https://metapractice.livejournal.com/542829.html

---

Выходит интересная книга. Спасибо asdf_files который своевременно обратил внимание на этот факт:  http://metapractice.livejournal.com/533131.html?thread=13822091#t13822091

---

The definitive guide to NLP for Teaching and Learning

---

Richard Bandler and Kate Benson

---

http://www.nlplifetraining.com/book/teaching-excellence

---

В книге обещают множество обучающих стратегий. Собственно, ведущий автор разработки Kate Benson. На сайте нужно задать два вопроса:

---

--являются ли множество обучающих стратегий, предлагаемых Kate Benson, стратегиями именно глазодвигателей?

---

-- являются ли множество обучающих стратегий, предлагаемых Kate Benson и Richard Bandler в книге «The definitive guide to NLP for Teaching and Learning»,  стратегиями глазодвигателей?

---

http://teachingexcellence.eu/

---

http://teachingexcellence.eu/nlp-learning-strategies/

---

http://metapractice.livejournal.com/532260.html

---

Исполнение лево –правой экспрессии Трампом являет собой промежуточный вариант между чистой лп-экспрессией и тем, что по праву следует квалифицировать в роли маркера экспрессии. Разница между ними определяется размером чанка / количеством слов, направленных за один раз в одну сторону. В случае лп-э. в одну сторону направляется не более короткой быстрой фразы из пяти – семи слов. В случае маркера лексический объем, поданный налево или направо, не ограничен.

---

---

Разметка речи ДТ

---

https://yadi.sk/i/vSdULf6z3C5rQ4

http://metapractice.livejournal.com/518091.html

---

International Association for Neuro-Linguistic Programming

---

Scientific Research

---

https://www.ia-nlp.org/web/scientific_research

---

Articles from The British Journal of General Practice are provided here courtesy of Royal College of General Practitioners

---

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3481516/

---

Neuro-linguistic programming: its potential for learning and teaching in formal education

---

http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/00003319.htm

---

Thirty-Five Years of Research on Neuro-Linguistic Programming. NLP Research Data Base.

---

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:5vov_e3n9LUJ:cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-5787c7d2-96b4-42fd-a178-be79a000c79c/c/03_Thirty-Five_Years_of_Research_on_Neuro-Linguisti.pdf+&cd=9&hl=ru&ct=clnk&gl=ru

---

Procedia - Social and Behavioral Sciences

---

The Effect of Neuro Linguistic Programming (NLP) Techniques on Young Iranian EFL Learners’ Motivation, Learning Improvement, and on Teacher's Success

---

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815045516

http://metapractice.livejournal.com/536390.html

---

Прикидочно, чем подход Grounded Theory ("обоснованная/укоренённая теория") отличается от моделирования (в самом общем плане/взгляде/подходе): https://ru.wikipedia.org/wiki/Grounded_theory

---

http://metapractice.livejournal.com/533131.html?thread=13838731#t13838731

---

http://metapractice.livejournal.com/539200.html

---

http://metapractice.livejournal.com/533131.html?thread=13804939#t13804939

---

Начал ставить якорь на состояние "предсонное" (лежу в постели, глаза закрыты, Ad замедляется и затихает, процессы Vc и Vr становятся полуподконтрольными (когда засыпаю начинают мелькать картинки связанные с прошедшим днем, либо с чем-то будущем, либо что-то 3тье возникающее по ассоциации)).

http://metapractice.livejournal.com/531852.html

---

В наше дни внушается мысль, что акт потребления есть достижение. У меня проблема с тем, что я считаю "потребление" времени (свободного от работы, домашних дел, встреч и т.п.) достижением. Пока очередной период свободного времени не наступил, есть планы, что я сделаю что-то полезное (изучу что-то новое, выработаю какой-то навык), но когда этот период наступает, то мотивация пропадает. И остается довольствоваться тем, что хотя бы это время было, ты его "потребил".

---

Что делать, чтобы реализовывать планы на такие периоды времени?

---

(комментарий в последний день в который раз проведенных впустую выходных дней)

---

http://metapractice.livejournal.com/533131.html?thread=13820555#t13820555

http://metapractice.livejournal.com/530047.html

http://metapractice.livejournal.com/527351.html

---

---

http://www.koob.ru/holl_m/77

---

Поиск по архиву жж

---

https://ljsear.ch/

---

http://metapractice.livejournal.com/527009.html

---

Узнал страшный секрет Стаса Фомина: если видео публиковать с ускорением в 30% и понижением тона до нормального, то из скучного лектора можно сделать звезду. Вот рассказ, как делать волшебную съёмку и публикацию докладов, превращающую обычных докладчиков в звёзд: https://vimeo.com/58698471.

---

http://ailev.livejournal.com/1322742.html

http://metapractice.livejournal.com/491951.html

---

"Официальный" гипноз по прежнему хорошо продается.

---

---

Поиск по архиву жж

---

https://ljsear.ch/

---