден, что на нем будут тренироваться

---

Все эти требования соблюдены.

---

--который знает куда обратиться - ежели чего не так

---

Это надо как-то специально сообщить? Я и сам не знаю, куда мне в роли экс. субъекта обращаться, ежели чего не так. Больше чем на уровне общих навыков ээ жизни в нашем обществе/стране.

---

--...

---

--...

---

Хм.

Т.е. я вам - такой материал нам не нужен (плохая терапия в плохом контексте). Но вы настаивате на обсуждении.

---

Я предлагаю обсуждать этот рефрейминг как если бы он не был терапией.

---

Тогда вам приходится выслушивать десятки замечаний. Но вам это не нравится и вы начинаете просто препираться.

---

Я получаю десятки замечаний по рефреймингу. И учитываю их. И я получаю одно и то же замечание в десяти разных видах по контексту -- мол, не надо было вообще лезть. А здесь я предлагаю/прошу не обсуждать контекст, если это только возможно.

---

И я не могу понять, а в чем тогда смыcл этого обсуждения?

---

В чём смысл этого обсуждения для меня -- в получении замечаний непосредственно по процедуре рефрейминга, сколько только их есть.