For some medical complaints, open-label placebos work just as well as deceptive ones. As psychologists from the University of Basel and Harvard Medical School report in the journal Pain, the accompanying rationale plays an important role when administering a placebo.
The successful treatment of certain physical and psychological complaints can be explained to a significant extent by the placebo effect. The crucial question in this matter is how this effect can be harnessed without deceiving the patients. Recent empirical studies have shown that placebos administered openly have clinically significant effects on physical complaints such as chronic back pain, irritable bowel syndrome, episodic migraine and rhinitis.
Cream for pain relief
Каждый год десятки миллионов людей борются с хроническими нарушениями сна. Но диагностика и лечение бессонницы - трудная задача для врачей и исследователей. Обычно испытуемым приходится спать в лаборатории, «обмотанными» различными проводами, которые отслеживают дыхание, сердечный ритм, движения и активность мозга. В таком случае ученые получают не до конца достоверную информацию, которая в процессе анализа данных может быть еще больше искажена. Но теперь радиосигналы и машинное обучение призваны освободить испытуемых от проводов и некомфортного сна.
ЗАГАДКА СТАРЕНИЯ: ЭЛИЗАБЕТ БЛЭКБЕРН ВЫСТУПАЕТ НА TED2017
Нобелевский лауреат биолог Элизабет Блэкберн изучает как человеческий возраст так и скрытые факторы, которые помогут объяснить различия в том как старение влияет на разных людей.
Для нобелевского лауреата биолога Элизабет Блэкберн всё началось с тины. Она интересовалась хромосомами, в особенности «колпачками» на концах хромосом, известных как теломеры, а тина предоставила достаточный материал для исследования. Любопытство отправило её в путешествие, которое пролило свет на один самых главных и древних вопросов человечества – почему и как мы стареем.
Профессор Павел Лукша рассказал «Таким делам» о том, каким будет образование в середине XXI века и какие «навыки будущего» нам надо осваивать уже сейчас
Павел Лукша, руководитель международной инициативы «Глобальное будущее образования», профессор практики центра развития образования Школы управления «Сколково»:
Первый вопрос, который нужно себе задать: а зачем меняться образованию? И ответить на этот вопрос нельзя, если мы не спросим себя, в какой мир мы идем.
Представьте себе, как выглядел завод в XIX веке и как в XXI. Или транспортная система. Или банк. Мы увидим огромные различия. Единственное пространство, которое в XXI веке выглядит так же, как в XIX, это школа. Класс, где дети сидят перед учителем рядами и изучают предметы по программам, которые в основе своей тоже созданы в XIX веке. Очевидно, что эта модель устарела. Но как она должна меняться?
Дочитали до конца.