Показаны записи 331 - 340 из 2064
[pic]

Психическая энергия

Моделирование нейрологии, выпуск 7
http://metapractice.livejournal.com/503769.html
Можно ли говорить об "энергии" Аптайма? Энергия в данном случае неопределённое слово, т.е. верно ли сказать, что:
— нечто накапливается перед Аптаймом
— оно же тратится/расходуется во время Аптайма
— при регулярной практике Аптайма увеличивается ёмкость/запас этого нечто + скорость перезарядки
Мне самому не очень нравится такое описание, но, как мне кажется, оно похоже на правду.
http://metapractice.livejournal.com/517609.html?thread=13351145#/t13351145

Биоэнергетика — группа теорий и практик альтернативной медицины[1], психотерапии[2] и экстрасенсорики[3], использующих псевдонаучные[3] концепции существования «биоэнергии» или «биополя». Ключевое понятие в биоэнергетике — «биоэнергия». Термин биоэнергия имеет аналоги в различных традициях — прана в йоге, энергия ци в даосизме и традиционной китайской медицине, пятый элемент в алхимии, эфир в оккультизме, оргоническая энергия у В. Райха. В тибетской медицине используется одновременно два понятия — и прана, и ци. Биоэнергетические методы в альтернативной медицине имеют устоявшееся в США и других западных странах понятие — энергетическая медицина.

wikipedia


Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/
[pic]

Предмет: Образование. Педагогика.

Обучение, выпуск 5
http://metapractice.livejournal.com/501816.html
Оригинал взят у ailev в Четвёртый круглый стол по педагогике -- фундаментальные исследования
Это мои заметки с серии круглых столов по фундаментальным исследования в педагогике (раньше было и когнитивным исследованиям в образовании, и фундаментальным исследованиям в образовании, мы ж тут за слова не цепляемся), стол нумер четыре (а предыдущие три были -- первый, второй-1/2, второй-2/2, третий).
Напомню основные мысли прошлых столов:
-- идея "когнитивности" была отвергнута как не-пойми-о-чём-это-слово
-- педагоги-от-сохи и инженеры-менеджеры говорят про педагогику совершенно по-разному, и их противостояние модератор (Олег Алексеев) запланировал намеренно
-- противостояние двух подходов: фундаментализма исторического (вживаться в мысли Аристотеля и Коменского) и фундаментализма современного (я выражал именно этот подход: к чёрту опору на древних, пока в них будет вживаться и искать якобы "утерянное", прозеваешь всё настоящее, никогда не дойдёшь до не менее умных людей 21 века, которого уже прошло 16%. Опять же: опора на вживание в образы великих людей прошлого сделает то же самое с педагогикой, что и с философией: место обучения людей философствовать повсеместно обучают истории философии, так и тут вместо педагогики будут изучать историю педагогики, ни на что другое времени не останется!)
-- противостояние трёх схем педагогики: а) Генисаретского на базе психологии с возвёрнутой в неё душой, но не на базе мышления, б) российско-германской с троицей дидактики-воспитания-организации образования и примыкающей к ним матетикой, в) англо-саксонской, где в педагогике появляется собственное ядро, несводимое к прикладным/дисциплинарным с этой точки зрения для целей меж/вне/трансдисциплинарной педагогики психологии, философии, этики, эстетики, политической философии и т.д. (я это маркировал раньше как "системная педагогика", а тут время от времени говорилось как про "фундаментальную педагогику").
[pic]

Феномен «Pokemon Go»

Сводная тема, выпуск 31
http://metapractice.livejournal.com/519419.html
Представление - Фантазия - Реальность - Субъективная реальность (2) Феномен «Pokemon Go»
http://metapractice.livejournal.com/140389.html
Представление (3) Феномен «Pokemon Go»
http://metapractice.livejournal.com/443753.html
Воображение/фантазия (3) Феномен «Pokemon Go»
http://metapractice.livejournal.com/443753.html

[pic]

Выборка по архиву: «модель»; «моделирование»

Иное моделирование, выпуск 44
http://metapractice.livejournal.com/520511.html
модель
https://ljsear.ch/search?q=%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C&author=metanymous&community=metapractice&dateFrom=946663200&dateTo=1446228000&in_comments=1&order=rel

моделирование
https://ljsear.ch/search?q=%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&author=metanymous&community=metapractice&dateFrom=946663200&dateTo=1446228000&in_comments=1&order=rel


Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/
[pic]

Гипнотизм лево –правой экспрессии

Лево -правая экспрессия, выпуск 27
http://metapractice.livejournal.com/489916.html
--Лево-правая экспрессия вызывает сразу специфический транс. Человек начинает внимательно слушать и интенсивней реагировать. Если прерваться, то транс сразу как бы развеивается, такой получается текущий процесс.
--Совершенно точное наблюдение. Стоит только добавить, что это особенный сорт гипнотизма - языкоидный гипнотизм.
--…Я всё Агенса сильно подозреваю в этом лево -правой экспрессии языкоидном гипнотизме. Но никак не могу понять, то ли правда он такой крутой, то ли я просто впечатлительный :)
[pic]

Каждое существительное в душе номинализация

Мета-модель, выпуск 2
Мета-модель (1) Модальность
http://metapractice.livejournal.com/499721.html

Магия появления моделиста (41) Три расширения для "модальности" метамодели
http://metapractice.livejournal.com/469645.html

Метамоделирование номинализаций
http://openmeta.livejournal.com/145571.html

Изложу личный взгляд на номинализации. Прошу учесть, что все последние темы "Магия появления моделиста" (за вычетом заходов на упражнения и тренировки — там своя специфика) жутко сложные для понимания, и никакого упрощения пока что не предвидится. Может когда-нибудь потом, когда рак на горе свистнет :) (На самом деле, язык штука жутко сложная, поэтому и языковые модели-техники сложны.)
С номинализациями можно работать тремя не полностью совместимыми (перпендикулярными) путями:
— конкретизировать как объект (ранее называли "мета-терапия")
— конкретизировать как понятие в рамках некоей онтологии (в стиле Precision)
— конкретизировать как процесс (в стиле Структуры магии)
Классическая номинализации это что-то вроде вот чего:
У меня депрессия
У нас с ней отношения
У него плохое воспитание
В "Структуре магии" про такое говорят, мол, то, что обозначает существительное, нельзя положить в тележку. Про этот критерий тележки ещё поговорим чуть позже.
Совершенно напрасно их считать их чем-то "не вещным" или "не сущим".

"Позы силы" работающая модель. Запуск модели требует технологии.

Mobilis in mobile, выпуск 25
http://metapractice.livejournal.com/512326.html
Об Эми Кадди и «позы силы»
Дорогие друзья, приношу извинения. Я несколько раз в своих выступлениях упоминал Эми Кадди (Amy Cuddy) и ее работы, связанные с «позами силы», называя их примерами того, что поза иногда может работать странным образом. Так вот, оказывается, эти эксперименты Кадди как бы не очень воспроизводятся. Анализ других исследований на эту тему показывает эффект, близкий к нулевому. Такие дела. Полезно помнить, что ни профессорская должность в Гарварде, ни прекрасное выступление на TED (ирония!) — не гарантия того, что человека говорит, что-то заслуживающее безусловного доверия. https://en.wikipedia.org/wiki/Amy_Cuddy#Power_posing
http://kapterev.livejournal.com/963205.html


https://www.ted.com/talks/amy_cuddy_your_body_language_shapes_who_you_are/transcript?language=ru
Отдельная дискуссия почему "поза", являющая нечто статическое, попала в тему "Mobilis in mobile" последует.
Поза https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0

Аватар-VCA - Живая Субличность - Личность

Модель субличности, выпуск 14
http://metapractice.livejournal.com/508132.html
Оригинал взят у ailev в Предложение поработать на коллаборативный нейронет
В рабочей группе нейронета запрашивают о готовности каких-то команд (а то и отдельных людей) из разных городов и весей поучаствовать в их проекте (финансирование они планируют получать в рамках общего НТИ-Рособороннейронет). Как я понимаю, там может пригодиться и экспертиза нейролингвистического моделирования (как "истинного" по Гриндеру, так и других менее жёстких традиций), хотя в явном виде в самом предложении именно эти компетенции не отмечены. Тем не менее.
Вот тут текст предложения и сопутствующие материалы по проекту: https://www.facebook.com/groups/nevronet/permalink/664243417075316/ (может быть, вам придётся попроситься для доступа к материалам в эту группу).
Пишите там организаторам этих работ и предлагайте возмездную помощь, вдруг вы нанесёте друг другу и прогрессу непоправимую пользу. Только сразу предупреждаю, что должно быть понятно, как эти работы помогут создать коллаборативного интеллектуального ассистента (про такого ассистента я тут в openmeta довольно много писал, хотя описание в тамошних материалах и несколько отличается).


http://www.slideshare.net/anatolytkachev7/ss-63850890
Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/
[pic]

Сдвиг эмоций

Модел. эмоции, выпуск 22
http://metapractice.livejournal.com/505036.html
Прямой сдвиг ТС. И с каких тренировок и упражнений нам начать? У нас есть психологическая модель? Я предложил в качестве такой модели пс. модель сдвига эмоций. Я предложил в её основание поместить алгоритм рефрейминга. Это будут техники фиксации/ раскрытия формы-содержания-деятельного процесса эмоций. А нам нужно ещё разработать сам сдвиг эмоций. А в направление/ контроль направления можно модифицировать ЦИ. Короче, завтра надо заводить тему "Сдвиг эмоций".
http://metapractice.livejournal.com/519033.html?thread=13180281#t13180281


Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/

Дочитали до конца.