Где-то вы говорили, что "быстрое" решение проблемы клиента обесценивает эту проблему/другие проблемы клиента.

---

В разных местах я несколько раз озвучивал некий совокупный тезис: если субъекту реально быстро и просто решают серию проблем1,2,3…N, то в некоторых случаях это может спровоцировать нечто вроде экзистенциальной проблемы. Её содержание можно передать примерно так: если ВСЕ проблемы решаются так просто, то какова была «ценность» этих проблем? Какова есть ценность оставшихся проблем?

---

Т.е. от быстрого решения серии проблем может возникнуть обобщение типа: быстро решаемые проблемы = малоценные проблемы.

---

Выше я сказал – в ряде случаев. Это значит, что «правополушарным» субъектам указанный экзистенциальный кризис не грозит, ибо у них по мере решения проблем будут меняться базовые «координаты сознания». Изменяя своё сознание по мере решения проблем, они будут просто наслаждаться происходящими изменениями, буквально, забывая своё первоначальное состояние.

---

Что в этом плохо? Чем опасно?

---

Кризис формирования смысла жизни может быть полезен, а может быть и опасен.

Ошибочная интерпретация – это не очень прикольный критерий. Мало того, что он содержательный (а не формальный/ээ грамматический) – так ещё и референции требует.

Сколько я догадываюсь, ему надо подсказывать, а не расспрашивать. )

Чтение мыслей - это форма "второго порядка", состоящая из:

---

- ментального предиката (может быть опущен)

---

- актант "содержание" этого предиката - предложение, которое по-минимуму содержит реф. индекс и ментальный предикат

---

Форма ЧМ "я знаю, что ты знаешь...", указывает на общий состав ЧМ:

---

--ментальный процесс субъекта1 "знать"

---

--метальный процесс субъекта2 "знать"

---

--собственно, процесс чтения мыслей - некий процесс коммуникации между субъектами1,2, который оказался за порогом сознания, вернее её ошибочная интерпретация в сознании.

---

Итог: ЧМ = ментальный процесс1 + ментальный процесс2 + ошибка коммуникация за порогом сознания

"Раскрыть номинализацию"- раскрыть актанты соответствующего глагола.

давит, воздействует, вынуждает, заставляет, убеждает, удерживает, нажимает и т.д.

---

Это все слова "явной причины-следствие"

---

Это глаголы/ процессы "изменений. Причём, - "вынуждает, заставляет, убеждает", - глаголы ментальных изменений.

увидел.

---

я буду добавлять варианты, ты сам смотри стоит оно того или нет, хорошо?

Добавил доступ на редактирование таблицы.

Есть идея тупо из этой таблицы (доработав) сделать адекватную и практичную таблицу пресуппозиций

---

Будет хорошая основа с чем работать.

---

Частично(кроме всяких расщепленных конструкций) у меня есть даже с примерами из книг БиГов. Сейчас вот тоже собираю лаконичное описание самих пресуппозиций (пока частицы подчищаю), вроде вопросы тоже уже можно брать и смотреть что к чему.

---

офф. может тоже на г. диске чтобы видеть правки и комменты, как думаешь?

Чтение мыслей - это форма "второго порядка", состоящая из:

---

- ментального предиката (может быть опущен)

---

- актант "содержание" этого предиката - предложение, которое по-минимуму содержит реф. индекс и ментальный предикат

---

По факту получаем, что формально ЧМ = ВЛОЖЕННЫЙ м. предикат (в другой/базовый предикат).

---

И это прикольная трактовка, т.к. Бандлеровское - "I know I'm depressed" is a mind reading - сюда вписывается без натяжек.

---

В недавней прошлой теме я показал, что модальности - это пресуппозиции, и в теоретическом, и в прагматичечком плане.

---

Есть идея тупо из этой таблицы (доработав) сделать адекватную и практичную таблицу пресуппозиций. Идея не нова, впрочем.