А намеренное завышение оценок и некорректная система судейства тоже входят в модель? :-))

---

http://sib-dao.org/blogs/chen/2009/10/blog-post_07.html

---

И, двигаясь вышеуказанным путем рассмотрений, мы приходим к вопросам судейства. Если угодно и к модели судейства. А модель судейства в случае обсуждаемых соревнований не является никаким древним эксклюзивом, но является типовой ДЛЯ ЛЮБЫХ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ МАСШТАБА БОЛЬШОГО, НО ПРОВИНЦИАЛЬНОГО ГОРОДА.

---

Самой характерной чертой судейства на провинциальных соревнованиях является всего наличествующие:

---

--недостаточная уровень судейской квалификации – часто путают спортивную и судейскую квалификацию. Даже мега достижения в рамках любой традиции не являются никакой гарантией что этот же субъект есть/будет хорошим судьей

---

--недостаточно строгий регламент судейства – где типовые положения о проведении соревнований?

---

--недостаточная образованность/информированность спортсменов по правилам соблюдения судейского регламента

---

В итоге, какие соревнования не возьми – во всех спортсмену есть чем быть недовольным. И где же тут конструктив, спростите вы? А его всегда произносит любой тренер из глубинки своим подопечным наиболее отчетливо прямо перед, по ходу и сразу после соревнований: «Тренируйтесь так, чтобы побеждать и противника, и судью». Например, лично я – я помоложе занимался легкой атлетикой, фехтованием, бадмингтоном, дзюдо, водными лыжами. И все мои такие разные тренера в разные годы в один голос твердили нам: «Тренируйтесь выступать так, чтобы и соперник и необъективный судья ничего не смогли противопоставить вашим навыкам».

Изоморфные пары объективного сравнения

---

А намеренное завышение оценок и некорректная система судейства тоже входят в модель? :-))

---

http://sib-dao.org/blogs/chen/2009/10/blog-post_07.html

---

Не стоит путать разные модели меж собою. И тем более, не стоит путать модели и иные производные, взятые от процесса обучения в целом и процессов обучения неким двигательным навыкам в частности.

---

Собственно, предшествующих тур вальса с обсуждением всего на свете начался на основе некорректного противопоставления модели (в системе практики Майера и его зарождающейся школы) и некоей традиции/школы руководимой Шираем-sib-daos.

---

Такое сравнение модели<>традиции совершенно некорректно методологически. Оно подобно сравнению скорости и ускорения. Или сравнению работы и энергии в физике.

---

И оно некорректно по сути. У Ширая есть традиция, но нет модели. У Майера есть:

---

--новая модель

---

--зарождающаяся собственная традиция

---

--развивающаяся школа в рамках традиции Мена

---

Т.е. обсуждать надо все симметричными изоморфными парами (прописываю те, которые в наличии):

---

(1) Традиции и школу Мена против традиций и школы того, кого вы записали себе в предтечи.

---

(2) Конкретных исполнителей традиций в рамках своих школ – в нашем случае это Майер против Ширая (и далее попарно ученики/ученицы примерно равной подготовленности).

---

(3) Методику обучения, используемую Майером и Шираем (а для основателей их традиций нет пары – как учит Мен это наблюдаемо, а как учил родоначальник шираевской традиции сие уже предание).

Можно куда-нибудь выложить отчёт по проведённой антифобической ТебеТехнике?

Кстати с этими циклами интересно, например у девушек это зачастую циклы СигналовАттракции. М.б. подсознание Чарли начинает передавать в запакованном в эти циклы виде информацию о ээ том чего ему в жизни/коммуникации надо? :))

В роли Алисы замечаю у Боба:

---

-- осознанную интеграцию отзеркаливания в жизненные эпизоды коммуникации

---

-- проявления непроизвольного отзеркаливания в жизненных контекстах

---

-- проявления непроизвольного отзеркаливания значимых движений в тренировочных контекстах на фоне жалоб Боба на нехватку ресурса внимания на делание полного отзеркаливания "сознательно"

---

-- быстрые реакции -

---

а) расширения внимания на замечание какого-то паттерна движений

---

б) появления непроизвольного отзеркаливания какого-то паттерна движений

---

- в ответ на декодер паттернов и пресуппозиции возникновения описанных реакций

Из моего опыта есть такие случаи:

---

-- субъект начинает повторять мои непроизвольные движения (у меня голова зачесалась, поднимаю руку, субъект повторяет)

---

-- субъект начинает повторять мои произвольные движения по каналу отзеркаливания (зеркалил ногой движения головы, двигаю ногой - субъект следует головой)

---

-- субъект начинает делать малозаметные непроизвольные движения, которые становятся чаще и интенсивней при ответе на них. параллельно такому процессу раппорт в остальных своих проявлениях становится очень сильным/явным

---

Дополнение:

---

-- малозаметные движения при отзеркаливании могут "развернуться" в субъекте в целые "волны", пробегающие по телу

---

-- общий эффект отзеркаливания - похоже, увеличение частоты циклов движений. типа - до отзеркаливания чесал нос раз в пять минут, после интенсивного отзеркаливания стал чесать каждые десять секунд.

Например так: http://pics.livejournal.com/tusar/pic/000010ws/g1

---

- какой минимальный размер видео фрагмента?

---

- можно ли передвигать/зеркально отображать окна чтобы оператор ,был виден с нужной стороны?

---

- имеет ли значение расстояние между окнами?

---

- нужен ли режим замедленного/ускоренного просмотра?

ваши сны достойны применения к ним методики "интерпретатор сновидений"

---

Эта методика родом из вышеуказанной книжки?

---

Можно ли ее использовать для ускоренного ~психоанализа?

О.К.