Показаны записи 52841 - 52850 из 56260
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Здравствуйте!
Не знаю, отвечают ли здесь на такие вопросы: очень хотел купить DVD ЛевоПраваяСебеЭкспрессия1, но из магазина metapractice.ru месяц как нет ответа на заказ. Если у вас есть информация где найти этот диск буду очень благодарен.
Алексей
Не знаю, отвечают ли здесь на такие вопросы: очень хотел купить DVD ЛевоПраваяСебеЭкспрессия1, но из магазина metapractice.ru месяц как нет ответа на заказ. Если у вас есть информация где найти этот диск буду очень благодарен.
Алексей
Сон наяву, бодрствование во сне. Уточнение онтологии.
http://metanymous.livejournal.com/59427.html
http://metanymous.livejournal.com/59427.html
С твоего позволения, я сразу возьму единицу экспрессии помельче:
Ситуация1: убеждаем кого-то повторить его положительный опыт снова
Ну помнишь как классно было в прошлый раз (==>)
давай сходим туда снова! (<==)
давай сходим туда (<==) (предполагаемое/конструированное)
снова! (==>) (доступ к реальному положительному опыту хождения «туда»)
Ситуация2: убеждаем не следовать чему-то ненужному, и выбрать что-то получше
Зачем платить больше (<==) (сомнительное)
когда можно заплатить меньше (==>) (правдивое)
В «сомнительной» фразе содержится обращение к реальному опыту
В «правдивой» фразе имеется элемент планирования/будущего/того, что может быть.
я бы дооформил:
зачем (<==)
платить больше (==>) (упоминание реального опыта)
когда (<==) (противопоставление)
можно (==>) (вот это слово экспрессия должна выдать за «правдивое/реальное»)
заплатить меньше (<==) (прогноз на будущее)
Ситуация3: убеждаем выбрать реалистичную жизненную ориентацию
у всех бывают проблемы (==>) (правдивое)
можно на них жаловаться (<==) (сомнительное)
а можно их решать (==>) (правдивое)
Эээ… тут какое-то обратнопозитивное внушение получается
Разбираю по фразам:
у всех бывают проблемы (==>) (правдивое) – за этим трюизмом и присоединением стоит доступ к реальному проблемному опыту человека
можно на них жаловаться (<==) (сомнительное) – конструирование новых способов/форм/содержаний пожаловаться на свою/свои (уже актуализированные предыдущей фразой) проблемы
а можно их решать (==>) (правдивое) – адресуется в прошлое/реальное. Это может сработать, если у человека есть богатый развернутый опыт конструктивного решения собственных проблем. А если нет? а если этот опыт – всецело негативный? Тогда на выходе получаешь усиление способности жаловаться на свои проблемы.
Мой вариант:
у всех (<==) – означает «у всех, да не у меня лично»)
бывают (==>) –одно лишь упоминание глагола принадлежности к прошедшему/реальному, в отсутствие существительного, оставит реальный негативный опыт в стороне.
проблемы (<==) – просто какие-то там разные представляемые проблемы.
можно (<==) - отделение глагола готовности к действию от самого действия.
на них жаловаться (==>) – присоединение к реальному опыту.
а можно их решать (<==) – внушение на реалистичную, полезную, новую жизненную позицию.
Ситуация1: убеждаем кого-то повторить его положительный опыт снова
Ну помнишь как классно было в прошлый раз (==>)
давай сходим туда снова! (<==)
давай сходим туда (<==) (предполагаемое/конструированное)
снова! (==>) (доступ к реальному положительному опыту хождения «туда»)
Ситуация2: убеждаем не следовать чему-то ненужному, и выбрать что-то получше
Зачем платить больше (<==) (сомнительное)
когда можно заплатить меньше (==>) (правдивое)
В «сомнительной» фразе содержится обращение к реальному опыту
В «правдивой» фразе имеется элемент планирования/будущего/того, что может быть.
я бы дооформил:
зачем (<==)
платить больше (==>) (упоминание реального опыта)
когда (<==) (противопоставление)
можно (==>) (вот это слово экспрессия должна выдать за «правдивое/реальное»)
заплатить меньше (<==) (прогноз на будущее)
Ситуация3: убеждаем выбрать реалистичную жизненную ориентацию
у всех бывают проблемы (==>) (правдивое)
можно на них жаловаться (<==) (сомнительное)
а можно их решать (==>) (правдивое)
Эээ… тут какое-то обратнопозитивное внушение получается
Разбираю по фразам:
у всех бывают проблемы (==>) (правдивое) – за этим трюизмом и присоединением стоит доступ к реальному проблемному опыту человека
можно на них жаловаться (<==) (сомнительное) – конструирование новых способов/форм/содержаний пожаловаться на свою/свои (уже актуализированные предыдущей фразой) проблемы
а можно их решать (==>) (правдивое) – адресуется в прошлое/реальное. Это может сработать, если у человека есть богатый развернутый опыт конструктивного решения собственных проблем. А если нет? а если этот опыт – всецело негативный? Тогда на выходе получаешь усиление способности жаловаться на свои проблемы.
Мой вариант:
у всех (<==) – означает «у всех, да не у меня лично»)
бывают (==>) –одно лишь упоминание глагола принадлежности к прошедшему/реальному, в отсутствие существительного, оставит реальный негативный опыт в стороне.
проблемы (<==) – просто какие-то там разные представляемые проблемы.
можно (<==) - отделение глагола готовности к действию от самого действия.
на них жаловаться (==>) – присоединение к реальному опыту.
а можно их решать (<==) – внушение на реалистичную, полезную, новую жизненную позицию.
Паттерн: Номинализация
Пример: Когда люди общаются, то *контакт* углубляет общение.
Как именно они контактируют? Как происходит этот контакт?
Разговорный вариант1 - Контакт? Ты про что?
Разговорный вариант2 - Какой смысл ты вкладываешь здесь в слово контакт?
Разговорный вариант3 - Контакт бывает разный. Ты о каком контакте говоришь?
Разговорный вариант4 - Так-так, интересно, хотелось бы узнать подробнее, что за контакт вы имеете ввиду.
Разговорный вариант5 - Пока не понял, про какой контакт ты говоришь.
Разговорный вариант6 - Дай пожалуйста определение "контакта".
Разговорный вариант7 - Если мы сейчас уточним, что значит "контакт", то я пойму точнее твою дальнейшую мысль.
Разговорный вариант8 - Когда я был ребенком, то заслышав незнакомое слово, всегда спрашивал взрослых, что оно значит. ЧТо значит слово "контакт" - я тоже знаю. Но я не буду пудрить ни тебе ни мне мозги, притворяясь, что знаю какой смысл ты в это слово вкладываешь. Так что поясни, пожалуйста.
Ситуация1: убеждаем кого-то повторить его положительный опыт снова :)
Ну помнишь как классно было в прошлый раз (==>)
давай сходим туда снова! (<==)
Ситуация2: убеждаем не следовать чему-то ненужному, и выбрать что-то получше
Зачем платить больше (<==) (сомнительное)
когда можно заплатить меньше (==>) (правдивое)
Ситуация3: убеждаем выбрать реалистичную жизненную ориентацию
у все бывают проблемы (==>) (правдивое)
можно на них жаловаться (<==) (сомнительное)
а можно их решать (==>) (правдивое)
Давай. Завтра начну. Точнее в уме уже делал, сделаем и в ЖЖ.
А и давай тут повыписываем кокретные типовые фразы с разметкой ТебеЭкспрессии, и распишем какие эффекты можно ожидать вслед за такой Экспрессией, а?
When humans learned to read and write and to communicate to one another somewhat, that knowledge began to speed up the rate of development. If we teach someone electronics, we train them in all the things that have already been discovered so that they can go on and discover new things.
Когда люди обучаются читать и писать, и несколько коммуницировать с другими людьми, это знание начинает ускорять уровень развития. Если мы обучаем кого-то электронике, мы тренируем/обучаем его всем тем вещам, которые уже были открыты, так что он может идти и открывать новые вещи.
Когда люди обучаются читать и писать, и несколько коммуницировать с другими людьми, это знание начинает ускорять уровень развития. Если мы обучаем кого-то электронике, мы тренируем/обучаем его всем тем вещам, которые уже были открыты, так что он может идти и открывать новые вещи.
Я начал ловить себя на том, что когда я говорю, то часто делаю уже без всякого планирования ТебеЭкспрессию, то есть я замечаю postfactum, что в отдельные моменты в разговоре машу рукой или головой налево-направо для прошлого будущего. Самое интересное, что не замечаю, что такая автоматика включается и для других категорий, кроме прошлого-будущего.
Скорее всего, другая сортировка и масштабирование не включается. Это отдельные тренировки нужны.
Получается такой частный случай автоматического навыка ТебеЭкспрессии :
- только для прошлого-будущего
- только для широкого масштаба разбивки на два-три слова и больше
Лингвистическим нюхом/подсознанием чувствую, что экспрессия прицепилась к 2-4 грамматическим формам, которые я использую в повседневной речи, ну что-то вроде
- не, ну это понятно (направо), а как мы остальную часть плана реализуем (налево)
- помнишь мы делали Икс (направо), давай сделаем этот Икс теперь по-другому (налево)
(а форм-то больше - надо искать и может с ручкой их выписывать и раскладывать)
Похоже что если взять некоторые типичные для себя речевые структуры, и прикрутить к ним ТебеЭкспрессию - то они очень быстро станут частью коммуникации.
Получается, что ТебеЭкспрессия как навык развивается подобно языку:
- тренируется сортировка по одной общей категории, достигается автоматизм
- чтобы перейти на другую стадию развития, надо осознанно потренировать другую категорию сортировки
- отдельно тренируется навык выбора масштаба для разбиения речи на фрагменты,
если он будет натренирован в одной категории-паре, то потом с легкостью перенесется и на другую, так как они подобны.
Если считать ТебеЭкспрессию за язык, то
- Узнавать в словах и фразах категории ТебеЭкспресии - это как знание слов в языке.
- Умение разбивать фразы на фрагменты разных масштабов - это как грамматика
- еще прием для интеграции : выделить свои контексты общения, выписать типовые фразы, вопросы, внушения из этих областей (как дела, сколько стоит, давно не виделись) и расписать варианты их разбиения для ТЭ-экспрессии.
Я при применении той части вопросов мета-модели, которая выявляет удаления, просто машу головой направо - запрашивая опыт, прошлое (кого? что? как именно? чем что?).
Скорее всего, другая сортировка и масштабирование не включается. Это отдельные тренировки нужны.
Получается такой частный случай автоматического навыка ТебеЭкспрессии :
- только для прошлого-будущего
- только для широкого масштаба разбивки на два-три слова и больше
Лингвистическим нюхом/подсознанием чувствую, что экспрессия прицепилась к 2-4 грамматическим формам, которые я использую в повседневной речи, ну что-то вроде
- не, ну это понятно (направо), а как мы остальную часть плана реализуем (налево)
- помнишь мы делали Икс (направо), давай сделаем этот Икс теперь по-другому (налево)
(а форм-то больше - надо искать и может с ручкой их выписывать и раскладывать)
Похоже что если взять некоторые типичные для себя речевые структуры, и прикрутить к ним ТебеЭкспрессию - то они очень быстро станут частью коммуникации.
Получается, что ТебеЭкспрессия как навык развивается подобно языку:
- тренируется сортировка по одной общей категории, достигается автоматизм
- чтобы перейти на другую стадию развития, надо осознанно потренировать другую категорию сортировки
- отдельно тренируется навык выбора масштаба для разбиения речи на фрагменты,
если он будет натренирован в одной категории-паре, то потом с легкостью перенесется и на другую, так как они подобны.
Если считать ТебеЭкспрессию за язык, то
- Узнавать в словах и фразах категории ТебеЭкспресии - это как знание слов в языке.
- Умение разбивать фразы на фрагменты разных масштабов - это как грамматика
- еще прием для интеграции : выделить свои контексты общения, выписать типовые фразы, вопросы, внушения из этих областей (как дела, сколько стоит, давно не виделись) и расписать варианты их разбиения для ТЭ-экспрессии.
Я при применении той части вопросов мета-модели, которая выявляет удаления, просто машу головой направо - запрашивая опыт, прошлое (кого? что? как именно? чем что?).
Another problem is that the field of psychotherapy keeps developing the same things over and over and over again. What Fritz did and what Virginia does has been done before. The concepts that are used in Transactional Analysis (TA)—"redecision" for example—are avail¬able in Freud's work. The interesting thing is that in psychotherapy the knowlege doesn't get transferred.
Другая проблема в том, что в области психотерапии сохраняется открытие/развитие одинаковых вещей снова, и снова, и снова. Что делал Перлз и что делает Вирджиния делалось и прежде. Концепции, которые используются в Трансактном Анализе (ТА) – «изменение решения», к примеру – доступны и в работах Фрейда. Интересная вещь, что в психотерапии знания не передаются.
Другая проблема в том, что в области психотерапии сохраняется открытие/развитие одинаковых вещей снова, и снова, и снова. Что делал Перлз и что делает Вирджиния делалось и прежде. Концепции, которые используются в Трансактном Анализе (ТА) – «изменение решения», к примеру – доступны и в работах Фрейда. Интересная вещь, что в психотерапии знания не передаются.
Дочитали до конца.