Подождите немного :) Обработаем/обсудим результаты этого прохода и сделаем новый проход — в новой теме.

Тренировка пятнышек заставляет явно/неявно (на сколько хватит усидчивости) формулировать/выявлять и список возможных манипуляций (можно сказать — "субмодальностей" пятнышек, в широком смысле).

Получается, что при тренировках с пятнышками мы будем прежде всего просить:
- измени (форму, цвет, положение)
- преврати/трансформируй во что-то другое (форма, предмет) отдельное пятнышко, систему пятнышек
- вызови что-то новое
- замедли/ускорь то-что есть
- научись все это делать
- свяжи одни изменения с другими
...

Собственно, по ходу тренировки нарабатываем правила связок — какие формальные ходы лучше всего сочетаются с какими фактическими изменениями.

Плюс к этому можно нарабатывать и само понимание с чем работаем:
- с изменением формы(например) пятнышек
- с влиянием этих изменений на что-то другое (изменение2)
- с изменением3 этого знания о влиянии изменения1 на что-то другое

Плюс включать в этот процесс самого человека (осознает ли он эти изменения), так и других (как думаете, понимают ли другие, какие изменения происходят сейчас), а так же у ""моего друга Джон" не всегда получается повлияет на изменения формы у некоторых пятнышек на экране закрытых век" и т.д.

И конечно на первое время под рукой держать таблицу маркеров для каждой ПП, чтобы генерировать как можно более разные примеры.

Кажется, в когнитивно-бихейвиоральной терапии описывают проблемную феноменологию, похожую на мой кейс, например:

https://www.nmikhaylova.ru/kognitivno-povedencheskaya-psihoterapiya-trevozhnogo-rasstroystva/

Т.е. с моими ээ особенностями мышления, я бы сказал, прямо противопоказаны все виды идеомоторных тренировок. Т.к. избыточные по количеству и времени использования фоновые образы "просчёта/переборов будущего" являются сердцевинным процессом антиресурсного переживания типа тревоги.

А чем такой раппорт по языку ЦИ субъекта — по впечатлению человека со стороны — будет отличаться от любого или какого-нибудь конкретного другого раппорта?

Это тема "пресуппозиции одного слова":

Пресуппозиции из одного слова: семантическая плотность
http://meta-eugzol.livejournal.com/10438.html

Кстати, есть определённый настрой — наверное, вы скажете, это в точности "настрой на буквализм" — при котором автоматически ээ выделяются ээ "выступающие" слова из речи собеседника. Вот у нас есть такая методика косвенных внушений — выписать на листочке лаконичную формулу внушения, а затем дать несколько рядом (последовательно всё более отдалённых) ассоциаций, и всё вместе это формирует достаточно приличный (типа под сотню) корпус слов, использование которых и будет средством не директивной передачи заданного внушения.

А этот настрой позволяет провести такой "реверс инжениринг" подобного внушения (делается ли оно сознательно, либо же это типа себе-экспрессия неких импринто-подобных "содержаний" ментальности собеседника).

Кстати, для подобных вещей сравнительно легко было бы написать софт. Частотные словари употребления тех или иных слов для заданного языка и стиля речи существуют. Таким образом, при подобной методике коммуникации "выступающие" слова будут артефактами графиков частоты встречаемости слов в транскрипте. Останется определить их типа семантическое ядро.

Как-то сложные рассуждения получились, но как проще выразить мысль не знаю :) Если одним предложением — привнеся слово, обычно употребляемое людьми при разговорах на тему1, в разговор с конкретным человеком на тему2, мы заставляем всё что вокруг/вблизи этого слова стремиться быть похожим на штуки, которые вблизи этого слова в рамках темы1.

Напрашивается хоть и формальный, но интересный вопрос. Может ли так быть, что при разработке некоей темы присутствие некоего конкретного субъекта в процессе биокомпьютинга не желательно — ограничивает процесс.

Перекликается с темой доминантных ассоциаций:

Сердце знания (2) Доминантный референт. Упражнения для букализма
http://meta-eugzol.livejournal.com/13736.html

Каждый индивид, сознающий себя частью некоей группы, будет стремиться направлять свой мыслительный процесс в сторону получения контента, общего для всех членов группы.

Вот это интересный вопрос. Чтобы сделать пресуппозицию, надо совместить:
— формальный (т.е. "грамматический" или вроде того) приём
— содержательный шаг/переход

Иначе говоря, список пресуппозиций говорит нам, как "рулить", но не говорит ээ "куда" рулить.

Тренировка пятнышек заставляет явно/неявно (на сколько хватит усидчивости) формулировать/выявлять и список возможных манипуляций (можно сказать — "субмодальностей" пятнышек, в широком смысле). Одновременно, утверждается, что это является моделью любых быстротекущих ментальных процессов.

Собственно, по ходу тренировки нарабатываем правила связок — какие формальные ходы лучше всего сочетаются с какими фактическими изменениями.

Здесь я уже потерял мысль напрочь)))