--Забавно, что для такого переживания достаточно сместить собственный лево -правополушарный баланс в сторону большего преобладания "левого".

---

--Правого? (полушария)

---

«Забавно, что для такого переживания достаточно сместить собственный лево -правополушарный баланс ЭКСПРЕССИИ в сторону большего преобладания "левого" И ЭТИМ ПОВЫСИТЬ СВОЮ ПРАВОПОЛУШАРНУЮ АКТИВНОСТЬ».

Ответ будет здесь

---

http://community.livejournal.com/metapractice/166861.html

Ответ будет здесь

---

http://community.livejournal.com/metapractice/166861.html

Ответ будет здесь

---

http://community.livejournal.com/metapractice/166861.html

Фиксация неравномерного распределения времени по ролям -- задача таки контроллёра, разве нет?

---

Дело контроллера следить за РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ И ВЫПОЛНЕНИЕМ ИМЕННО РОЛЕВЫХ ФУНКЦИЙ. А распределение времени дело вообще второе.

Понятно.

В чём состоят два указанных дабл-байнда? (Из каких двух сообщений сформированы)

Сгущения вокруг чего? Обсуждаемого контекста, в которой есть несколько активностей со своими ЦИ?

Допустимо ли метамоделировать позитивные намерения? Иногда я не понимаю их связи с поведением, в таком случае прошу сообщить намерение ещё раз в виде других образов/звуков, либо задаю метамодельный вопрос к словесной формулировке намерения, подтверждённой частью. Насколько я понял из главы "создание новой части", БиГи считают полезным установить таки эту связь между намерением и поведением, если она не очевидна после выяснения намерения, хотя у меня шести/семи-шаговый, а не создание части.

---

В одном из рефреймингов такое было после получения образа позитивного намерения:

---

-- Дай, пожалуйста, сигнал "да", если твоё позитивное намерение -- Х, и сигнал "нет", если у тебя другое позитивное намерение.

---

-- "Да".

---

Тут я решил задать уточняющий вопрос, потому что слова я подобрал к образу уж слишком размытые, но почувствовал какое-то аналоговое сопротивление части.

---

-- Дай сигнал "да", если ты не возражаешь против того, чтобы я задал уточняющий вопрос, или сигнал "нет", если возражаешь.

---

-- "Нет".

---

-- Дай, пожалуйста, сигнал "да", если ты хочешь сообщить мне в сознание намерение в другом виде, и сигнал "нет", если не хочешь.

---

-- "Да".

---

В "другом виде" всё стало гораздо конкретней/понятней для меня, новая формулировка была подтверждена частью и уточнений не потребовалось.

Это не тело, это сознание отвечает за веcь этот расколбас, но списывает все на тело.

---

Но если объективно -- вполне возможно, что какая-нибудь "бяка" появилась сразу в бессознательном, продолжает действовать в бессознательном и сознание вообще о ней не знает или лишь предполагает.

---

Но с точки зрения пресуппозиций рефрейминга я вас понимаю:

---

Woman: I do something similar when I want to change the way the

---

family members view the "problem" child. In a family session I'll say to

---

the child "Don't stop getting into trouble. You're doing something

---

really important with this behavior. Until you get the attention of these

---

fools, or until you find a better way to get their attention, you keep on

---

doing what you're doing."

---

Excellent. There are actually two reframes in that intervention: 1)

---

describing the problem behavior as a useful way to get attention, and 2)

---

characterizing the symptomatic problem behavior as being under conscious

---

control. That can be very useful.

---

Reframing