[userpic]

Феномен; Паттерн; Модель; Техника; Методика; Шаблон

metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Определения для моделирования, выпуск 9

Определения для моделирования
  19. Моделирование - это практическая философия 143 metanymous
  18. Определение терапии в модели ЦИ 6 meta_eugzol
  18. Н, Л, П 5 meta_eugzol
  17. Талант/ талантливость – Гений/ гениальность 3 metanymous
  15. Фоновые определения 1 metanymous
  14. Первичное моделирование 5 metanymous
  11. Экспрессивное Считывание Интерфейса. 110 metanymous
  10. Experience (определение Эриксона) 11 metanymous
  9. Феномен; Паттерн; Модель; Техника; Методика; Шаблон 64 metanymous
Оракул метапрактика
  24. Оракул метапрактика metanymous
    Попробуем уточнить определения? eugzol
Uptime
  8. Кинестетика в аптайме eugzol
  6. Uptime metanymous
Фундаментальные определения
  8. Термины Коржибского metanymous
  5. Феномен metanymous
    Трансформация феномена по ходу моделирования metanymous
Иное моделирование
  22. Философия моделирования - нищие vs "принцы" metanymous
    Моделирование, моделирования, моделированию, о модели metanymous
  16. Моделирование - шесть описаний + две вещи, на которые можно указать рукою metanymous
    Рабочее определение чисто техническое metanymous
  15. Ричард Бэндлер: "Моделирование – это математический навык" metanymous
    Модель это шесть описаний + две вещи, на которые можно у metanymous
  3. Иное моделирование metanymous
    Бейтсон о "паттерне" metanymous
Кунсткамера MetaPractice
  20. Когда плохому моделисту всё что-то мешает metanymous
    Моделирование это составление описаний metanymous
    Акцент на ЧТО + акцент на КАК metanymous
Читаем-анализируем: "Steps to an Ecology of Emergence"
  3. Читаем-анализируем: "Steps to an Ecology of Emergence" metanymous
academ.org
  http://pix.academ.org/img/2012/07/04/aa6bf2cd5dff83a317c365472d5691a1.jpg
  http://pix.academ.org
clubnlp.ru
  http://www.clubnlp.ru/forum/viewtopic.php?p=29646#29646
  http://clubnlp.ru/viewtopic.php?p=29646&highlight=#29646
google.ru
  https://www.google.ru/#hl=ru&gs_nf=1&cp=8&gs_id=4gd&xhr=t&q=%D0%A4%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD++%D0%9F%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD++%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C++%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD&pf=p&newwindow=1&sclient=psy-ab&oq=%D0%A4%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD++%D0%9F%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD++%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C++%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD&gs_l=&pbx=1&bav=on.2
wikipedia.org
  http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD
  http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C
yandex.ru
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D1%84%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice&holdres=mark
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice&holdres=mark
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B9&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BC&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=Uptime&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice&asc=1
  http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice
Righting the Modeling Conveyor Belt
  8.2. Книга по Метапрактике I metanymous
    МОДЕЛЬ (в ряду Феномен - Паттерн - Модель - Техника - Мето metanymous
Иное моделирование
  38. Системность vs "случайность" в моделировании и терапии metanymous
    Восемь способов получения ВИП вызывающего изменения п metanymous
Магия появления моделиста
  36. Продолжаем, тренируясь, изучать метамоделирование metatheo
    ФОРМАТЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ: ФЕНОМЕН, ПАТТЕРН, МОДЕЛЬ, ТЕХНИ metanymous
Рефрейминг
  35. Сигналы. "Захват" творческой части несогластной ч. metanymous
    НЕЙРОЛОГИЯ - ЛИГНВИСТИКА-СОДЕРЖАНИЕ - АЛГОРИТМИКА metanymous
Определения для моделирования
  10. Experience (определение Эриксона) metanymous
Оракул метапрактика
  24. Оракул метапрактика metanymous
    Re: Попробуем уточнить определения? metanymous
http://metapractice.livejournal.com/298464.html
Попробуем уточнить определения?
http://metapractice.livejournal.com/327236.html?thread=8283972#t8283972

Феномен = различие1, которое создает различие2
Различие1 и различие2 - в разных "пространствах" (например: различие1 в текущей экспрессии, различие2 в поступке)
Паттерн = ?
Модель = ?
Техника = сумма:
- конечный результат (КР)
- промежуточные результаты (ПР), достижение которых любым способом, но в указанном порядке, гарантирует КР
- набор разных способов достижения ПР (разных способов перехода от одного ПР к другому)
- воронка пресуппозиций = способы перехода из общих контекстов жизни к первому по порядку ПР
Методика = техника, отличающаяся:
- может работать на любой КР
- каждый ПР находится в отношениях подобия к КР
- есть ОДИН способ перехода между ПР
- может работать СРАЗУ из всех общих контекстов (общие контексты совпадают с первым ПР)
Шаблон = ?
Феномен - Паттерн - Модель - Техника - Методика - Шаблон
https://www.google.ru/#hl=ru&gs_nf=1&cp=8&gs_id=4gd&xhr=t&q=%D0%A4%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD++%D0%9F%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD++%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C++%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD&pf=p&newwindow=1&sclient=psy-ab&oq=%D0%A4%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD++%D0%9F%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD++%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C++%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0++%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=91478e2758c15005&biw=1501&bih=887&bs=1



http://metapractice.livejournal.com/113054.html

64 комментария

сначала старые сначала новые