![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Рекомендации для НЛП-сообщества.
immergent в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
| Metapractice | |||||
| Рекомендации для НЛП-сообщества. | |||||
| Рекомендации для НЛП-сообщества. | immergent | ||||
| Роберт Голдстоун, Руперт Шелдрейк | immergent | ||||
| Ханс Вайхингер, Лев Выготский | immergent | ||||
| Предпосылки моделирования нейрологии | |||||
| Предпосылки моделирования нейрологии | metanymous | ||||
| Иное моделирование | |||||
| 11. Иное моделирование | immergent | ||||
| Сравнение подходов по существенным признакам/компоне | metanymous | ||||
| Что такое нейрологическая метафора? | |||||
| Что такое нейрологическая метафора? | wake_ | ||||
| Openmeta | |||||
| Metaphor Model: symbolic modelling and clean language: | |||||
| Metaphor Model: symbolic modelling and clean language: | ailev | ||||
| Integral NLP | |||||
| Integral NLP | ailev | ||||
- Рекомендации для моделировщика/проектировщика, тренера НЛП, практика НЛП. Джон Гриндер, Кармен Бостик Сент-Клэр.
http://im-tr.livejournal.com/1742.html
Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас.
http://im-tr.livejournal.com/2003.html
47 комментариев
сначала старые сначала новые
Рекомендации для НЛП-сообщества. Рекомендации для НЛП-сообщества от Джона Гриндера (совместно с Кармен Бостик Сент-Клэр) и Стива Андреаса.
"И" - создает впечатление в том что "рекомендации" есть именно объединенные рекомендации от Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса. Но это не так. Стив проявил интенсивную орг. инициативу в адрес Джона, но ответной реакции не последовало.
Рекомендации для моделировщика/проектировщика, тренера НЛП, практика НЛП. Джон Гриндер, Кармен Бостик Сент-Клэр.
http://im-tr.livejournal.com/1742.html
А это из книги, изданной в России в 2005.
Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас.
http://im-tr.livejournal.com/2003.html
Датировано сентябрем 2006.
Существует впечатление , что всему зарубежному нлп-сообществу все эти проблемы с моделированием активно неинтересны. Существует доказательство, что для российского нлп сообщества проблемы с моделированием не существует по другой причине. Нет моделирования, нет и проблемы.
Для метапрактика моделирование во всех его аспектах является центральным делом. В том числе - развитие моделирования или моделирование моделирования. В метапрактике мы нашли решение немалого числа проблем/задач моделирования, которые остаются неразрешимыми в обще распространенной практике моделирования и в рамках его официальной теоретической парадигмы, в относительно недавнее время сформулированной Джоном Гриндером.
Поэтому, мы не будем лениться и еще раз проанализируем Рекомендации Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса.
"И" - создает впечатление в том что "рекомендации" есть именно объединенные рекомендации от Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса. Но это не так. Стив проявил интенсивную орг. инициативу в адрес Джона, но ответной реакции не последовало.
Рекомендации для моделировщика/проектировщика, тренера НЛП, практика НЛП. Джон Гриндер, Кармен Бостик Сент-Клэр.
http://im-tr.livejournal.com/1742.html
А это из книги, изданной в России в 2005.
Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас.
http://im-tr.livejournal.com/2003.html
Датировано сентябрем 2006.
Существует впечатление , что всему зарубежному нлп-сообществу все эти проблемы с моделированием активно неинтересны. Существует доказательство, что для российского нлп сообщества проблемы с моделированием не существует по другой причине. Нет моделирования, нет и проблемы.
Для метапрактика моделирование во всех его аспектах является центральным делом. В том числе - развитие моделирования или моделирование моделирования. В метапрактике мы нашли решение немалого числа проблем/задач моделирования, которые остаются неразрешимыми в обще распространенной практике моделирования и в рамках его официальной теоретической парадигмы, в относительно недавнее время сформулированной Джоном Гриндером.
Поэтому, мы не будем лениться и еще раз проанализируем Рекомендации Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса.
--Рекомендации для НЛП-сообщества. Рекомендации для НЛП-сообщества от Джона Гриндера (совместно с Кармен Бостик Сент-Клэр) и Стива Андреаса.
--"И" - создает впечатление в том что "рекомендации" есть именно объединенные рекомендации от Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса. Но это не так. Стив проявил интенсивную орг. инициативу в адрес Джона, но ответной реакции не последовало.
С замечанием согласен. "И" имелось в виду лишь то, что в записи объединены рекомендации от Джона Гриндера и Кармен Бостик Сент-Клэр - и, совершенно отдельные, рекомендации от Стива Андреаса. Хотя, думаю, видно, что Стив Андреас учитывал некоторые рекомендации ДГ и КБ при разработке своих предложений.
--Рекомендации для моделировщика/проектировщика, тренера НЛП, практика НЛП. Джон Гриндер, Кармен Бостик Сент-Клэр.
http://im-tr.livejournal.com/1742.html
--А это из книги, изданной в России в 2005.
А за рубежом - так вообще в 2002 году. Весьма жёсткие требования и большие планы по качественной реорганизации деятельности в области НЛП - и в тоже время я не встречал информации, что ДГ что-либо сделал в осуществление своих же рекомендаций.
--Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас. http://im-tr.livejournal.com/2003.html
--Датировано сентябрем 2006.
А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
--"И" - создает впечатление в том что "рекомендации" есть именно объединенные рекомендации от Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса. Но это не так. Стив проявил интенсивную орг. инициативу в адрес Джона, но ответной реакции не последовало.
С замечанием согласен. "И" имелось в виду лишь то, что в записи объединены рекомендации от Джона Гриндера и Кармен Бостик Сент-Клэр - и, совершенно отдельные, рекомендации от Стива Андреаса. Хотя, думаю, видно, что Стив Андреас учитывал некоторые рекомендации ДГ и КБ при разработке своих предложений.
--Рекомендации для моделировщика/проектировщика, тренера НЛП, практика НЛП. Джон Гриндер, Кармен Бостик Сент-Клэр.
http://im-tr.livejournal.com/1742.html
--А это из книги, изданной в России в 2005.
А за рубежом - так вообще в 2002 году. Весьма жёсткие требования и большие планы по качественной реорганизации деятельности в области НЛП - и в тоже время я не встречал информации, что ДГ что-либо сделал в осуществление своих же рекомендаций.
--Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас. http://im-tr.livejournal.com/2003.html
--Датировано сентябрем 2006.
А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
Кроме вышеприведённых рекомендаций, можно также упомянуть ещё два замечания от Джона Гриндера относительно терминологии:
1. Вместо "четырех-кортежности" [4-Tuple] или "сенсорно-обоснованного опыта" [sensory-based experience] он предлагает термин "Первый Доступ" [First Access].
2. Он не предлагает, но "ретроспективно находит неудовлетворительным" наименование "рефрейминг":
1. Вместо "четырех-кортежности" [4-Tuple] или "сенсорно-обоснованного опыта" [sensory-based experience] он предлагает термин "Первый Доступ" [First Access].
2. Он не предлагает, но "ретроспективно находит неудовлетворительным" наименование "рефрейминг":
- Рассматриваемый паттерн следовало бы назвать лучше переменой поведения [rebehaving, "переповедение"], несмотря на неуклюжесть этого термина: в самом деле, в рассматриваемом паттерне рамка (позитивное намерение и порождаемый им набор) сохраняется постоянной, а поведение меняется до тех пор, пока не выбираются для реализации удовлетворительно замещающие формы поведения. В действительности одним из прототипов рефрейминга был паттерн, который мы с Бэндлером назвали контекстуальным рефреймингом: это был по существу паттерн, в котором поведение оставляется постояным и устанавливается надлежащий контекст - тот, в котором клиент признаёт данное поведение надлежащей реакцией. ("Шёпот в ветре", стр. 218.)
--Рекомендации для НЛП-сообщества. Рекомендации для НЛП-сообщества от Джона Гриндера (совместно с Кармен Бостик Сент-Клэр) и Стива Андреаса.
--"И" - создает впечатление в том что "рекомендации" есть именно объединенные рекомендации от Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса. Но это не так. Стив проявил интенсивную орг. инициативу в адрес Джона, но ответной реакции не последовало.
--С замечанием согласен. "И" имелось в виду лишь то, что в записи объединены рекомендации от Джона Гриндера и Кармен Бостик Сент-Клэр - и, совершенно отдельные, рекомендации от Стива Андреаса. Хотя, думаю, видно, что Стив Андреас учитывал некоторые рекомендации ДГ и КБ при разработке своих предложений.
Стив, конечно, учитывал.
--Рекомендации для моделировщика/проектировщика, тренера НЛП, практика НЛП. Джон Гриндер, Кармен Бостик Сент-Клэр.
http://im-tr.livejournal.com/1742.html
--А это из книги, изданной в России в 2005.
--А за рубежом - так вообще в 2002 году. Весьма жёсткие требования и большие планы по качественной реорганизации деятельности в области НЛП - и в тоже время я не встречал информации, что ДГ что-либо сделал в осуществление своих же рекомендаций.
Он ведет интенсивную программу обучения. Явно, у него мало заинтересованных среди нелперов первого когда. Вот он и стремиться вырастить новое поколение.
--Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас. http://im-tr.livejournal.com/2003.html
--Датировано сентябрем 2006.
--А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
В чем это выражается? ГИД НЛП активно функционирует?
--"И" - создает впечатление в том что "рекомендации" есть именно объединенные рекомендации от Джона Гриндера (совместно) и Стива Андреаса. Но это не так. Стив проявил интенсивную орг. инициативу в адрес Джона, но ответной реакции не последовало.
--С замечанием согласен. "И" имелось в виду лишь то, что в записи объединены рекомендации от Джона Гриндера и Кармен Бостик Сент-Клэр - и, совершенно отдельные, рекомендации от Стива Андреаса. Хотя, думаю, видно, что Стив Андреас учитывал некоторые рекомендации ДГ и КБ при разработке своих предложений.
Стив, конечно, учитывал.
--Рекомендации для моделировщика/проектировщика, тренера НЛП, практика НЛП. Джон Гриндер, Кармен Бостик Сент-Клэр.
http://im-tr.livejournal.com/1742.html
--А это из книги, изданной в России в 2005.
--А за рубежом - так вообще в 2002 году. Весьма жёсткие требования и большие планы по качественной реорганизации деятельности в области НЛП - и в тоже время я не встречал информации, что ДГ что-либо сделал в осуществление своих же рекомендаций.
Он ведет интенсивную программу обучения. Явно, у него мало заинтересованных среди нелперов первого когда. Вот он и стремиться вырастить новое поколение.
--Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас. http://im-tr.livejournal.com/2003.html
--Датировано сентябрем 2006.
--А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
В чем это выражается? ГИД НЛП активно функционирует?
Кроме вышеприведённых рекомендаций, можно также упомянуть ещё два замечания от Джона Гриндера относительно терминологии:
1. Вместо "четырех-кортежности" [4-Tuple] или "сенсорно-обоснованного опыта" [sensory-based experience] он предлагает термин "Первый Доступ" [First Access].
Это понятно. Это не принципиально с нашей точки зрения.
2. Он не предлагает, но "ретроспективно находит неудовлетворительным" наименование "рефрейминг":
Рассматриваемый паттерн следовало бы назвать лучше переменой поведения [rebehaving, "переповедение"],
Поскольку метапрактик занимает свободную позицию независимого моделирования и осуществляет инновационные исследования, то на многое у нас свое обоснованное мнение. В данном случае, картина простая. Нейрологической основой всех рефреймингов являются кортико висцеральные рефлексы (КВР). Про "павловские" рефлексы ДГ знал, а вот про КВР - нет, потому что это более ранняя отечественная разработка, которая в значительной мере предвосхитила современный интерес к энтеральной нервной системе (ENS, про которой ДГ тоже до поры не успел поинтересоваться).
Так вот, данные по КВР/ENS четко показывают, что для всякой перемены поведения, требуется изменить соответствующий комплекс внутренних компонент рефлексов КВР/ENS. Таким образом, рефрейминг нисколько не есть "переповедение".
(1) Рефрейминг есть всегда именно изменение внешнего фрейма для внутренней реакции.
(2) Рефрейминг есть всегда сублимация внутренних реакций во внешнее поведение и последующее его редактирование.
несмотря на неуклюжесть этого термина: в самом деле, в рассматриваемом паттерне рамка (позитивное намерение и порождаемый им набор) сохраняется постоянной, а поведение меняется до тех пор, пока не выбираются для реализации удовлетворительно замещающие формы поведения.
Не надо путать процессуальное/процедурное описание/процесс, в котором намерение есть важная компонента, и нейрологическую феноменологию, в которой никаких намерений нет.
В действительности одним из прототипов рефрейминга был паттерн, который мы с Бэндлером назвали контекстуальным рефреймингом: это был по существу паттерн, в котором поведение оставляется постояным и устанавливается надлежащий контекст - тот, в котором клиент признаёт данное поведение надлежащей реакцией. ("Шёпот в ветре", стр. 218.)
Во, во, - клиент "признает" адекватность поведенческого паттерна определенному контексту на основе особенных "принудительных" ощущений, которые являются частью процессов КВР/ENS. Т.е. в рефрейминге всегда речь идет о связке: паттерн поведения >< активность КВР/ENS. Рефрейминг есть всегда процесс изменения этой связки.
(Со всем вышесказанным ДГ согласился).
1. Вместо "четырех-кортежности" [4-Tuple] или "сенсорно-обоснованного опыта" [sensory-based experience] он предлагает термин "Первый Доступ" [First Access].
Это понятно. Это не принципиально с нашей точки зрения.
2. Он не предлагает, но "ретроспективно находит неудовлетворительным" наименование "рефрейминг":
Рассматриваемый паттерн следовало бы назвать лучше переменой поведения [rebehaving, "переповедение"],
Поскольку метапрактик занимает свободную позицию независимого моделирования и осуществляет инновационные исследования, то на многое у нас свое обоснованное мнение. В данном случае, картина простая. Нейрологической основой всех рефреймингов являются кортико висцеральные рефлексы (КВР). Про "павловские" рефлексы ДГ знал, а вот про КВР - нет, потому что это более ранняя отечественная разработка, которая в значительной мере предвосхитила современный интерес к энтеральной нервной системе (ENS, про которой ДГ тоже до поры не успел поинтересоваться).
Так вот, данные по КВР/ENS четко показывают, что для всякой перемены поведения, требуется изменить соответствующий комплекс внутренних компонент рефлексов КВР/ENS. Таким образом, рефрейминг нисколько не есть "переповедение".
(1) Рефрейминг есть всегда именно изменение внешнего фрейма для внутренней реакции.
(2) Рефрейминг есть всегда сублимация внутренних реакций во внешнее поведение и последующее его редактирование.
несмотря на неуклюжесть этого термина: в самом деле, в рассматриваемом паттерне рамка (позитивное намерение и порождаемый им набор) сохраняется постоянной, а поведение меняется до тех пор, пока не выбираются для реализации удовлетворительно замещающие формы поведения.
Не надо путать процессуальное/процедурное описание/процесс, в котором намерение есть важная компонента, и нейрологическую феноменологию, в которой никаких намерений нет.
В действительности одним из прототипов рефрейминга был паттерн, который мы с Бэндлером назвали контекстуальным рефреймингом: это был по существу паттерн, в котором поведение оставляется постояным и устанавливается надлежащий контекст - тот, в котором клиент признаёт данное поведение надлежащей реакцией. ("Шёпот в ветре", стр. 218.)
Во, во, - клиент "признает" адекватность поведенческого паттерна определенному контексту на основе особенных "принудительных" ощущений, которые являются частью процессов КВР/ENS. Т.е. в рефрейминге всегда речь идет о связке: паттерн поведения >< активность КВР/ENS. Рефрейминг есть всегда процесс изменения этой связки.
(Со всем вышесказанным ДГ согласился).
--Весьма жёсткие требования и большие планы по качественной реорганизации деятельности в области НЛП - и в тоже время я не встречал информации, что ДГ что-либо сделал в осуществление своих же рекомендаций.
--Он ведет интенсивную программу обучения. Явно, у него мало заинтересованных среди нелперов первого когда. Вот он и стремиться вырастить новое поколение.
Вот как. Думаю, это хорошо для НЛП.
--Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас. http://im-tr.livejournal.com/2003.html
--Датировано сентябрем 2006.
--А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
Я ошибся. Я бегло просмотрел содержание сайта и решил, увидев, что проект принят на упомянутой конференции и что на сайте есть послание Стива Андреаса, что был приняты его предложения. Это не так, днём ранее Стива Андреаса Фрэнком Бурком был предложен другой проект, который и приняли. Стив Андреас поддержал это начинание - Проект Исследование и признание НЛП. Далее пишу именно об ИиП НЛП.
В чем это выражается?
Проект направлен на проведение научного исследования некоторых техник НЛП и достижение официального признания НЛП в профессиональном мире - терапии, клинической работе, социальной работе и т.д. Хотя, можно предположить, что это будет способствовать развитию моделирования, но напрямую на это проект не направлен.
ГИД НЛП активно функционирует?
Вот:
Меня смущает, что в интернете вообще нет упоминаний этого проекта, и что последние новости-обновления были достаточно давно - летом 2007. Но надеюсь, что всё в порядке и намеченные цели реализуются.
* * *
Из заголовков к комментариям:
Моделирование, моделирования, моделированию, моделиро...
Которого нет, которого нет, которого нет, которого нет...
А что ещё существенно необходимо доразработать в понимании и практике моделирования данного сообщества?
--Он ведет интенсивную программу обучения. Явно, у него мало заинтересованных среди нелперов первого когда. Вот он и стремиться вырастить новое поколение.
Вот как. Думаю, это хорошо для НЛП.
--Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас. http://im-tr.livejournal.com/2003.html
--Датировано сентябрем 2006.
--А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
Я ошибся. Я бегло просмотрел содержание сайта и решил, увидев, что проект принят на упомянутой конференции и что на сайте есть послание Стива Андреаса, что был приняты его предложения. Это не так, днём ранее Стива Андреаса Фрэнком Бурком был предложен другой проект, который и приняли. Стив Андреас поддержал это начинание - Проект Исследование и признание НЛП. Далее пишу именно об ИиП НЛП.
В чем это выражается?
Проект направлен на проведение научного исследования некоторых техник НЛП и достижение официального признания НЛП в профессиональном мире - терапии, клинической работе, социальной работе и т.д. Хотя, можно предположить, что это будет способствовать развитию моделирования, но напрямую на это проект не направлен.
ГИД НЛП активно функционирует?
Вот:
- Послание НЛП-сообществу.
http://im-tr.livejournal.com/2161.html
Проект Исследование и признание - План действий.
http://im-tr.livejournal.com/2390.html
Послание НЛП-сообществу от Стива Андреаса.
http://im-tr.livejournal.com/2732.html
Новости [Проекта Исследование и признание НЛП].
http://im-tr.livejournal.com/2842.html
Блог дяди Фрэнка.
http://im-tr.livejournal.com/3115.html
Меня смущает, что в интернете вообще нет упоминаний этого проекта, и что последние новости-обновления были достаточно давно - летом 2007. Но надеюсь, что всё в порядке и намеченные цели реализуются.
* * *
Из заголовков к комментариям:
Моделирование, моделирования, моделированию, моделиро...
Которого нет, которого нет, которого нет, которого нет...
А что ещё существенно необходимо доразработать в понимании и практике моделирования данного сообщества?
--Весьма жёсткие требования и большие планы по качественной реорганизации деятельности в области НЛП - и в тоже время я не встречал информации, что ДГ что-либо сделал в осуществление своих же рекомендаций.
--Он ведет интенсивную программу обучения. Явно, у него мало заинтересованных среди нелперов первого когда. Вот он и стремиться вырастить новое поколение.
--Вот как. Думаю, это хорошо для НЛП.
Ну, всякое развитие лучше всякого застоя. Мне невероятно любопытно, что смогут намоделировать, кроме творческих состояний, нео нео кодовцы прямой Джоновской выучки. Причем, чур, в зачет будем брать полные модели состояний, а не редуцированные типа: вот у меня состояние высокой эффективности Q, я его чувствую и получил его, поиграв в игры нового кода.
--Он ведет интенсивную программу обучения. Явно, у него мало заинтересованных среди нелперов первого когда. Вот он и стремиться вырастить новое поколение.
--Вот как. Думаю, это хорошо для НЛП.
Ну, всякое развитие лучше всякого застоя. Мне невероятно любопытно, что смогут намоделировать, кроме творческих состояний, нео нео кодовцы прямой Джоновской выучки. Причем, чур, в зачет будем брать полные модели состояний, а не редуцированные типа: вот у меня состояние высокой эффективности Q, я его чувствую и получил его, поиграв в игры нового кода.
--Группа Имагинальный диск НЛП. Стив Андреас. http://im-tr.livejournal.com/2003.html
--Датировано сентябрем 2006.
--А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
--Я ошибся. Я бегло просмотрел содержание сайта и решил, увидев, что проект принят на упомянутой конференции и что на сайте есть послание Стива Андреаса, что были приняты его предложения. Это не так, днём ранее Стива Андреаса Фрэнком Бурком был предложен другой проект, который и приняли. Стив Андреас поддержал это начинание - Проект Исследование и признание НЛП. Далее пишу именно об ИиП НЛП.
ИИП НЛП..., хм, тогда уж пусть будет полная аббревиатура: ПИИП НЛП :) А что, вполне красиво - ПИИП.
В чем это выражается?
Проект направлен на проведение научного исследования некоторых техник НЛП
Да, психотерапевты от НЛП решили взять реванш и оторваться от остальной публики. Но, они и близко не будут заниматься моделирование/его исследованием и пр. Только лечебные техники. Кроме того, лечебные техники будут исследовать в исполнении их мега лекарями от НЛП. Вот, эти мега лекари и выиграют больше всего. Остальных, по мере достижения проектом ПИИП своих целей, отправят в аут, заявлением, что типа высокоэффективное лечение от НЛП это ИСКУССТВО, к которому не каждый способен.
Так круг замкнется, змея проглотит свой хвост, НЛП, начавшееся с заявления, что оно способно ОТКРЫТЬ любому доступ к магии достижений мега психотерапии, снимет свои претензии. Магия есть магия. Она не для каждого. Точка.
--Датировано сентябрем 2006.
--А вот предложения Стива Андреаса были "приняты в работу".
--Я ошибся. Я бегло просмотрел содержание сайта и решил, увидев, что проект принят на упомянутой конференции и что на сайте есть послание Стива Андреаса, что были приняты его предложения. Это не так, днём ранее Стива Андреаса Фрэнком Бурком был предложен другой проект, который и приняли. Стив Андреас поддержал это начинание - Проект Исследование и признание НЛП. Далее пишу именно об ИиП НЛП.
ИИП НЛП..., хм, тогда уж пусть будет полная аббревиатура: ПИИП НЛП :) А что, вполне красиво - ПИИП.
В чем это выражается?
Проект направлен на проведение научного исследования некоторых техник НЛП
Да, психотерапевты от НЛП решили взять реванш и оторваться от остальной публики. Но, они и близко не будут заниматься моделирование/его исследованием и пр. Только лечебные техники. Кроме того, лечебные техники будут исследовать в исполнении их мега лекарями от НЛП. Вот, эти мега лекари и выиграют больше всего. Остальных, по мере достижения проектом ПИИП своих целей, отправят в аут, заявлением, что типа высокоэффективное лечение от НЛП это ИСКУССТВО, к которому не каждый способен.
Так круг замкнется, змея проглотит свой хвост, НЛП, начавшееся с заявления, что оно способно ОТКРЫТЬ любому доступ к магии достижений мега психотерапии, снимет свои претензии. Магия есть магия. Она не для каждого. Точка.
и достижение официального признания НЛП в профессиональном мире - терапии, клинической работе, социальной работе и т.д.
(1) Одним путем они легко это сделают. Много денег. Ограниченное число очень эффективных нелперов психотерапевтов. Они есть. В клиниках не торопясь сравнят эффективность применения. Статистика все докажет.
(2) Для доказательства другим путем требуется проверять не эффективность лечения в исполнении магов терапии, а две иные эффективности:
--эффективности1 процессов коммуникации, которые вызывают "изменения"
--эффективности2 моделирования эффективности1 процессов коммуникации, которые вызывают изменения.
Пп. (2) ПИИПовцы как раз, делать ни за что не хотят. Потому как во исполнение данного пункта потребуется морочиться с разведением методологии научного исследования и методологии моделирования, которое вовсе не является чем-то "научным". "Ненаучным" моделирование останется до поры, пока не будет описан и исследован ВЕСЬ последовательный процесс именно нейро-лингвистического программирования, в качестве первичного феномена коммуникации.
Хотя, можно предположить, что это будет способствовать развитию моделирования, но напрямую на это проект не направлен.
ПИИП НЛП нисколько не будет способствовать развитию моделирования. Более того, ежели ДГ своим отказом исчерпывающе объясниться по поводу теории моделирования, прячет один "конец" куда-то там, - воду или иначе, то ПИИПовцы своим сосредоточением только лишь на вопросах верификации эффективной нлп-терапии, прячут другой "конец". Эффективность есть/будет за хорошие деньги строго и объективно доказана. Артефактом будет доказано, что эффективны именно маги от терапии. Но, именно эти нынешние действующие маги ни в зуб ногой в вопросах моделирования своих собственных магических способностей, как и в более общих вопросах моделирования. Простой и эффективной теории и вытекающей из нее практики моделирования ныне в НЛП нет! Преувеличиваю? Нисколько! Вот, возьмем в качестве примера под мое рассуждение самогО Стива А. Техник лечебных изобрел - нет числа. Сам маг терапии. Учит, как только может во всех формах. Однако, уже вторая производная его обучения вовсе не маги. Это верный признак, что главные модели эффективности СА и близко не раскрыты. Техник для применения и обучения - завались. Моделей - нет.
(1) Одним путем они легко это сделают. Много денег. Ограниченное число очень эффективных нелперов психотерапевтов. Они есть. В клиниках не торопясь сравнят эффективность применения. Статистика все докажет.
(2) Для доказательства другим путем требуется проверять не эффективность лечения в исполнении магов терапии, а две иные эффективности:
--эффективности1 процессов коммуникации, которые вызывают "изменения"
--эффективности2 моделирования эффективности1 процессов коммуникации, которые вызывают изменения.
Пп. (2) ПИИПовцы как раз, делать ни за что не хотят. Потому как во исполнение данного пункта потребуется морочиться с разведением методологии научного исследования и методологии моделирования, которое вовсе не является чем-то "научным". "Ненаучным" моделирование останется до поры, пока не будет описан и исследован ВЕСЬ последовательный процесс именно нейро-лингвистического программирования, в качестве первичного феномена коммуникации.
Хотя, можно предположить, что это будет способствовать развитию моделирования, но напрямую на это проект не направлен.
ПИИП НЛП нисколько не будет способствовать развитию моделирования. Более того, ежели ДГ своим отказом исчерпывающе объясниться по поводу теории моделирования, прячет один "конец" куда-то там, - воду или иначе, то ПИИПовцы своим сосредоточением только лишь на вопросах верификации эффективной нлп-терапии, прячут другой "конец". Эффективность есть/будет за хорошие деньги строго и объективно доказана. Артефактом будет доказано, что эффективны именно маги от терапии. Но, именно эти нынешние действующие маги ни в зуб ногой в вопросах моделирования своих собственных магических способностей, как и в более общих вопросах моделирования. Простой и эффективной теории и вытекающей из нее практики моделирования ныне в НЛП нет! Преувеличиваю? Нисколько! Вот, возьмем в качестве примера под мое рассуждение самогО Стива А. Техник лечебных изобрел - нет числа. Сам маг терапии. Учит, как только может во всех формах. Однако, уже вторая производная его обучения вовсе не маги. Это верный признак, что главные модели эффективности СА и близко не раскрыты. Техник для применения и обучения - завались. Моделей - нет.
ГИД НЛП активно функционирует?
Вот:
Послание НЛП-сообществу.
http://im-tr.livejournal.com/2161.html
Проект Исследование и признание - План действий.
http://im-tr.livejournal.com/2390.html
Послание НЛП-сообществу от Стива Андреаса.
http://im-tr.livejournal.com/2732.html
Новости [Проекта Исследование и признание НЛП].
http://im-tr.livejournal.com/2842.html
Блог дяди Фрэнка.
http://im-tr.livejournal.com/3115.html
А что, бУдем/желаем комментировать все это? :)
Меня смущает, что в интернете вообще нет упоминаний этого проекта, и что последние новости-обновления были достаточно давно - летом 2007. Но надеюсь, что всё в порядке и намеченные цели реализуются.
В этом проекте осваиваются реальные деньги и шуму много им не надо.
* * *
--Из заголовков к комментариям:
--Моделирование, моделирования, моделированию, моделиро...
Которого нет, которого нет, которого нет, которого нет...
--А что ещё существенно необходимо доразработать в понимании и практике моделирования данного сообщества?
Существенного к данному моменту уже ничего не надо. Пошла стадия эээ "выдоха"/выдачи разработанной модели моделирования от метапрактика. Не хватает только материальных ресурсов и материального времени.
Вот:
Послание НЛП-сообществу.
http://im-tr.livejournal.com/2161.html
Проект Исследование и признание - План действий.
http://im-tr.livejournal.com/2390.html
Послание НЛП-сообществу от Стива Андреаса.
http://im-tr.livejournal.com/2732.html
Новости [Проекта Исследование и признание НЛП].
http://im-tr.livejournal.com/2842.html
Блог дяди Фрэнка.
http://im-tr.livejournal.com/3115.html
А что, бУдем/желаем комментировать все это? :)
Меня смущает, что в интернете вообще нет упоминаний этого проекта, и что последние новости-обновления были достаточно давно - летом 2007. Но надеюсь, что всё в порядке и намеченные цели реализуются.
В этом проекте осваиваются реальные деньги и шуму много им не надо.
* * *
--Из заголовков к комментариям:
--Моделирование, моделирования, моделированию, моделиро...
Которого нет, которого нет, которого нет, которого нет...
--А что ещё существенно необходимо доразработать в понимании и практике моделирования данного сообщества?
Существенного к данному моменту уже ничего не надо. Пошла стадия эээ "выдоха"/выдачи разработанной модели моделирования от метапрактика. Не хватает только материальных ресурсов и материального времени.
--[список ссылок о ПИиПНЛП]
--А что, бУдем/желаем комментировать все это? :)
На ваше усмотрение, я вполне доволен уже полученым ответом.
Я собираюсь опубликовать ссылки о Проекте в ru_nlp. Вы не возражаете, если я дам дать ссылку на данное обсуждение?
--А что, бУдем/желаем комментировать все это? :)
На ваше усмотрение, я вполне доволен уже полученым ответом.
Я собираюсь опубликовать ссылки о Проекте в ru_nlp. Вы не возражаете, если я дам дать ссылку на данное обсуждение?
--[список ссылок о ПИиПНЛП]
--А что, бУдем/желаем комментировать все это? :)
--На ваше усмотрение, я вполне доволен уже полученным ответом.
Осталось подумать как оно будет другим.
Я собираюсь опубликовать ссылки о Проекте в ru_nlp. Вы не возражаете, если я дам дать ссылку на данное обсуждение?
Нет, не возражаю.
[Спасибо, что разместили ваши ссылки в метапрактике, так что их не надо было искать.]
--А что, бУдем/желаем комментировать все это? :)
--На ваше усмотрение, я вполне доволен уже полученным ответом.
Осталось подумать как оно будет другим.
Я собираюсь опубликовать ссылки о Проекте в ru_nlp. Вы не возражаете, если я дам дать ссылку на данное обсуждение?
Нет, не возражаю.
[Спасибо, что разместили ваши ссылки в метапрактике, так что их не надо было искать.]
[Спасибо, что разместили ваши ссылки в метапрактике, так что их не надо было искать.]
О ссылках: на сайте Проекта ИиП НЛП в разделе "Смежные сайты" приведены такие:
Часть из них достаточно известны, а вот о http://nlpresearch.org/, такая информация:
О ссылках: на сайте Проекта ИиП НЛП в разделе "Смежные сайты" приведены такие:
- Institute Website
http://www.nlpiash.org/
Институт передовых иссследований здоровья - исследование и преподавание НЛП...
Inspiritive Database
http://www.inspiritive.com.au/nlp-research/database.htm
Ссылки на научные исследования некоторых моделей и идей Нейро-Лингвистического Программирования (НЛП). Inspiritive это тренинговая и консалтинговая компания, специализирующаяся в разработке, обучении и приложении Нейро-Лингвистического Программирования.
University of Surrey
http://nlpresearch.org/
Доктор Пол Тосей и доктор Джейн Мэтисон проводят один первых финансируемых, базирующихся на университете исследовательских проектов НЛП.
www.nlp.de Research
http://www.nlp.de/cgi-bin/research/nlp-rdb.cgi?action=res_entries
Список тезисов исследований по НЛП. Составлено и отредактировано к.н. доктором Дэниэл Каммер, опубликовано доктором Францем-Йозефом Хукером.
NLP Encyclopedia
http://nlpuniversitypress.com/
Часть из них достаточно известны, а вот о http://nlpresearch.org/, такая информация:
- Источник: http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/About/NLPprojectoutlineJuly2007.pdf
- Разработать критическую оценку НЛП, рассмотрев его главные интеллектуальные основания и связи со значимыми научными исследованиями; и указав решающие вопросы для исследования в этой области деятельности.
- Создать модели процессов, вовлечённых в обучение взрослых (основываясь на нашей предыдущей работе по трансформационному обучению), посредством таких видов деятельности как коучинг и наставничество [mentoring], и в таких контекстах как Развитие людских ресурсов и Высшее образование.
- Способствовать проникновению сообщества исследователей в НЛП путём облегчения диалога между практиками и исследовательским сообществом, и путём поддержки исследователей.
- Вёб-сайт, www.NLPresearch.org, действующий с июня 2006, и предоставляющий высоко-качественную информацию о НЛП для исследователей, учителей и учеников.
- Книгу, назначенную к опубликованию в Palgrave Macmillan в конце 2008 г., и предлагающую критическую оценку НЛП.
- Исследовательскую конференцию, которая будет проведена в Университете Суррея 5-го июля 2008 (будет подтверждено дополнительно).
- Статьи в академических журналах и другие публикации о НЛП и обучении, включая рабочие документы на вёб-сайте.
- Д-р Пол Тоси, старший преподаватель (директор проекта);
- Д-р Джейн Матисон, научный сотрудник;
- Чарльз Фолкнер, приглашенный старший научный сотрудник.
Нейро-лингвистическое программирование и обучение.
Проект Университета Суррея.
Этот, продолжающися сейчас[1], проект, начатый в ноябре 2005, имеет три главных цели:
Результаты проекта включают:
Задействованные люди:
Пожалуйста, смотрите вёб-сайт, www.NLPresearch.org, для дополнительной информации.
Мы заинтересованы в получении информации о текущих исследованиях в НЛП в любой точке земного шара, и мы особо приветствуем контакты с академическими исследователями; с НЛП-практиками, которые активно участвуют в исследованиях; и с потенциальными партнерами и спонсорами.
Д-р Пол Тоси
Центр по управлению обучением и развитием
Школа управления
Университет Суррея
Guildford, Surrey GU2 7XH, UK
[1] Финансирование в ноябре 2005 - июле 2007 года Стипендиальным фондом Университета Суррея; а в 2007/8 через схему стипендий национальному образованию от Академии высшего образования.
http://www.nlpiash.org/
Институт передовых исследований здоровья - исследование и преподавание НЛП...
Исследование здоровья - все же, это самая мощная пресуппозиция. Гораздо более мощная, чем развитие или обучение.
Inspiritive Database
http://www.inspiritive.com.au/nlp-research/database.htm
Ссылки на научные исследования некоторых моделей и идей Нейро-Лингвистического Программирования (НЛП). Inspiritive это тренинговая и консалтинговая компания, специализирующаяся в разработке, обучении и приложении Нейро-Лингвистического Программирования.
Ну, у них исследования "моделей", - в существующем и распространенном нестрогом понимании/определении что собой представляет моделирование.
University of Surrey
http://nlpresearch.org/
Доктор Пол Тосей и доктор Джейн Мэтисон проводят один первых финансируемых, базирующихся на университете исследовательских проектов НЛП.
Надо будет вчитаться.
www.nlp.de Research
http://www.nlp.de/cgi-bin/research/nlp-rdb.cgi?action=res_entries
Список тезисов исследований по НЛП. Составлено и отредактировано к.н. доктором Дэниэл Каммер, опубликовано доктором Францем-Йозефом Хукером.
Эх, там совсем мало/нет свежих данных. Этот постоянный факт быстрого угасания инициатив исследований можно объяснить не только орг проблемами и финансированием. Быстрое угасание может являться следствием отсутствия Системы по мере формулирования задач исследований. А Системы нет (и не может быть) в связи с отсутствием модели моделирования. Ну а наличие пары - тройки моделей моделирования являлось бы нерасходуемым (:)) катализатором вороха, потока, моря тем для исследований. Приближение к сравнению моделей моделирования мы делали вот здесь:
Институт передовых исследований здоровья - исследование и преподавание НЛП...
Исследование здоровья - все же, это самая мощная пресуппозиция. Гораздо более мощная, чем развитие или обучение.
Inspiritive Database
http://www.inspiritive.com.au/nlp-research/database.htm
Ссылки на научные исследования некоторых моделей и идей Нейро-Лингвистического Программирования (НЛП). Inspiritive это тренинговая и консалтинговая компания, специализирующаяся в разработке, обучении и приложении Нейро-Лингвистического Программирования.
Ну, у них исследования "моделей", - в существующем и распространенном нестрогом понимании/определении что собой представляет моделирование.
University of Surrey
http://nlpresearch.org/
Доктор Пол Тосей и доктор Джейн Мэтисон проводят один первых финансируемых, базирующихся на университете исследовательских проектов НЛП.
Надо будет вчитаться.
www.nlp.de Research
http://www.nlp.de/cgi-bin/research/nlp-rdb.cgi?action=res_entries
Список тезисов исследований по НЛП. Составлено и отредактировано к.н. доктором Дэниэл Каммер, опубликовано доктором Францем-Йозефом Хукером.
Эх, там совсем мало/нет свежих данных. Этот постоянный факт быстрого угасания инициатив исследований можно объяснить не только орг проблемами и финансированием. Быстрое угасание может являться следствием отсутствия Системы по мере формулирования задач исследований. А Системы нет (и не может быть) в связи с отсутствием модели моделирования. Ну а наличие пары - тройки моделей моделирования являлось бы нерасходуемым (:)) катализатором вороха, потока, моря тем для исследований. Приближение к сравнению моделей моделирования мы делали вот здесь:
Сравнение подходов (к моделированию) по существенным признакам
http://community.livejournal.com/metapractice/77254.html?thread=973254#t973254
NLP Encyclopedia
http://nlpuniversitypress.com/
Часть из них достаточно известны,
Известны, но обновлены.
а вот о http://nlpresearch.org/, такая информация:
Источник: http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/About/NLPprojectoutlineJuly2007.pdf
Нейро-лингвистическое программирование и обучение.
Проект Университета Суррея.
Этот, продолжающийся сейчас[1], проект, начатый в ноябре 2005, имеет три главных цели:
Разработать критическую оценку НЛП,
Ой, что-то меня это стремление непременно к "критической" оценке настораживает. Уж не спрятались ли за спинами там ку-интегральщики? Последним, как воздух, нужны действенные техники изменений и нелперские наработки для них просто лакомый кусок, множество кусков да еще и при существующей теоретической незащищенности нелперства.
рассмотрев его главные интеллектуальные основания
А чего их заново рассматривать - они известны:
--эпистемология Бейтсона - в нее требуется только углубляться, а не заново рассматривать
--Семантика Коржибского - эта совсем неизвестна, хотя первый код позаимствовал немало из нее: Предпосылки моделирования нейрологии
http://community.livejournal.com/metapractice/108138.html
--эмпирика Эриксона, который реализовывал эталонные процедуры "нейро-лингвистического программирования" уже в 1929 году!
http://nlpuniversitypress.com/
Часть из них достаточно известны,
Известны, но обновлены.
а вот о http://nlpresearch.org/, такая информация:
Источник: http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/About/NLPprojectoutlineJuly2007.pdf
Нейро-лингвистическое программирование и обучение.
Проект Университета Суррея.
Этот, продолжающийся сейчас[1], проект, начатый в ноябре 2005, имеет три главных цели:
Разработать критическую оценку НЛП,
Ой, что-то меня это стремление непременно к "критической" оценке настораживает. Уж не спрятались ли за спинами там ку-интегральщики? Последним, как воздух, нужны действенные техники изменений и нелперские наработки для них просто лакомый кусок, множество кусков да еще и при существующей теоретической незащищенности нелперства.
рассмотрев его главные интеллектуальные основания
А чего их заново рассматривать - они известны:
--эпистемология Бейтсона - в нее требуется только углубляться, а не заново рассматривать
--Семантика Коржибского - эта совсем неизвестна, хотя первый код позаимствовал немало из нее: Предпосылки моделирования нейрологии
http://community.livejournal.com/metapractice/108138.html
--эмпирика Эриксона, который реализовывал эталонные процедуры "нейро-лингвистического программирования" уже в 1929 году!
и связи со значимыми научными исследованиями;
"Значимыми" - какими именно исследованиями?
и указав решающие вопросы для исследования в этой области деятельности.
"Решающие вопросы" - кто принимает решения?
Создать модели процессов, вовлечённых в обучение взрослых
Модели вовлеченности взрослых в обучение - это ровно средняя температура по больнице. Уж, больно разные процессы требуется активировать для вовлечения взрослых в разные обучения, например:
--иностранному языку
--коммуникации
--программированию
--йоге
(основываясь на нашей предыдущей работе по трансформационному обучению),
О! Вот оно! Трансформационное обучения находится совсем по соседству с трансформационным развитием. А последнее уже вотчина ку-интегральщиков.
"Значимыми" - какими именно исследованиями?
и указав решающие вопросы для исследования в этой области деятельности.
"Решающие вопросы" - кто принимает решения?
Создать модели процессов, вовлечённых в обучение взрослых
Модели вовлеченности взрослых в обучение - это ровно средняя температура по больнице. Уж, больно разные процессы требуется активировать для вовлечения взрослых в разные обучения, например:
--иностранному языку
--коммуникации
--программированию
--йоге
(основываясь на нашей предыдущей работе по трансформационному обучению),
О! Вот оно! Трансформационное обучения находится совсем по соседству с трансформационным развитием. А последнее уже вотчина ку-интегральщиков.
посредством таких видов деятельности как коучинг и наставничество [mentoring], и в таких контекстах как Развитие людских ресурсов и Высшее образование.
Они отрабатывают грант от своего универа.
Способствовать проникновению сообщества исследователей в НЛП путём облегчения диалога между практиками и исследовательским сообществом, и путём поддержки исследователей.
Но, мотивировал на выдачу гранта кто-то вне системы высшего образования.
Результаты проекта включают: Вёб-сайт, www.NLPresearch.org, действующий с июня 2006, и предоставляющий высоко-качественную информацию о НЛП для исследователей, учителей и учеников. Книгу, назначенную к опубликованию в Palgrave Macmillan в конце 2008 г., и предлагающую критическую оценку НЛП.
Это проформа для отчета по гранту.
Исследовательскую конференцию, которая будет проведена в Университете Суррея 5-го июля 2008 (будет подтверждено дополнительно). Статьи в академических журналах и другие публикации о НЛП и обучении, включая рабочие документы на вёб-сайте. Задействованные люди: Д-р Пол Тоси, старший преподаватель (директор проекта); Д-р Джейн Матисон, научный сотрудник; Чарльз Фолкнер, приглашенный старший научный сотрудник.
И это только для отчета по гранту.
Пожалуйста, смотрите вёб-сайт, www.NLPresearch.org, для дополнительной информации. Мы заинтересованы в получении информации о текущих исследованиях в НЛП в любой точке земного шара, и мы особо приветствуем контакты с академическими исследователями; с НЛП-практиками, которые активно участвуют в исследованиях; и с потенциальными партнерами и спонсорами.
Приглашение формальной вежливости + вдруг кто-то со стороны что-то дельное подскажет.
Д-р Пол Тоси. Центр по управлению обучением и развитием. Школа управления. Университет Суррея. Guildford, Surrey GU2 7XH, UK [1] Финансирование в ноябре 2005 - июле 2007 года Стипендиальным фондом Университета Суррея; а в 2007/8 через схему стипендий национальному образованию от Академии высшего образования.
Первый грант утилизировали, а второй не получили.
Они отрабатывают грант от своего универа.
Способствовать проникновению сообщества исследователей в НЛП путём облегчения диалога между практиками и исследовательским сообществом, и путём поддержки исследователей.
Но, мотивировал на выдачу гранта кто-то вне системы высшего образования.
Результаты проекта включают: Вёб-сайт, www.NLPresearch.org, действующий с июня 2006, и предоставляющий высоко-качественную информацию о НЛП для исследователей, учителей и учеников. Книгу, назначенную к опубликованию в Palgrave Macmillan в конце 2008 г., и предлагающую критическую оценку НЛП.
Это проформа для отчета по гранту.
Исследовательскую конференцию, которая будет проведена в Университете Суррея 5-го июля 2008 (будет подтверждено дополнительно). Статьи в академических журналах и другие публикации о НЛП и обучении, включая рабочие документы на вёб-сайте. Задействованные люди: Д-р Пол Тоси, старший преподаватель (директор проекта); Д-р Джейн Матисон, научный сотрудник; Чарльз Фолкнер, приглашенный старший научный сотрудник.
И это только для отчета по гранту.
Пожалуйста, смотрите вёб-сайт, www.NLPresearch.org, для дополнительной информации. Мы заинтересованы в получении информации о текущих исследованиях в НЛП в любой точке земного шара, и мы особо приветствуем контакты с академическими исследователями; с НЛП-практиками, которые активно участвуют в исследованиях; и с потенциальными партнерами и спонсорами.
Приглашение формальной вежливости + вдруг кто-то со стороны что-то дельное подскажет.
Д-р Пол Тоси. Центр по управлению обучением и развитием. Школа управления. Университет Суррея. Guildford, Surrey GU2 7XH, UK [1] Финансирование в ноябре 2005 - июле 2007 года Стипендиальным фондом Университета Суррея; а в 2007/8 через схему стипендий национальному образованию от Академии высшего образования.
Первый грант утилизировали, а второй не получили.
А вот, попросим dvv7 посмотреть на эту конференцию и будем напрямую в курсе, что там и как:
The aim of this ground-breaking conference is to support the growing community of research and inquiry into NLP. Organised by the University of Surrey in partnership with ANLP International, this event is independent of any NLP training organisation. It is open to anyone in the field of NLP research who wishes to share their work and discuss their findings in a supportive environment.
http://www.som.surrey.ac.uk/Conferences/NLPConferenceFlyer.pdf
The aim of this ground-breaking conference is to support the growing community of research and inquiry into NLP. Organised by the University of Surrey in partnership with ANLP International, this event is independent of any NLP training organisation. It is open to anyone in the field of NLP research who wishes to share their work and discuss their findings in a supportive environment.
http://www.som.surrey.ac.uk/Conferences/NLPConferenceFlyer.pdf
Ой, что-то меня это стремление непременно к "критической" оценке настораживает. Уж не спрятались ли за спинами там ку-интегральщики? Последним, как воздух, нужны действенные техники изменений и нелперские наработки для них просто лакомый кусок, множество кусков да еще и при существующей теоретической незащищенности нелперства.
Хм. Постепенное взаимопроникновение НЛП и ИТ уже идёт, ailev ещё пару лет назад делал обзор:
Integral NLP
http://community.livejournal.com/openmeta/182156.html
Недавно в ru_kenwilber дали ссылку на ещё один вариант сведения НЛП и ИТ вместе:
Towards An Integral Vision: Using NLP & Ken Wilber's AQAL Model to Enhance Communication (Paperback)
http://www.amazon.com/Towards-Integral-Vision-Wilbers-Communication/dp/1412045274
Сайт автора книги:
Peter McNab
http://www.excellenceforall.co.uk/
Раздел моделей и вправду замечательный:
http://www.excellenceforall.co.uk/models.html
квадранты Уилбера соседствуют с КГД.
Хм. Постепенное взаимопроникновение НЛП и ИТ уже идёт, ailev ещё пару лет назад делал обзор:
Integral NLP
http://community.livejournal.com/openmeta/182156.html
Недавно в ru_kenwilber дали ссылку на ещё один вариант сведения НЛП и ИТ вместе:
Towards An Integral Vision: Using NLP & Ken Wilber's AQAL Model to Enhance Communication (Paperback)
http://www.amazon.com/Towards-Integral-Vision-Wilbers-Communication/dp/1412045274
Сайт автора книги:
Peter McNab
http://www.excellenceforall.co.uk/
Раздел моделей и вправду замечательный:
http://www.excellenceforall.co.uk/models.html
квадранты Уилбера соседствуют с КГД.
--Ой, что-то меня это стремление непременно к "критической" оценке настораживает. Уж не спрятались ли за спинами там ку-интегральщики? Последним, как воздух, нужны действенные техники изменений и нелперские наработки для них просто лакомый кусок, множество кусков да еще и при существующей теоретической незащищенности нелперства.
--Хм. Постепенное взаимопроникновение НЛП и ИТ уже идёт, [[info]]ailev ещё пару лет назад делал обзор:
Integral NLP http://community.livejournal.com/openmeta/182156.html
Хм, это я прекрасно помню и знаю, что так ХОТЕЛОСЬ Аилеву. Но с того конца/от тех лиц слишком заметная смычка не пошла. Для заметной и полной смычки требуется предварительно эээ "замылить" НЛП до полной его теоретической невнятности. Это м.б. и сделали бы с готовностью некоторые от Дилтса да Холла, но пока живы БиГи, Стив А., - это будет сделать трудно.
Недавно в [[info]]ru_kenwilber дали ссылку на ещё один вариант сведения НЛП и ИТ вместе:
Towards An Integral Vision: Using NLP & Ken Wilber's AQAL Model to Enhance Communication (Paperback)
http://www.amazon.com/Towards-Integral-Vision-Wilbers-Communication/dp/1412045274
Ну, это не вариант интеграции - это вариант СПЕКУЛЯЦИИ в дурном значении этого слова. Это примерно как ЛУ Дилтса. Это чистое ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ программирование. Для реализации чернового лингвистического программирования можно заявить все что угодно, а потом достаточно под обоснование этого писать килотонны текстов.
--Хм. Постепенное взаимопроникновение НЛП и ИТ уже идёт, [[info]]ailev ещё пару лет назад делал обзор:
Integral NLP http://community.livejournal.com/openmeta/182156.html
Хм, это я прекрасно помню и знаю, что так ХОТЕЛОСЬ Аилеву. Но с того конца/от тех лиц слишком заметная смычка не пошла. Для заметной и полной смычки требуется предварительно эээ "замылить" НЛП до полной его теоретической невнятности. Это м.б. и сделали бы с готовностью некоторые от Дилтса да Холла, но пока живы БиГи, Стив А., - это будет сделать трудно.
Недавно в [[info]]ru_kenwilber дали ссылку на ещё один вариант сведения НЛП и ИТ вместе:
Towards An Integral Vision: Using NLP & Ken Wilber's AQAL Model to Enhance Communication (Paperback)
http://www.amazon.com/Towards-Integral-Vision-Wilbers-Communication/dp/1412045274
Ну, это не вариант интеграции - это вариант СПЕКУЛЯЦИИ в дурном значении этого слова. Это примерно как ЛУ Дилтса. Это чистое ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ программирование. Для реализации чернового лингвистического программирования можно заявить все что угодно, а потом достаточно под обоснование этого писать килотонны текстов.
Сайт автора книги:
Peter McNab
http://www.excellenceforall.co.uk/
Да, сочетание невероятное: тренера получил от самого Стива, но зато потом заморочился на спиральной динамике:
managed to pick up some qualifications on the way:
NLP Master Practitioner (Robert Dilts)
NLP Trainer (one of the only four worldwide to be personally certified by Connirae and Steve Andreas)
Certified Core Transformation (only person outside the US to be personally certified by Connirae Andreas)
INLPTA NLP Trainer
INLPTA Master Trainer
At excellenceforall we have been dedicated to our own personal growth and development as well as our participants’, and so I have been developing in other ways too:
Becoming qualified as a MBTI (Myers-Briggs) Practitioner
Becoming qualified as a Spiral Dynamics (SD1 & SD2) Practitioner
Studying the Enneagram and now an Enneagram Trainer
Invited by Ken Wilber to become a Founder Member of the Integral Institute (Medicine Branch)
Studying with Ken Wilber and the Integral Institute (Integral Leadership & Integral Organisational Leadership)
Working on the Integral Institute Trainer Pathway
http://www.excellenceforall.co.uk/PeterProfile.html
Peter McNab
http://www.excellenceforall.co.uk/
Да, сочетание невероятное: тренера получил от самого Стива, но зато потом заморочился на спиральной динамике:
managed to pick up some qualifications on the way:
NLP Master Practitioner (Robert Dilts)
NLP Trainer (one of the only four worldwide to be personally certified by Connirae and Steve Andreas)
Certified Core Transformation (only person outside the US to be personally certified by Connirae Andreas)
INLPTA NLP Trainer
INLPTA Master Trainer
At excellenceforall we have been dedicated to our own personal growth and development as well as our participants’, and so I have been developing in other ways too:
Becoming qualified as a MBTI (Myers-Briggs) Practitioner
Becoming qualified as a Spiral Dynamics (SD1 & SD2) Practitioner
Studying the Enneagram and now an Enneagram Trainer
Invited by Ken Wilber to become a Founder Member of the Integral Institute (Medicine Branch)
Studying with Ken Wilber and the Integral Institute (Integral Leadership & Integral Organisational Leadership)
Working on the Integral Institute Trainer Pathway
http://www.excellenceforall.co.uk/PeterProfile.html
Раздел моделей и вправду замечательный:
http://www.excellenceforall.co.uk/models.html
квадранты Уилбера соседствуют с КГД.
На тему: "ничему не доверяй и все проверяй". А у этого замечательного нелпера в разделе "модели" нет НИ ОДНОЙ модели! Смотрим, например у него "модель": The Four Legs Of NLP
The Four Legs Of NLP
Outcome – Do you know what you want?
Most people know what they don’t want and fill their
minds with it leaving no space to pay attention to what
they do want. You need to answer this question in the
positive.
Sensory Awareness – Do you know what you are
getting? Noticing how and what you are thinking
and feeling will enable you to change your inner
experience making it more useful to you; this will
affect your body language and tone of voice. Also,
paying attention to others’ body language and tone
of voice will give you much more information about
what they might be thinking and feeling.
Flexibility – Are you willing to do something different?
We are creatures of habit and in times of stress tend
to revert back to old patterns and behaviours; the
irony is that these are the very times when we need to
be flexible. Developing flexibility is one of the best ways
to change our lives and become more effective.
Take Action – What are you going to do and when?
All of the above will stay in the mind unless we take
action, massive action. If what you are doing isn’t
working, do something else.
Простите меня, но это и не модель, и не техника. Я для называния/обозначения таких вещей стал систематически использовать термин "шаблон" - шаблон это либо неполная модель (например, ЛУ это типичный шаблон - неполная модель - нет нейрологии. Порождает множество неполных_без_нейрологии_техник), либо нечто среднее между набором пресуппозиций и недоделанной техникой.
Ну и соседство с Аквал там случайное/формальное.
http://www.excellenceforall.co.uk/models.html
квадранты Уилбера соседствуют с КГД.
На тему: "ничему не доверяй и все проверяй". А у этого замечательного нелпера в разделе "модели" нет НИ ОДНОЙ модели! Смотрим, например у него "модель": The Four Legs Of NLP
The Four Legs Of NLP
Outcome – Do you know what you want?
Most people know what they don’t want and fill their
minds with it leaving no space to pay attention to what
they do want. You need to answer this question in the
positive.
Sensory Awareness – Do you know what you are
getting? Noticing how and what you are thinking
and feeling will enable you to change your inner
experience making it more useful to you; this will
affect your body language and tone of voice. Also,
paying attention to others’ body language and tone
of voice will give you much more information about
what they might be thinking and feeling.
Flexibility – Are you willing to do something different?
We are creatures of habit and in times of stress tend
to revert back to old patterns and behaviours; the
irony is that these are the very times when we need to
be flexible. Developing flexibility is one of the best ways
to change our lives and become more effective.
Take Action – What are you going to do and when?
All of the above will stay in the mind unless we take
action, massive action. If what you are doing isn’t
working, do something else.
Простите меня, но это и не модель, и не техника. Я для называния/обозначения таких вещей стал систематически использовать термин "шаблон" - шаблон это либо неполная модель (например, ЛУ это типичный шаблон - неполная модель - нет нейрологии. Порождает множество неполных_без_нейрологии_техник), либо нечто среднее между набором пресуппозиций и недоделанной техникой.
Ну и соседство с Аквал там случайное/формальное.
Ой, что-то меня это стремление непременно к "критической" оценке настораживает. Уж не спрятались ли за спинами там ку-интегральщики? Последним, как воздух, нужны действенные техники изменений и нелперские наработки для них просто лакомый кусок, множество кусков да еще и при существующей теоретической незащищенности нелперства.
А что бы вы сказали относительно, например, помещения в ру_кен_уилбер подсказки, что их "большой ум" имеет лучший вариант в виде техник НЛП по работе с частями и СТ в особенности? Или, что "работа с тенью" - в виде переработки негативной Я-концепции от Стива Андреаса?
--рассмотрев его главные интеллектуальные основания
--А чего их заново рассматривать - они известны:
Разные могут быть причины. Вот что, собственно, на странице этого проекта написано:
--эпистемология Бейтсона - в нее требуется только углубляться, а не заново рассматривать
--Семантика Коржибского - эта совсем неизвестна, хотя первый код позаимствовал немало из нее: Предпосылки моделирования нейрологии
http://community.livejournal.com/metapractice/108138.html
--эмпирика Эриксона, который реализовывал эталонные процедуры "нейро-лингвистического программирования" уже в 1929 году!
Их список включает:
Грегори Бейтсон
Ноам Хомски
Роберт Голдстоун
Альфред Коржибски
Руперт Шелдрейк
Ганс Вайнингер
Лев Выготский
Перевести информацию о ком-то из списка? Там её, правда, совсем малое количество.
А что бы вы сказали относительно, например, помещения в ру_кен_уилбер подсказки, что их "большой ум" имеет лучший вариант в виде техник НЛП по работе с частями и СТ в особенности? Или, что "работа с тенью" - в виде переработки негативной Я-концепции от Стива Андреаса?
--рассмотрев его главные интеллектуальные основания
--А чего их заново рассматривать - они известны:
Разные могут быть причины. Вот что, собственно, на странице этого проекта написано:
- http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/index.asp
- Эти мыслители не идентифицируются в целом как, или не хотели бы идентифцировать себя как, теоретиков НЛП (Бэйтсон был прямо свзан с основателями НЛП).
- Гендерная неравновесность этого списка очевидна.
Основные мыслители
Это мыслители, чья работа представляется особенно относящейся к эпистемологии НЛП, включая:
- 1. интеллектуальные источники или влияния, упоминаемые Бэндлером и Гриндером, основателями НЛП - как отличающиеся от личностей, чьи коммуникативные паттерны Бэндлер и Гриндер моделировали (т.е. Фрица Перлза, Вирджинии Сатир, Милтона Эриксона) и чьё влияние на НЛП широко известно
2. современные исследователи.
Мы отмечаем, что:
Ссылки на страницы слева содержат краткое введение в их работу и/или ссылки на статьи и внешние вёб-сайты.
--эпистемология Бейтсона - в нее требуется только углубляться, а не заново рассматривать
--Семантика Коржибского - эта совсем неизвестна, хотя первый код позаимствовал немало из нее: Предпосылки моделирования нейрологии
http://community.livejournal.com/metapractice/108138.html
--эмпирика Эриксона, который реализовывал эталонные процедуры "нейро-лингвистического программирования" уже в 1929 году!
Их список включает:
Перевести информацию о ком-то из списка? Там её, правда, совсем малое количество.
...(например, ЛУ это типичный шаблон - неполная модель - нет нейрологии. Порождает множество неполных_без_нейрологии_техник)...
Стив Андреас в "Трансформации свего Я" пишет:
Чуть дальше он, говоря о ценностях, приводит понятие гетерархии от МакКаллоха, но по тексту книги, при обсуждении Я-концепции, я не помню других упоминаний понятий из неврологии.
Нейрологический компонент модели - это нейрологическая метафора (http://community.livejournal.com/metapractice/74228.html) или что-то другое? В каком виде она присутствует в данной модели Стива?
* * *
Ну и соседство с Аквал там случайное/формальное.
да, формальное. А вот ailev описывал в опенмете подход Чистого Языка (http://community.livejournal.com/openmeta/182350.html) и я встретил на их сайте информацию об использовании организующего подхода, точно как используемый в АКВАЛ (четыре сектора/квадранта, в каждом сопоставляемые уровни), для использования в работе с клиентами:
Стив Андреас в "Трансформации свего Я" пишет:
- Чего НЕТ в этой книге
<...> Книга не касается неврологии, биологии, химии и т.п., которые лежат в основе способности обладать сознанием и я-концепцией, а также различных физических и биохимических патологий, которые могут влиять на я-концепцию или подрывать её. (стр. 16)<...>
Чуть дальше он, говоря о ценностях, приводит понятие гетерархии от МакКаллоха, но по тексту книги, при обсуждении Я-концепции, я не помню других упоминаний понятий из неврологии.
Нейрологический компонент модели - это нейрологическая метафора (http://community.livejournal.com/metapractice/74228.html) или что-то другое? В каком виде она присутствует в данной модели Стива?
* * *
Ну и соседство с Аквал там случайное/формальное.
да, формальное. А вот ailev описывал в опенмете подход Чистого Языка (http://community.livejournal.com/openmeta/182350.html) и я встретил на их сайте информацию об использовании организующего подхода, точно как используемый в АКВАЛ (четыре сектора/квадранта, в каждом сопоставляемые уровни), для использования в работе с клиентами:
- Краткая информация о квадрантах:
- Квадрант I: Обсуждение. Информация. Понимание. Познавательный. Разговорный.
Квадрант II: Воспоминания из детства, например, мы идем возвращаемся назад и выводим ребёнка из спальни. Терапевт должен быть здесь. Этот квадрант содержит биографическое из жизни клиента. Эта информация содержится в теле клиента. Внутренний ребёнок, воспоминания и внутренние метафоры. Информация явяется биологической, соматической.
Квадрант III: "Большая картина", "вид с птичьего полёта". Поведение наблюдается, с тем чтобы обнаружить и выяснить источники информации. Варианты поведения, жестов, звуков, которые делает клиент, а также взглядов, тщательно наблюдаются, с тем чтобы приступить к определению "психического пейзажа" клиента. Карта фактически становится ко-терапевтом. Карта может, кроме того, стать "психоактивной" и зажить самостоятельной жизнью. Карта также будет полезна для проверки факта произощедшего исцеления.
Квадрант IV: Мы идём назад на поколения, чтобы найти исцеление, чтобы найти метафору, подходящую для исцеления от Т-1 в Квадранте II. Качество метафора будет спасительной(искупительной) - это освобождение(искупление) опыта. В Квадрантах I, II, III, каждая деталь прорабатывается, с тем чтобы найти решение. В Квадранте IV терапевт должен засучить свои рукава и найти искупительную метафору, используя вопросы, которые отводят клиента назад. Спасительная метафора подобна магической стреле; она делает всю работу исцеления, как только обнаружена. Ей предлагается пройти через травматическую историю, к Т-1 и через Т к Т+1 [T - момент травматического переживания, Т-1 и Т+1 моменты перед и за ним], а затем обратно через каждое из поколений, производящих первоначальную травму. Помните, что в если травма имеет обширные корни, всё целиком должно быть определено, чтобы подлинное исцеление состоялось.
Квадранты являются четырмя областями домена проблемны. Они имеют различные характеристики, установленные на предыдущих страницах. Четыре области полезны для процесса: установления истинного происхождения нынешних симптомов; организации иногда весьма сложной и объемной информации; определения связи истинной причиной и следствия; и, обнаружения спасительной метафоры, которая эффективно зачистит сквозь поколения для достижения исцеления.
http://www.cleanlanguage.co.uk/articles/articles/4/1/Problem-Domains-And-Non-Traumatic-Resolution-Through-Metaphor-Therapy/Page1.html/print/4
--...(например, ЛУ это типичный шаблон - неполная модель - нет нейрологии. Порождает множество неполных_без_нейрологии_техник)...
--Стив Андреас в "Трансформации своего Я" пишет:
Трансформация_своего_Я является сложной композицией:
(1) На самом верхнем уровне это типичный шаблон, ибо идея, по которой конструируется "Я" является аналогом лего. Или по-другому - "Я" есть база данных, составленная из фиксированных классов/групп образов (и иных репрезентаций ВАКОГ). На этом уровне СА не вводил никакую новую/особенную модель для процесса "Я".
(2) Процесс трансформации_Я является комбинацией двух вещей.
2.1 типового сложного алгоритма/правила манипулирования с образами/информацией. Но и в случае этого алгоритма никаких специальных моделей не введено.
2.2 Двойной нейрологической модели.
2.2.1 нейрологической модели S => R (cтимул => реакция)
2.2.2 нейрологической модели субмодальных изменений. По которой: (Vs2 - Vs1) = (K2 - K1). Или словами - субмодальные изменения образа вызывают изменение внутренней кинестетики.
(3) Множества лингвистических композиций, которые обслуживают эту эээ разветвленную моделе_шаблоно_технику.
Чего НЕТ в этой книге <...> Книга не касается неврологии, биологии, химии и т.п., которые лежат в основе способности обладать сознанием и я-концепцией, а также различных физических и биохимических патологий, которые могут влиять на я-концепцию или подрывать её. (стр. 16)<...>
Ну, да, я это выше и отметил - нейрологической и иной модели "я" нет.
Чуть дальше он, говоря о ценностях, приводит понятие гетерархии от МакКаллоха, но по тексту книги, при обсуждении Я-концепции, я не помню других упоминаний понятий из неврологии.
Это к предмету данного вопроса не относится.
Нейрологический компонент модели - это нейрологическая метафора
Нейрологическая модель становится действенной метафорой в одних моделях очень значимо, в других на только/достаточно на подразумеваемом уровне, когда модель переупаковывается в ТЕХНИКУ для ее быстрого и качественного применения по назначению.
(http://community.livejournal.com/metapractice/74228.html) или что-то другое? В каком виде она присутствует в данной модели Стива?
Стимул реакция и общая модель субмодальных изменений.
Прим. весь разбор я провел в концепции, которая близка к полупроявленой концепции моделирования первого кода.
--Стив Андреас в "Трансформации своего Я" пишет:
Трансформация_своего_Я является сложной композицией:
(1) На самом верхнем уровне это типичный шаблон, ибо идея, по которой конструируется "Я" является аналогом лего. Или по-другому - "Я" есть база данных, составленная из фиксированных классов/групп образов (и иных репрезентаций ВАКОГ). На этом уровне СА не вводил никакую новую/особенную модель для процесса "Я".
(2) Процесс трансформации_Я является комбинацией двух вещей.
2.1 типового сложного алгоритма/правила манипулирования с образами/информацией. Но и в случае этого алгоритма никаких специальных моделей не введено.
2.2 Двойной нейрологической модели.
2.2.1 нейрологической модели S => R (cтимул => реакция)
2.2.2 нейрологической модели субмодальных изменений. По которой: (Vs2 - Vs1) = (K2 - K1). Или словами - субмодальные изменения образа вызывают изменение внутренней кинестетики.
(3) Множества лингвистических композиций, которые обслуживают эту эээ разветвленную моделе_шаблоно_технику.
Чего НЕТ в этой книге <...> Книга не касается неврологии, биологии, химии и т.п., которые лежат в основе способности обладать сознанием и я-концепцией, а также различных физических и биохимических патологий, которые могут влиять на я-концепцию или подрывать её. (стр. 16)<...>
Ну, да, я это выше и отметил - нейрологической и иной модели "я" нет.
Чуть дальше он, говоря о ценностях, приводит понятие гетерархии от МакКаллоха, но по тексту книги, при обсуждении Я-концепции, я не помню других упоминаний понятий из неврологии.
Это к предмету данного вопроса не относится.
Нейрологический компонент модели - это нейрологическая метафора
Нейрологическая модель становится действенной метафорой в одних моделях очень значимо, в других на только/достаточно на подразумеваемом уровне, когда модель переупаковывается в ТЕХНИКУ для ее быстрого и качественного применения по назначению.
(http://community.livejournal.com/metapractice/74228.html) или что-то другое? В каком виде она присутствует в данной модели Стива?
Стимул реакция и общая модель субмодальных изменений.
Прим. весь разбор я провел в концепции, которая близка к полупроявленой концепции моделирования первого кода.
--Ну и соседство с Аквал там случайное/формальное.
--да, формальное. А вот [[info]]ailev описывал в опенмете подход Чистого Языка (http://community.livejournal.com/openmeta/182350.html) и я встретил на их сайте информацию об использовании организующего подхода, точно как используемый в АКВАЛ (четыре сектора/квадранта, в каждом сопоставляемые уровни), для использования в работе с клиентами:
Что значит "для использования в работе с клиентами"? Вы, кажется не представляете, насколько такие сбоку-пристегнутые-инструкции бесполезны для организации настоящей терапевтической работы!
Краткая информация о квадрантах:
Квадрант I: Обсуждение. Информация. Понимание. Познавательный. Разговорный.
Квадрант II: Воспоминания из детства,
Квадрант III: "Большая картина", "вид с птичьего полёта".
Квадрант IV: Мы идём назад на поколения, чтобы найти исцеление,
Я нисколько не сомневаюсь, что существуют десятки и десятки (и может и сотни ) различных подходов-теорий-школ психотерапии, в основе которых лежат такие и иные квадраты, схемы, мандалы и хрен его знает чего еще. С моей точки зрения наличие такой формы организации знаний отвратительна, вызывает глубокое омерзение. Это примерно так же, как сначала придумать из головы красивый дизайн обложки меню. А потом, на основе составляющих этого графического дизайна придумать содержание меню. А потом и сконструировать соответствующие блюда и технологию их приготовления. Но этого мало. Потому как далее на основе умозрительного дизайна > взятых из головы названий > технических манипуляций с пищевыми продуктами на современном кухонном производстве > ... далее, например, делаются построения об особенностях функционирования организмов (попавших в обработку) и среде их обитания. Вы, м.б. спросите, ну весьма замороченный ход мысли, но почему бы и нет? А нет - потому что на всем протяжении от самого начала до самого конца построения все время подчеркивается глубокое и вовсе не только символическое значение исходных рисунков для понимания всего и в том числе вопросов жизне обитания реальных живых существ.
Квадранты являются четырьмя областями домена проблемы. Они имеют различные характеристики, установленные на предыдущих страницах. Четыре области полезны для процесса: установления истинного происхождения нынешних симптомов; организации иногда весьма сложной и объемной информации; определения связи истинной причиной и следствия; и, обнаружения спасительной метафоры, которая эффективно зачистит сквозь поколения для достижения исцеления.
http://www.cleanlanguage.co.uk/articles/articles/4/1/Problem-Domains-And-Non-Traumatic-Resolution-Through-Metaphor-Therapy/Page1.html/print/4
С моей точки зрения - это пожирание меню вместо натуральной еды. Причем давиться бумагой придется не этим теоретикам, а пациентам.
--да, формальное. А вот [[info]]ailev описывал в опенмете подход Чистого Языка (http://community.livejournal.com/openmeta/182350.html) и я встретил на их сайте информацию об использовании организующего подхода, точно как используемый в АКВАЛ (четыре сектора/квадранта, в каждом сопоставляемые уровни), для использования в работе с клиентами:
Что значит "для использования в работе с клиентами"? Вы, кажется не представляете, насколько такие сбоку-пристегнутые-инструкции бесполезны для организации настоящей терапевтической работы!
Краткая информация о квадрантах:
Квадрант I: Обсуждение. Информация. Понимание. Познавательный. Разговорный.
Квадрант II: Воспоминания из детства,
Квадрант III: "Большая картина", "вид с птичьего полёта".
Квадрант IV: Мы идём назад на поколения, чтобы найти исцеление,
Я нисколько не сомневаюсь, что существуют десятки и десятки (и может и сотни ) различных подходов-теорий-школ психотерапии, в основе которых лежат такие и иные квадраты, схемы, мандалы и хрен его знает чего еще. С моей точки зрения наличие такой формы организации знаний отвратительна, вызывает глубокое омерзение. Это примерно так же, как сначала придумать из головы красивый дизайн обложки меню. А потом, на основе составляющих этого графического дизайна придумать содержание меню. А потом и сконструировать соответствующие блюда и технологию их приготовления. Но этого мало. Потому как далее на основе умозрительного дизайна > взятых из головы названий > технических манипуляций с пищевыми продуктами на современном кухонном производстве > ... далее, например, делаются построения об особенностях функционирования организмов (попавших в обработку) и среде их обитания. Вы, м.б. спросите, ну весьма замороченный ход мысли, но почему бы и нет? А нет - потому что на всем протяжении от самого начала до самого конца построения все время подчеркивается глубокое и вовсе не только символическое значение исходных рисунков для понимания всего и в том числе вопросов жизне обитания реальных живых существ.
Квадранты являются четырьмя областями домена проблемы. Они имеют различные характеристики, установленные на предыдущих страницах. Четыре области полезны для процесса: установления истинного происхождения нынешних симптомов; организации иногда весьма сложной и объемной информации; определения связи истинной причиной и следствия; и, обнаружения спасительной метафоры, которая эффективно зачистит сквозь поколения для достижения исцеления.
http://www.cleanlanguage.co.uk/articles/articles/4/1/Problem-Domains-And-Non-Traumatic-Resolution-Through-Metaphor-Therapy/Page1.html/print/4
С моей точки зрения - это пожирание меню вместо натуральной еды. Причем давиться бумагой придется не этим теоретикам, а пациентам.
А вот, для коллекции построения на тему оригинального Аквал. Кен Уилбер, Краткая история всего. Блин :(
Пример
В: Чтобы пояснить это, вы используете в качестве примера единственную мысль, холон одной-единственной мысли, и показываете, что эта мысль, на самом деле, не «единственная», существующая сама по себе, — у нее есть соответствия во всех четырех секторах. Интересно, могли бы мы кратко рассмотреть этот пример.
КУ: Хорошо. Скажем, у меня есть мысль сходить в гастроном. Когда у меня есть эта мысль, я, на самом деле, воспринимаю непосредственно саму мысль, внутреннюю сторону мысли и ее значение — символы, изображения, идею сходить в гастроном. Это верхний левый сектор.
В то время как у меня появляется эта мысль, существуют, конечно же, соответствующие изменения, происходящие в моем мозгу, — увеличение доли допамина, уровень ацетилхолина в синапсах подскакивает, усиливаются бета-мозговые волны или происходит что-то иное. Это наблюдаемое поведение моего мозга. Его можно проверить опытным путем, определить с научной точки зрения. И это — верхний правый сектор.
Кроме того, моя внутренняя мысль имеет смысл только по отношению к моему культурному фону. Если бы я говорил на другом языке, то мысль состояла бы из других символов и имела бы другое значение. Если бы я жил в примитивном племенном обществе миллион лет назад, то у меня даже не могло бы возникнуть мысли «пойти в гастроном». Она могла бы быть такой: «Настало время убить медведя». Дело в том, что все мои мысли возникают в определенном культурном фоне, придающем моим индивидуальным мыслям структуру, смысл и контекст, и я даже не был бы в состоянии «говорить сам с собой», если бы я не жил в сообществе людей, которые могут говорить со мной.
Так что сообщество одной культуры служит внутренним фоном для любых индивидуальных мыслей, которые могли бы у меня возникнуть. Мои мысли не просто влетают мне в голову из ниоткуда; они возникают в сознании из культурного фона. Однако, хотя я мог бы чуть-чуть выйти за пределы этого фона, я никогда не мог бы полностью избежать его влияния, и без него, возможно, в моей голове никогда не могли бы зародиться мысли. Случаи «мальчика-волка» — людей, воспитанных животными, показали, что человеческий мозг, лишенный культуры, не может самостоятельно мыслить в словесной форме. Наше «я» — далеко не автономная и самостоятельная монада, как считали в эпоху Просвещения.
Проще говоря, мои индивидуальные мысли существуют только на фоне языка и смыслов культуры, без которых я не могу вообще создать ни одной индивидуальной мысли. И этот фон — моя культура, мое мировоззрение, мое жизненное пространство — которое является нижним левым сектором.
Пример
В: Чтобы пояснить это, вы используете в качестве примера единственную мысль, холон одной-единственной мысли, и показываете, что эта мысль, на самом деле, не «единственная», существующая сама по себе, — у нее есть соответствия во всех четырех секторах. Интересно, могли бы мы кратко рассмотреть этот пример.
КУ: Хорошо. Скажем, у меня есть мысль сходить в гастроном. Когда у меня есть эта мысль, я, на самом деле, воспринимаю непосредственно саму мысль, внутреннюю сторону мысли и ее значение — символы, изображения, идею сходить в гастроном. Это верхний левый сектор.
В то время как у меня появляется эта мысль, существуют, конечно же, соответствующие изменения, происходящие в моем мозгу, — увеличение доли допамина, уровень ацетилхолина в синапсах подскакивает, усиливаются бета-мозговые волны или происходит что-то иное. Это наблюдаемое поведение моего мозга. Его можно проверить опытным путем, определить с научной точки зрения. И это — верхний правый сектор.
Кроме того, моя внутренняя мысль имеет смысл только по отношению к моему культурному фону. Если бы я говорил на другом языке, то мысль состояла бы из других символов и имела бы другое значение. Если бы я жил в примитивном племенном обществе миллион лет назад, то у меня даже не могло бы возникнуть мысли «пойти в гастроном». Она могла бы быть такой: «Настало время убить медведя». Дело в том, что все мои мысли возникают в определенном культурном фоне, придающем моим индивидуальным мыслям структуру, смысл и контекст, и я даже не был бы в состоянии «говорить сам с собой», если бы я не жил в сообществе людей, которые могут говорить со мной.
Так что сообщество одной культуры служит внутренним фоном для любых индивидуальных мыслей, которые могли бы у меня возникнуть. Мои мысли не просто влетают мне в голову из ниоткуда; они возникают в сознании из культурного фона. Однако, хотя я мог бы чуть-чуть выйти за пределы этого фона, я никогда не мог бы полностью избежать его влияния, и без него, возможно, в моей голове никогда не могли бы зародиться мысли. Случаи «мальчика-волка» — людей, воспитанных животными, показали, что человеческий мозг, лишенный культуры, не может самостоятельно мыслить в словесной форме. Наше «я» — далеко не автономная и самостоятельная монада, как считали в эпоху Просвещения.
Проще говоря, мои индивидуальные мысли существуют только на фоне языка и смыслов культуры, без которых я не могу вообще создать ни одной индивидуальной мысли. И этот фон — моя культура, мое мировоззрение, мое жизненное пространство — которое является нижним левым сектором.
Но и сама культура не является бестелесной, подвешенной в идеалистическом воздушном пространстве. У нее есть и материальные компоненты, так же как у моих собственных индивидуальных мыслей есть материальные составляющие в мозге. Каждое культурное событие имеет свой социальный коррелят. К этим социальным компонентам относятся типы технологии, производственные силы (садоводство, аграрное, индустриальное производство и т. д. ), конкретные учреждения, записанные кодексы и образцы поведения, геополитические пространства (города, деревни, государства) и так далее. И эти материальные, социальные, опытным путем определимые компоненты, которые называются социальной системой действительности, помогают нам определить типы культурного мировоззрения.
Поэтому моя «индивидуальная мысль», на самом деле, обладает по крайней мере этими четырьмя измерениями, этими четырьмя аспектами: намерение, поведение, культура и социум. И все движется по кругу: социальная система будет оказывать сильное влияние на культурное мировоззрение, которое устанавливает ограничения индивидуальным мыслям, которые я мог бы создавать, а они находят отражение в физиологии мозга. И вы можете идти по этому кругу в любом направлении. Все секторы переплетены друг с другом. Они определяются через свою взаимосвязь. Каждый из них является как причиной, так и следствием других секторов.
В: Значит, все индивидуальные холоны имеют эти четыре аспекта?
КУ: Да, у каждого холона есть эти четыре аспекта, эти четыре сектора. Индивидуальный холон не существует только в одном или другом секторе. Дело именно в том, что каждый индивидуальный холон связан со всеми четырьмя секторами, с этими четырьмя сторонами своего существа. Это напоминает алмаз с четырьмя сторонами, или четырьмя гранями.
Конечно, эти четыре стороны могут быть очень сложными и смешанными, но, по крайней мере, в любом холоне можно выделить эти четыре грани. И это особенно справедливо для более высоких уровней, для более сложных состояний сознания, и я предполагаю, что мы сможем в этом убедиться.
Поэтому моя «индивидуальная мысль», на самом деле, обладает по крайней мере этими четырьмя измерениями, этими четырьмя аспектами: намерение, поведение, культура и социум. И все движется по кругу: социальная система будет оказывать сильное влияние на культурное мировоззрение, которое устанавливает ограничения индивидуальным мыслям, которые я мог бы создавать, а они находят отражение в физиологии мозга. И вы можете идти по этому кругу в любом направлении. Все секторы переплетены друг с другом. Они определяются через свою взаимосвязь. Каждый из них является как причиной, так и следствием других секторов.
В: Значит, все индивидуальные холоны имеют эти четыре аспекта?
КУ: Да, у каждого холона есть эти четыре аспекта, эти четыре сектора. Индивидуальный холон не существует только в одном или другом секторе. Дело именно в том, что каждый индивидуальный холон связан со всеми четырьмя секторами, с этими четырьмя сторонами своего существа. Это напоминает алмаз с четырьмя сторонами, или четырьмя гранями.
Конечно, эти четыре стороны могут быть очень сложными и смешанными, но, по крайней мере, в любом холоне можно выделить эти четыре грани. И это особенно справедливо для более высоких уровней, для более сложных состояний сознания, и я предполагаю, что мы сможем в этом убедиться.
Некоторые, наверное, к этому отсутствию «я» и стремятся, но я чувствую и понимаю, что без личного присутствия Космос не будет полным. «Вечность безумно влюблена в ограниченное и конечное» (по К. Уилбер).
http://girshon.livejournal.com/359580.html
http://girshon.livejournal.com/359580.html
--Ой, что-то меня это стремление непременно к "критической" оценке настораживает. Уж не спрятались ли за спинами там ку-интегральщики? Последним, как воздух, нужны действенные техники изменений и нелперские наработки для них просто лакомый кусок, множество кусков да еще и при существующей теоретической незащищенности нелперства.
--А что бы вы сказали относительно, например, помещения в ру_кен_уилбер подсказки, что их "большой ум" имеет лучший вариант в виде техник НЛП по работе с частями и СТ в особенности? Или, что "работа с тенью" - в виде переработки негативной Я-концепции от Стива Андреаса?
(1) Видите ли, когда я пишу о потребности интегральщиков в действенных техниках изменений, в этом есть своеобразное "чтение их мыслей" с моей стороны. И еще в этом есть моя идеализация - толика веры в то, что некая группа людей с их лидером действительно озаботилась созданием в абсолютном смысле интегральным подходом к пониманию и развитию.
(2) Но, не является никаким секретом, что так называемое интегральное учение/теория Кена Уилбера многократно не интегрально:
--оно и не собиралось обобщать все что есть в сфере познания на этом свете и в науке и вне ее. "Сначала отрывают, потом считают" - этом грубом афоризме я обобщил методологию ку-подхода.
--оно не предназначено для всех. Нисколько это не прячет создатель теории. Оно для некоторой элиты. Причем фактор принадлежности определяется неким ментальным "фейс контролем".
--для всех изгоев от знаний/теорий, до личностей и культур - обещано бесплатное нивелирование/закатывание под асфальт мирового прогресса и глобализации
(3) По фактам жизни - ни в центральном офисе интегрального чего там у них - института, ни в ру_кен_уилбер не нуждаются в подсказках со стороны какими средствами они будут себя развивать/промывать мозги привлеченным, но не продвинутым адептам своих подходов.
(4) Но вы можете быть со мною полностью не согласны и считать ровно обратное. В таком разе, лично вам никто не мешает и не препятствует размещению на ру_кен_уилбер любых материалов из метапрактика. Да, кажется, вы уже пытались такое делать? Ну как, вам ответили? Вы думаете, вас пока типа не успели заметить/не оценили? :)
--А что бы вы сказали относительно, например, помещения в ру_кен_уилбер подсказки, что их "большой ум" имеет лучший вариант в виде техник НЛП по работе с частями и СТ в особенности? Или, что "работа с тенью" - в виде переработки негативной Я-концепции от Стива Андреаса?
(1) Видите ли, когда я пишу о потребности интегральщиков в действенных техниках изменений, в этом есть своеобразное "чтение их мыслей" с моей стороны. И еще в этом есть моя идеализация - толика веры в то, что некая группа людей с их лидером действительно озаботилась созданием в абсолютном смысле интегральным подходом к пониманию и развитию.
(2) Но, не является никаким секретом, что так называемое интегральное учение/теория Кена Уилбера многократно не интегрально:
--оно и не собиралось обобщать все что есть в сфере познания на этом свете и в науке и вне ее. "Сначала отрывают, потом считают" - этом грубом афоризме я обобщил методологию ку-подхода.
--оно не предназначено для всех. Нисколько это не прячет создатель теории. Оно для некоторой элиты. Причем фактор принадлежности определяется неким ментальным "фейс контролем".
--для всех изгоев от знаний/теорий, до личностей и культур - обещано бесплатное нивелирование/закатывание под асфальт мирового прогресса и глобализации
(3) По фактам жизни - ни в центральном офисе интегрального чего там у них - института, ни в ру_кен_уилбер не нуждаются в подсказках со стороны какими средствами они будут себя развивать/промывать мозги привлеченным, но не продвинутым адептам своих подходов.
(4) Но вы можете быть со мною полностью не согласны и считать ровно обратное. В таком разе, лично вам никто не мешает и не препятствует размещению на ру_кен_уилбер любых материалов из метапрактика. Да, кажется, вы уже пытались такое делать? Ну как, вам ответили? Вы думаете, вас пока типа не успели заметить/не оценили? :)
--рассмотрев его главные интеллектуальные основания
--А чего их заново рассматривать - они известны:
--Разные могут быть причины. Вот что, собственно, на странице этого проекта написано:
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/index.asp
Основные мыслители
Это мыслители, чья работа представляется особенно относящейся к эпистемологии НЛП, включая:
1. интеллектуальные источники или влияния, упоминаемые Бэндлером и Гриндером, основателями НЛП - как отличающиеся от личностей, чьи коммуникативные паттерны Бэндлер и Гриндер моделировали (т.е. Фрица Перлза, Вирджинии Сатир, Милтона Эриксона) и чьё влияние на НЛП широко известно
Ну, вот и развивали бы углубление в учение Коржибского, которого БиГи изящно разок другой процитировали и благополучно забыли. А ведь, они не могли не читать его работ, посвященных именно терапии:
2. современные исследователи.
Мы отмечаем, что:
° Эти мыслители не идентифицируются в целом как, или не хотели бы идентифцировать себя как, теоретиков НЛП (Бэйтсон был прямо связан с основателями НЛП).
Но, Бейтсон прямо разорвал эту связь и послал подальше создателей НЛП еще в само начале его разворачивания!
° Гендерная неравновесность этого списка очевидна.
А это к чему?
Их список включает:
° Грегори Бейтсон
Если они не смогли углубиться в Бейтсона за все эти годы и годы - что нового они могут предложить сейчас? В частной переписке ДГ высказывает мнение, что для него основания моделирования Бейтсона неизвестны. Т.е. он не знает как это делать.
° Ноам Хомски
А, еще мало намоделировали, ну пусть продолжат.
° Роберт Голдстоун
Неизвестен.
° Альфред Коржибски
Боже мой, в «Наука и психическое здоровье» (см. выше) прямым текстом описываются основания и процессы особенной терапии ~смысловым дифференциалом. Бери, вникай, осовременивай, применяй. Даже на первый взгляд, в той книге есть задел идей побогаче чем в НЛП. Мое мнение, если до сего момента не сделали - никогда не сделают.
° Руперт Шелдрейк
° Ганс Вайнингер
Я не знаю их, м.б. к сожалению.
° Лев Выготский
Ага, зная инструментарий НЛП, любую концепцию Выготского можно разворачивать в мощную совокупность моделей - методик - техник. Чего стоит только его "зона/область ближнего развития".
Перевести информацию о ком-то из списка? Там её, правда, совсем малое количество.
Если вам это эээ хочется, то нам это было бы интересно.
--А чего их заново рассматривать - они известны:
--Разные могут быть причины. Вот что, собственно, на странице этого проекта написано:
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/index.asp
Основные мыслители
Это мыслители, чья работа представляется особенно относящейся к эпистемологии НЛП, включая:
1. интеллектуальные источники или влияния, упоминаемые Бэндлером и Гриндером, основателями НЛП - как отличающиеся от личностей, чьи коммуникативные паттерны Бэндлер и Гриндер моделировали (т.е. Фрица Перлза, Вирджинии Сатир, Милтона Эриксона) и чьё влияние на НЛП широко известно
Ну, вот и развивали бы углубление в учение Коржибского, которого БиГи изящно разок другой процитировали и благополучно забыли. А ведь, они не могли не читать его работ, посвященных именно терапии:
Альфред Коржибский, «Наука и психическое здоровье», Книга II, Глава XXIV
Русский перевод © 2007, Олег Матвеев http://olegmatveev.org
http://ibsorath.livejournal.com/15349.html?view=133621#t133621
http://metanymous.livejournal.com/96738.html
2. современные исследователи.
Мы отмечаем, что:
° Эти мыслители не идентифицируются в целом как, или не хотели бы идентифцировать себя как, теоретиков НЛП (Бэйтсон был прямо связан с основателями НЛП).
Но, Бейтсон прямо разорвал эту связь и послал подальше создателей НЛП еще в само начале его разворачивания!
° Гендерная неравновесность этого списка очевидна.
А это к чему?
Их список включает:
° Грегори Бейтсон
Если они не смогли углубиться в Бейтсона за все эти годы и годы - что нового они могут предложить сейчас? В частной переписке ДГ высказывает мнение, что для него основания моделирования Бейтсона неизвестны. Т.е. он не знает как это делать.
° Ноам Хомски
А, еще мало намоделировали, ну пусть продолжат.
° Роберт Голдстоун
Неизвестен.
° Альфред Коржибски
Боже мой, в «Наука и психическое здоровье» (см. выше) прямым текстом описываются основания и процессы особенной терапии ~смысловым дифференциалом. Бери, вникай, осовременивай, применяй. Даже на первый взгляд, в той книге есть задел идей побогаче чем в НЛП. Мое мнение, если до сего момента не сделали - никогда не сделают.
° Руперт Шелдрейк
° Ганс Вайнингер
Я не знаю их, м.б. к сожалению.
° Лев Выготский
Ага, зная инструментарий НЛП, любую концепцию Выготского можно разворачивать в мощную совокупность моделей - методик - техник. Чего стоит только его "зона/область ближнего развития".
Перевести информацию о ком-то из списка? Там её, правда, совсем малое количество.
Если вам это эээ хочется, то нам это было бы интересно.
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/RobertGoldstone.asp
Роберт Голдстоун
Роберт Голдстоун является профессором психологии и возглавляет Лабораторию перцепции и концепций при университете штата Индиана. Его работы, как и многие работы его коллег, имеют отношение к НЛП, потому что он подробно исследует человеческие познавательные процессы. Его подход является эмпирическим, лабораторным, экспериментальным и широко использует компьютерное моделирование.
Его ранние работы сосредоточены на процессе категоризации, и её влиянии на восприятие. Очень большое количество познавательных актов можно рассматривать как категоризирование. Этот процесс весьма эпистемологически важен, поскольку он является частью того, как мы обрабатываем информацию для получения смысла. Присваивание событий к категориям имеет целый ряд последствий для восприятия этих событий людьми. Изменения в восприятии включают избирательное внимание, восприятие членов класса объектов, рассматриваемых как более похожие друг на друга, и изменения в описание таких объектов. Существуют, по его мнению, многочисленные перцептивные процессы, которые влияют на классификацию, они кратко описываются здесь (http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/GoldstoneCategorisation.pdf), и на его вёб-сайте. По его мнению, наше восприятие влияет на то, как мы категоризируем, а это, в свою очередь, влияет во многом на то, как мы воспринимаем.
Публикации Роберт Голдстоуна:
http://cognitrn.psych.indiana.edu/rgoldsto/papers.html
"Видимые изменения в концепции обучения": статья на веб-сайте Американской ассоциации психологов.
http://www.apa.org/science/psa/sb-goldstone.html
* * *
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/RupertSheldrake.asp
Руперт Шелдрейк
Шелдрейк первоначально изучал биохимию в Кембриджском университете. Из традиционной и ортодоксальной исходной научной позиции, он выработал альтернативные мнения, идущие вразрез с идеями основной науки.
Он наиболее известен нам по книге "Новая наука жизни", в которой он предложил, что с движением времени вперед, каждый организм образует особый вид кумулятивной памяти. Вселенная, по мнению Шелдрейка, является развивающейся областью, и имеет присущую себе память; мы все связаны воедино областями/полями, которые оказывают влияние на нас, и которые затем, в свою очередь, влияют на других. Это имеет много общего с понятием Роберта Дилтса "3-его поколения НЛП".
Один из приводимых им примеров заключается в том, что если крысы в Нью-Йорке научаться ориентироваться в сложном лабиринте в определенный момент времени, то крысы в других частях мира будут каким-то образом быстрее в той же самой задаче, из-за влияния морфических полей. Он называет это явление "морфический резонанс". Шелдрейк также заинтересован в телепатии (см. "Собаки, которые знают, когда их владельцы приходят домой").
Взгляды Шелдрейка вызвали обширную критику со стороны "истеблишмента" научного сообщества, не в последнюю очередь от Джона Мэддокса, редактора престижного журнала "Природа", который охарактеризовал его как "впавшего в ересь иезуита, нападающего на Церковь Науки".
Вёб-сайт Руперта Шелдрейка включает в себя список его книг и публикаций, а также возможность участвовать в его экспериментах.
http://www.sheldrake.org/
Диалог между Шелдрейком и Мэттью Фоксом, дающий хорошее введение во взгляды Шелдрейка по вопросам науки и духовности, опубликован в Resurgence.
http://www.resurgence.org/resurgence/articles/fox.htm
Роберт Голдстоун
Роберт Голдстоун является профессором психологии и возглавляет Лабораторию перцепции и концепций при университете штата Индиана. Его работы, как и многие работы его коллег, имеют отношение к НЛП, потому что он подробно исследует человеческие познавательные процессы. Его подход является эмпирическим, лабораторным, экспериментальным и широко использует компьютерное моделирование.
Его ранние работы сосредоточены на процессе категоризации, и её влиянии на восприятие. Очень большое количество познавательных актов можно рассматривать как категоризирование. Этот процесс весьма эпистемологически важен, поскольку он является частью того, как мы обрабатываем информацию для получения смысла. Присваивание событий к категориям имеет целый ряд последствий для восприятия этих событий людьми. Изменения в восприятии включают избирательное внимание, восприятие членов класса объектов, рассматриваемых как более похожие друг на друга, и изменения в описание таких объектов. Существуют, по его мнению, многочисленные перцептивные процессы, которые влияют на классификацию, они кратко описываются здесь (http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/GoldstoneCategorisation.pdf), и на его вёб-сайте. По его мнению, наше восприятие влияет на то, как мы категоризируем, а это, в свою очередь, влияет во многом на то, как мы воспринимаем.
http://cognitrn.psych.indiana.edu/rgoldsto/papers.html
http://www.apa.org/science/psa/sb-goldstone.html
* * *
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/RupertSheldrake.asp
Руперт Шелдрейк
Шелдрейк первоначально изучал биохимию в Кембриджском университете. Из традиционной и ортодоксальной исходной научной позиции, он выработал альтернативные мнения, идущие вразрез с идеями основной науки.
Он наиболее известен нам по книге "Новая наука жизни", в которой он предложил, что с движением времени вперед, каждый организм образует особый вид кумулятивной памяти. Вселенная, по мнению Шелдрейка, является развивающейся областью, и имеет присущую себе память; мы все связаны воедино областями/полями, которые оказывают влияние на нас, и которые затем, в свою очередь, влияют на других. Это имеет много общего с понятием Роберта Дилтса "3-его поколения НЛП".
Один из приводимых им примеров заключается в том, что если крысы в Нью-Йорке научаться ориентироваться в сложном лабиринте в определенный момент времени, то крысы в других частях мира будут каким-то образом быстрее в той же самой задаче, из-за влияния морфических полей. Он называет это явление "морфический резонанс". Шелдрейк также заинтересован в телепатии (см. "Собаки, которые знают, когда их владельцы приходят домой").
Взгляды Шелдрейка вызвали обширную критику со стороны "истеблишмента" научного сообщества, не в последнюю очередь от Джона Мэддокса, редактора престижного журнала "Природа", который охарактеризовал его как "впавшего в ересь иезуита, нападающего на Церковь Науки".
http://www.sheldrake.org/
http://www.resurgence.org/resurgence/articles/fox.htm
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/HansVaihinger.asp
Ханс Вайхингер [БСЭ: http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00083/20600.htm?text=Vaihinger]
Вайхингер упоминается в "Структуре магии I" (Бэндлер и Гриндер, 1975 г.: 5-7), и его понятие "философия как если бы" это источник для НЛП фрейма "как если бы" (хотя Дилтс и в ДеЛозье Энциклопедии (http://nlpuniversitypress.com/index.html) не упоминают Вайхингера в статье о фрейме "как если бы", стр.53).
Согласно Интернет-энциклопедии психологии личностных конструктов (ссылка ниже), эта философия означает, что "... мы должны чувствовать свободу действовать "как если бы" наши конструкции являлись подлинными, в тоже время понимая, что они являются всего лишь предварительными гипотезами и могут быть пересмотрены или отброшены в любое время".
Философию Вайхингера можно рассматривать как форму конструктивизма, она повлияла на психологию личностных конструктов Келли и индивидуальную психологию Альфреда Адлера.
Философия "как если бы" (Интернет-энциклопедия психологии личностных конструктов)
http://www.pcp-net.org/encyclopaedia/as-if.html
* * *
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/LevVygotsky.asp
Лев Выготский
Д-р Джейн Матисон
Выготский важен для любого изучающего НЛП, потому что он был одним из первых, воспринявших последствия, которые язык может оказать на развитие мышления и познания у детей.
Ханс Вайхингер [БСЭ: http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00083/20600.htm?text=Vaihinger]
Вайхингер упоминается в "Структуре магии I" (Бэндлер и Гриндер, 1975 г.: 5-7), и его понятие "философия как если бы" это источник для НЛП фрейма "как если бы" (хотя Дилтс и в ДеЛозье Энциклопедии (http://nlpuniversitypress.com/index.html) не упоминают Вайхингера в статье о фрейме "как если бы", стр.53).
Согласно Интернет-энциклопедии психологии личностных конструктов (ссылка ниже), эта философия означает, что "... мы должны чувствовать свободу действовать "как если бы" наши конструкции являлись подлинными, в тоже время понимая, что они являются всего лишь предварительными гипотезами и могут быть пересмотрены или отброшены в любое время".
Философию Вайхингера можно рассматривать как форму конструктивизма, она повлияла на психологию личностных конструктов Келли и индивидуальную психологию Альфреда Адлера.
http://www.pcp-net.org/encyclopaedia/as-if.html
* * *
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/LevVygotsky.asp
Лев Выготский
Д-р Джейн Матисон
Выготский важен для любого изучающего НЛП, потому что он был одним из первых, воспринявших последствия, которые язык может оказать на развитие мышления и познания у детей.
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/LevVygotsky.pdf
Лев Выготский
Д-р Джейн Мэтисон
Выготский важен для любого изучающего НЛП, потому что он был одним из первых, воспринявших последствия, которые язык может оказать на развитие мышления и познания у детей.
Выготский, работая в рамках марксистской традиции в первой половине 20 века, заинтересовался важностью языка для интеллектуального развития ребёнка. Для него, используемый язык есть часть окружающей среды ребёнка, и, следовательно, часть его исторического и культурного контекста. По нему, важно для обучения ребёнка, что он или она будут получать разговор со стороны учителя; коммуникация учителя является неотъемлемой частью развития понятий у детей.
В этом его радикальное отличие от взглядов Пиаже на развитие понятий у детей. Среди прочего, Выготского интересовало наблюдение за детьми, фактически говорящими/обращающимися к себе во время обучения. Из этого он сделал вывод, что речь является одним из наиболее важных катализаторов развития понятий у детей (Выготский, в Козулин 1986). Кроме того, он предложил, что речь и мышление являются взаимодействующими и взаимозависимыми, что "применительно к мысли слово, прежде всего, не вещь, а процесс; это переход из мысли в слова и, наоборот, от слов к мысли" (Выготский, 1939:33).
Выготский критиковался за его настойчивое различение психических и социальных процессов Расмуссеном (2001), который предполагает, что речь идет о ложной дихотомии; он говорит о том, что если системное мышление применяется к этим концепциям, то они становятся двумя аспектами одной и той же системы. Вместе с тем, из работ таких мыслителей, как Выготский, возникает основополагающий вопрос о том, как простые строки слов могут быть истолкованы и обработаны для получения смысла в человеческом мышлении.
Выготский был также одним из первых психологов, обозначивших важность деятельности внутренней речи, которую он считад необходимой для процессов мышления людей. Он настаивал на том, что психологи должны изучать функции этого аспекта речи; "Без правильного понимания психологической природы внутренней речи, не существует способа объяснения взаимосвязи мысли в слова во всей её сложности" (Выготский, 1939:37). Он считал, что внутренняя речь имеет конкретные функции, управляемые своими собственными законами, и что она отличается от "внешней речи".
Также Выготский считал, что слова играют центральную роль и в развитии и в продолжении функционирования человеческого мышления. Его теории были выведены в основном из его собственных наблюдений и экспериментов - в то время как Сапир и Уорф получили свои результаты посредством изучения различных языков и их структур.
Фроули (1997) подробно описывает подход Выготского. Он предполагает, что: "высшее мышление инструментально и предусматривает отсрочку и пересмотр внешнего мира, а не его прямое восприятие самого по себе" (Фроули, 1997:96). Он считает, что: "говорящие на разных языках, имеют разные, и даже, возможно, несоизмеримыми учебные задачи по построению мета-сознательного мышления" (Фроули, 1997:97). Фроули предлагает также, что такой подход к пониманию языка в своей внутренней и внешней формы требует от исследователя различать язык мышления и язык для мышления.
Frawley, W. (1997) Vygotsky and Cognitive Science, Language and the Unification of the Social and Computational Mind, Cambridge Massachusetts & London England: Harvard University Press.
Kozulin, A., ed., (1986) Thought and Language, Massachusets USA: MIT Press.
Rasmussen, J. (2001) “The importance of communication in teaching: a systems-theory approach to the scaffolding metaphor”, Journal of Curriculum Studies, 33:5, 569-582.
Vygotsky, L.S. (1939) “Thought and Speech”, Psychiatry, 2, 29- 54 Vygotsky, L. (1978) Mind in Society: the Development of Higher Psychological Processes, Cambridge, MA. Harvard University Press.
Лев Выготский
Д-р Джейн Мэтисон
Выготский важен для любого изучающего НЛП, потому что он был одним из первых, воспринявших последствия, которые язык может оказать на развитие мышления и познания у детей.
Выготский, работая в рамках марксистской традиции в первой половине 20 века, заинтересовался важностью языка для интеллектуального развития ребёнка. Для него, используемый язык есть часть окружающей среды ребёнка, и, следовательно, часть его исторического и культурного контекста. По нему, важно для обучения ребёнка, что он или она будут получать разговор со стороны учителя; коммуникация учителя является неотъемлемой частью развития понятий у детей.
В этом его радикальное отличие от взглядов Пиаже на развитие понятий у детей. Среди прочего, Выготского интересовало наблюдение за детьми, фактически говорящими/обращающимися к себе во время обучения. Из этого он сделал вывод, что речь является одним из наиболее важных катализаторов развития понятий у детей (Выготский, в Козулин 1986). Кроме того, он предложил, что речь и мышление являются взаимодействующими и взаимозависимыми, что "применительно к мысли слово, прежде всего, не вещь, а процесс; это переход из мысли в слова и, наоборот, от слов к мысли" (Выготский, 1939:33).
Выготский критиковался за его настойчивое различение психических и социальных процессов Расмуссеном (2001), который предполагает, что речь идет о ложной дихотомии; он говорит о том, что если системное мышление применяется к этим концепциям, то они становятся двумя аспектами одной и той же системы. Вместе с тем, из работ таких мыслителей, как Выготский, возникает основополагающий вопрос о том, как простые строки слов могут быть истолкованы и обработаны для получения смысла в человеческом мышлении.
Выготский был также одним из первых психологов, обозначивших важность деятельности внутренней речи, которую он считад необходимой для процессов мышления людей. Он настаивал на том, что психологи должны изучать функции этого аспекта речи; "Без правильного понимания психологической природы внутренней речи, не существует способа объяснения взаимосвязи мысли в слова во всей её сложности" (Выготский, 1939:37). Он считал, что внутренняя речь имеет конкретные функции, управляемые своими собственными законами, и что она отличается от "внешней речи".
Также Выготский считал, что слова играют центральную роль и в развитии и в продолжении функционирования человеческого мышления. Его теории были выведены в основном из его собственных наблюдений и экспериментов - в то время как Сапир и Уорф получили свои результаты посредством изучения различных языков и их структур.
Фроули (1997) подробно описывает подход Выготского. Он предполагает, что: "высшее мышление инструментально и предусматривает отсрочку и пересмотр внешнего мира, а не его прямое восприятие самого по себе" (Фроули, 1997:96). Он считает, что: "говорящие на разных языках, имеют разные, и даже, возможно, несоизмеримыми учебные задачи по построению мета-сознательного мышления" (Фроули, 1997:97). Фроули предлагает также, что такой подход к пониманию языка в своей внутренней и внешней формы требует от исследователя различать язык мышления и язык для мышления.
Frawley, W. (1997) Vygotsky and Cognitive Science, Language and the Unification of the Social and Computational Mind, Cambridge Massachusetts & London England: Harvard University Press.
Kozulin, A., ed., (1986) Thought and Language, Massachusets USA: MIT Press.
Rasmussen, J. (2001) “The importance of communication in teaching: a systems-theory approach to the scaffolding metaphor”, Journal of Curriculum Studies, 33:5, 569-582.
Vygotsky, L.S. (1939) “Thought and Speech”, Psychiatry, 2, 29- 54 Vygotsky, L. (1978) Mind in Society: the Development of Higher Psychological Processes, Cambridge, MA. Harvard University Press.
Организаторы конференции приглашают к участию:
Перевод соответствующей части из объявления
http://www.som.surrey.ac.uk/nlp/NLPConferenceCFP.pdf:
Перевод соответствующей части из объявления
http://www.som.surrey.ac.uk/nlp/NLPConferenceCFP.pdf:
- Доклады
- Эмпирические исследования в области применения НЛП для развития людей и совершения изменений в таких областях как бизнес и управление, коучинг, развитие лидерских качеств, образование (взрослых и высшее), профессиональное развитие, здравоохранение и психотерапия.
- Критическую оценку НЛП, в том числе исторической, социальной и культурной перспектив.
- Достижения в области теоретической основы НЛП, в том числе доклады, которые освещают взаимоотношения между НЛП и современным мышлением и научными исследованиями в родственного областях (таких, как когнитивная лингвистика; изучение нейрологии; исследования сознания).
- подтвержденных применений НЛП в качестве исследовательской методологии.
Доклады приглашаются в любой области, связаной с использованием НЛП в практике, и развитием теории НЛП, используя различные подходы и методики. Например, мы ищем:
Эта конференция ищет представления, которые способствуют развитию научно-исследовательской деятельности в НЛП. От материалов ожидается демонстрация того, каким образом они используют признанные научно-исследовательских методологии или стандарты образования, и это должно четко просматриваться в представленных материалах. Материалы должны также продемонстрировать четкую связь с литературой вне области практического НЛП; представленные материалы, которые ссылаются исключительно на неакадемические НЛП источники, вряд ли будут приняты.
Имейте в виду, что это событие отличается от большинства существующих НЛП конференций, в том, что не является форумом для демонстраций и презентаций НЛП моделей или техник; равно это не платформа для маркетинга бизнеса участников, независимо от того, личный или корпоративный.
Типы представлений:
Материалы могут быть любого из следующих типов. Все материалы будут предметом двойного слепого обзора.
- 1. Исследовательский доклад (устная сессия): презентации значительной, хорошо развитой работы, которая строго научная, научно-исследовательская или научно-информационная. Просьба представить резюме не более 500 слов, до десяти библиографических ссылок (ссылки являются дополнительными к количеству слову).
2. Исследования в прогрессе (устная сессия): презентации промежуточных результатов, или вопросов, поднятых в ходе работы. Материалы также должны быть научными, научно-исследовательскими или научно-информационными. Просьба направлять резюме не более 300 слов, до десяти библиографических ссылок (ссылки являются дополнительными к количеству слову).
3. Плакаты (дисплей и открытая сессия): подходят для работы на любом этапе, в том числе законченной работы, для которой, внесший предпочитает в основном визуальный режим отображения. Материалы также должны быть н научными, научно-исследовательскими или научно-информационными. Пожалуйста представьте резюме не более 300 слов, до десяти библиографических ссылки (ссылки являются дополнительными к количеству слову). NB: производство плакатов является
полностью ответственностью предлагающего. Подробная информация о средствах отображения будет предоставляться
в свое время.
Все принятые тезисы будут опубликованы в виде брошюры и/или CD-ROM, которые будут доступны для всех зарегистрированных участников.
Но, Бейтсон прямо разорвал эту связь и послал подальше создателей НЛП еще в само начале его разворачивания!
Я знаю только о его замечании "дешёвая эпистемология" в отношении Паттернов, об этом ДГ в Шептании пишет. Было что-то более э.. глобальное?
--Перевести информацию о ком-то из списка? Там её, правда, совсем малое количество.
--Если вам это эээ хочется, то нам это было бы интересно.
Посмотрите в нижних комментариях к записи:
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1573544#t1573544
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1574056#t1574056
Роберт Голдстоун
По категоризации, лучше бы дождаться перевода Слонов Андреаса, в его книге категоризация - одно из ключевых понятий.
Руперт Шелдрейк
Не понимаю ценности.
Ганс Вайнингер
Полагаю, чисто историческая/информационная ценность.
Лев Выготский
В переведённом мной их кратком обзоре подхода Выготского связь с НЛП даже не намечена.
Может, полновесные статьи, и будут содержательнее, но как-то я в целом скептически воспринимаю этот исследовательский проект.
Я знаю только о его замечании "дешёвая эпистемология" в отношении Паттернов, об этом ДГ в Шептании пишет. Было что-то более э.. глобальное?
--Перевести информацию о ком-то из списка? Там её, правда, совсем малое количество.
--Если вам это эээ хочется, то нам это было бы интересно.
Посмотрите в нижних комментариях к записи:
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1573544#t1573544
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1574056#t1574056
По категоризации, лучше бы дождаться перевода Слонов Андреаса, в его книге категоризация - одно из ключевых понятий.
Не понимаю ценности.
Полагаю, чисто историческая/информационная ценность.
В переведённом мной их кратком обзоре подхода Выготского связь с НЛП даже не намечена.
Может, полновесные статьи, и будут содержательнее, но как-то я в целом скептически воспринимаю этот исследовательский проект.
Организаторы конференции приглашают к участию:
Перевод соответствующей части из объявления
http://www.som.surrey.ac.uk/nlp/NLPConferenceCFP.pdf:
Доклады
А, до какого срока подача докладов?
Доклады приглашаются в любой области, связанной с использованием НЛП в практике, и развитием теории НЛП, используя различные подходы и методики. Например, мы ищем:
°Эмпирические исследования в области применения НЛП для развития людей и совершения изменений в таких областях как бизнес и управление, коучинг, развитие лидерских качеств,
Бизнес, управление, коучинг, лидерство - все темы не "наши". Т.е. наши модели этих штук их просто не будут интересовать.
образование (взрослых и высшее),
По образованию - наработки за годы и годы психологического консультирования студентов по вопросам учебы и сейчас, думаю, актуальны. Эдакий коучинг образования/обучения.
профессиональное развитие,
И это есть в том что выше.
здравоохранение и психотерапия.
Хм, а если им перенаправить прежние статьи про терапию языкоидами? :) Наше EMDR_NLP_E че-то страшно туда посылать. Сопрут, или нет?
°Критическую оценку НЛП, в том числе исторической, социальной и культурной перспектив.
Чтобы они могли воспринять критику, им надо эээ "забить" на своих лидеров.
°Достижения в области теоретической основы НЛП, в том числе доклады, которые освещают взаимоотношения между НЛП и современным мышлением и научными исследованиями в родственного областях (таких, как когнитивная лингвистика; изучение нейрологии; исследования сознания).
Семиотика - языкоиды это семиотика. Но, она у них не котируется.
°подтвержденных применений НЛП в качестве исследовательской методологии.
О! Мы можем послать туда пример применения перемоделирования тайцзы!
Эта конференция ищет представления, которые способствуют развитию научно-исследовательской деятельности в НЛП.
Ага, сквозная тема метапрактика. :)
Перевод соответствующей части из объявления
http://www.som.surrey.ac.uk/nlp/NLPConferenceCFP.pdf:
Доклады
А, до какого срока подача докладов?
Доклады приглашаются в любой области, связанной с использованием НЛП в практике, и развитием теории НЛП, используя различные подходы и методики. Например, мы ищем:
°Эмпирические исследования в области применения НЛП для развития людей и совершения изменений в таких областях как бизнес и управление, коучинг, развитие лидерских качеств,
Бизнес, управление, коучинг, лидерство - все темы не "наши". Т.е. наши модели этих штук их просто не будут интересовать.
образование (взрослых и высшее),
По образованию - наработки за годы и годы психологического консультирования студентов по вопросам учебы и сейчас, думаю, актуальны. Эдакий коучинг образования/обучения.
профессиональное развитие,
И это есть в том что выше.
здравоохранение и психотерапия.
Хм, а если им перенаправить прежние статьи про терапию языкоидами? :) Наше EMDR_NLP_E че-то страшно туда посылать. Сопрут, или нет?
°Критическую оценку НЛП, в том числе исторической, социальной и культурной перспектив.
Чтобы они могли воспринять критику, им надо эээ "забить" на своих лидеров.
°Достижения в области теоретической основы НЛП, в том числе доклады, которые освещают взаимоотношения между НЛП и современным мышлением и научными исследованиями в родственного областях (таких, как когнитивная лингвистика; изучение нейрологии; исследования сознания).
Семиотика - языкоиды это семиотика. Но, она у них не котируется.
°подтвержденных применений НЛП в качестве исследовательской методологии.
О! Мы можем послать туда пример применения перемоделирования тайцзы!
Эта конференция ищет представления, которые способствуют развитию научно-исследовательской деятельности в НЛП.
Ага, сквозная тема метапрактика. :)
От материалов ожидается демонстрация того, каким образом они используют признанные научно-исследовательских методологии или стандарты образования, и это должно четко просматриваться в представленных материалах.
Признанные - ими признанные. Вон, сколько с Бовиным промучились со статьей по модели ЦИ в Кибернетик. О, кстати, модель ЦИ.
Материалы должны также продемонстрировать четкую связь с литературой вне области практического НЛП; представленные материалы, которые ссылаются исключительно на неакадемические НЛП источники, вряд ли будут приняты.
Это у нас запросто.
Имейте в виду, что это событие отличается от большинства существующих НЛП конференций, в том, что не является форумом для демонстраций и презентаций НЛП моделей или техник; равно это не платформа для маркетинга бизнеса участников, независимо от того, личный или корпоративный.
Ну, да, у них модели - табуретовки на четырех ногах.
Типы представлений:
Материалы могут быть любого из следующих типов. Все материалы будут предметом двойного слепого обзора.
1. Исследовательский доклад (устная сессия): презентации значительной, хорошо развитой работы, которая строго научная, научно-исследовательская или научно-информационная. Просьба представить резюме не более 500 слов, до десяти библиографических ссылок (ссылки являются дополнительными к количеству слову).
Резюме.
2. Исследования в прогрессе (устная сессия): презентации промежуточных результатов, или вопросов, поднятых в ходе работы. Материалы также должны быть научными, научно-исследовательскими или научно-информационными. Просьба направлять резюме не более 300 слов, до десяти библиографических ссылок (ссылки являются дополнительными к количеству слову).
Ага, это уже микро тезисы. 300 слов, хм.
3. Плакаты (дисплей и открытая сессия): подходят для работы на любом этапе, в том числе законченной работы, для которой, внесший предпочитает в основном визуальный режим отображения. Материалы также должны быть н научными, научно-исследовательскими или научно-информационными. Пожалуйста представьте резюме не более 300 слов, до десяти библиографических ссылки (ссылки являются дополнительными к количеству слову). NB: производство плакатов является
полностью ответственностью предлагающего. Подробная информация о средствах отображения будет предоставляться
в свое время.
Не понял - паэрпойнтовская презентация?
Все принятые тезисы будут опубликованы в виде брошюры и/или CD-ROM, которые будут доступны для всех зарегистрированных участников.
Проблема, туда ехать надо. Или, корреспондировать эту поездку кому-то. А кому? Вам, dvv7 ?
Признанные - ими признанные. Вон, сколько с Бовиным промучились со статьей по модели ЦИ в Кибернетик. О, кстати, модель ЦИ.
Материалы должны также продемонстрировать четкую связь с литературой вне области практического НЛП; представленные материалы, которые ссылаются исключительно на неакадемические НЛП источники, вряд ли будут приняты.
Это у нас запросто.
Имейте в виду, что это событие отличается от большинства существующих НЛП конференций, в том, что не является форумом для демонстраций и презентаций НЛП моделей или техник; равно это не платформа для маркетинга бизнеса участников, независимо от того, личный или корпоративный.
Ну, да, у них модели - табуретовки на четырех ногах.
Типы представлений:
Материалы могут быть любого из следующих типов. Все материалы будут предметом двойного слепого обзора.
1. Исследовательский доклад (устная сессия): презентации значительной, хорошо развитой работы, которая строго научная, научно-исследовательская или научно-информационная. Просьба представить резюме не более 500 слов, до десяти библиографических ссылок (ссылки являются дополнительными к количеству слову).
Резюме.
2. Исследования в прогрессе (устная сессия): презентации промежуточных результатов, или вопросов, поднятых в ходе работы. Материалы также должны быть научными, научно-исследовательскими или научно-информационными. Просьба направлять резюме не более 300 слов, до десяти библиографических ссылок (ссылки являются дополнительными к количеству слову).
Ага, это уже микро тезисы. 300 слов, хм.
3. Плакаты (дисплей и открытая сессия): подходят для работы на любом этапе, в том числе законченной работы, для которой, внесший предпочитает в основном визуальный режим отображения. Материалы также должны быть н научными, научно-исследовательскими или научно-информационными. Пожалуйста представьте резюме не более 300 слов, до десяти библиографических ссылки (ссылки являются дополнительными к количеству слову). NB: производство плакатов является
полностью ответственностью предлагающего. Подробная информация о средствах отображения будет предоставляться
в свое время.
Не понял - паэрпойнтовская презентация?
Все принятые тезисы будут опубликованы в виде брошюры и/или CD-ROM, которые будут доступны для всех зарегистрированных участников.
Проблема, туда ехать надо. Или, корреспондировать эту поездку кому-то. А кому? Вам, dvv7 ?
Роберт Голдстоун
Его подход является эмпирическим, лабораторным, экспериментальным и широко использует компьютерное моделирование.
Компьютерное моделирование. Как интересно.
Его ранние работы сосредоточены на процессе категоризации, и её влиянии на восприятие.
Категории/категоризация - центральное понятие общей психологии. Ежели где и делать смычку с наукой/психологией - то в этом месте. Хм, а мы можем им предложить полноразмерную модель (с нейрологией) Категории. :)
Его подход является эмпирическим, лабораторным, экспериментальным и широко использует компьютерное моделирование.
Компьютерное моделирование. Как интересно.
Его ранние работы сосредоточены на процессе категоризации, и её влиянии на восприятие.
Категории/категоризация - центральное понятие общей психологии. Ежели где и делать смычку с наукой/психологией - то в этом месте. Хм, а мы можем им предложить полноразмерную модель (с нейрологией) Категории. :)
Руперт Шелдрейк
Он наиболее известен нам по книге "Новая наука жизни", в которой он предложил, что с движением времени вперед, каждый организм образует особый вид кумулятивной памяти. Вселенная, по мнению Шелдрейка, является развивающейся областью, и имеет присущую себе память; мы все связаны воедино областями/полями, которые оказывают влияние на нас, и которые затем, в свою очередь, влияют на других. Это имеет много общего с понятием Роберта Дилтса "3-его поколения НЛП".
А мы можем в духе Разумной вселенной предложить :) :
--первокодовую коммуникацию со Вселенной, с опытом применения
--ДХЕ интерфейс со вселенной отдельно; с Намерением отдельно, с небольшими доработками
--настройку внешнего Предугадывателя, с опытом применения, Предугадыватель -это НЛП четвертого + поколения.
Он наиболее известен нам по книге "Новая наука жизни", в которой он предложил, что с движением времени вперед, каждый организм образует особый вид кумулятивной памяти. Вселенная, по мнению Шелдрейка, является развивающейся областью, и имеет присущую себе память; мы все связаны воедино областями/полями, которые оказывают влияние на нас, и которые затем, в свою очередь, влияют на других. Это имеет много общего с понятием Роберта Дилтса "3-его поколения НЛП".
А мы можем в духе Разумной вселенной предложить :) :
--первокодовую коммуникацию со Вселенной, с опытом применения
--ДХЕ интерфейс со вселенной отдельно; с Намерением отдельно, с небольшими доработками
--настройку внешнего Предугадывателя, с опытом применения, Предугадыватель -это НЛП четвертого + поколения.
Ханс Вайхингер [БСЭ: http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00083/20600.htm?text=Vaihinger]
Вайхингер упоминается в "Структуре магии I" (Бэндлер и Гриндер, 1975 г.: 5-7), и его понятие "философия как если бы" это источник для НЛП фрейма "как если бы" (хотя Дилтс и в ДеЛозье Энциклопедии (http://nlpuniversitypress.com/index.html) не упоминают Вайхингера в статье о фрейме "как если бы", стр.53).
Не упоминают. Ага, богатая традиция. Пари, если в него углубиться, то окажется, что его "как если бы" - окажется готовым учением о Намерении или чем-то таким же ценным, ну, как это получилось с Коржибским.
Вайхингер упоминается в "Структуре магии I" (Бэндлер и Гриндер, 1975 г.: 5-7), и его понятие "философия как если бы" это источник для НЛП фрейма "как если бы" (хотя Дилтс и в ДеЛозье Энциклопедии (http://nlpuniversitypress.com/index.html) не упоминают Вайхингера в статье о фрейме "как если бы", стр.53).
Не упоминают. Ага, богатая традиция. Пари, если в него углубиться, то окажется, что его "как если бы" - окажется готовым учением о Намерении или чем-то таким же ценным, ну, как это получилось с Коржибским.
Ну, по Выготскому мы готовы хоть завтра садиться за расписывание настоящего русского НЛП со значительным холоном моделей, методик, техник и т.д.
--Но, Бейтсон прямо разорвал эту связь и послал подальше создателей НЛП еще в само начале его разворачивания!
--Я знаю только о его замечании "дешёвая эпистемология" в отношении Паттернов, об этом ДГ в Шептании пишет. Было что-то более э.. глобальное?
Просто порвал отношения. При научном весе Бейтсона это полный аут.
Посмотрите в нижних комментариях к записи:
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1573544#t1573544
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1574056#t1574056
Посмотрел. Замечательно.
Роберт Голдстоун
По категоризации, лучше бы дождаться перевода Слонов Андреаса, в его книге категоризация - одно из ключевых понятий.
Можно подождать. Хотя, держу пари с Категориями СА сделает то же что и в предыдущей книге с "Я". Он сделает замечательный конструкт из модели субмодальности + кое что еще. Но влоб моделировать Категорию он не будет. Ах, как жаль. А то, что мы ее можем моделировать/смоделировали влоб, это никому не докажешь. :)
Руперт Шелдрейк
Не понимаю ценности.
Ну, почему. Если быть мега последовательным бихевиористом, то что с собственной частью общаться, что со Вселенной - технология совершенно одинакова. Сила эффектов, правда, может быть несколько несоизмерима :) Но, ведь он занимается такими вещами официально? По крайней мере, он ПИШЕТ, что он готов к общению со Вселенной напрямую. Мы, можем ему дать такую возможность, при снятии с себя ответственности за последствия.
Ганс Вайнингер
Полагаю, чисто историческая/информационная ценность.
Моделирование "по следам". Может дать уникальные вещи.
Лев Выготский
В переведённом мной их кратком обзоре подхода Выготского связь с НЛП даже не намечена.
Выготсткого мы знаем в сто раз лучше их. Выгоский, практически работал в парадигме наполовину научной, наполовину моделирующей.
Может, полновесные статьи, и будут содержательнее, но как-то я в целом скептически воспринимаю этот исследовательский проект.
Он, кажется, чистая эклектика и утилизация гранта.
--Я знаю только о его замечании "дешёвая эпистемология" в отношении Паттернов, об этом ДГ в Шептании пишет. Было что-то более э.. глобальное?
Просто порвал отношения. При научном весе Бейтсона это полный аут.
Посмотрите в нижних комментариях к записи:
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1573544#t1573544
http://community.livejournal.com/metapractice/109224.html?thread=1574056#t1574056
Посмотрел. Замечательно.
Роберт Голдстоун
По категоризации, лучше бы дождаться перевода Слонов Андреаса, в его книге категоризация - одно из ключевых понятий.
Можно подождать. Хотя, держу пари с Категориями СА сделает то же что и в предыдущей книге с "Я". Он сделает замечательный конструкт из модели субмодальности + кое что еще. Но влоб моделировать Категорию он не будет. Ах, как жаль. А то, что мы ее можем моделировать/смоделировали влоб, это никому не докажешь. :)
Руперт Шелдрейк
Не понимаю ценности.
Ну, почему. Если быть мега последовательным бихевиористом, то что с собственной частью общаться, что со Вселенной - технология совершенно одинакова. Сила эффектов, правда, может быть несколько несоизмерима :) Но, ведь он занимается такими вещами официально? По крайней мере, он ПИШЕТ, что он готов к общению со Вселенной напрямую. Мы, можем ему дать такую возможность, при снятии с себя ответственности за последствия.
Ганс Вайнингер
Полагаю, чисто историческая/информационная ценность.
Моделирование "по следам". Может дать уникальные вещи.
Лев Выготский
В переведённом мной их кратком обзоре подхода Выготского связь с НЛП даже не намечена.
Выготсткого мы знаем в сто раз лучше их. Выгоский, практически работал в парадигме наполовину научной, наполовину моделирующей.
Может, полновесные статьи, и будут содержательнее, но как-то я в целом скептически воспринимаю этот исследовательский проект.
Он, кажется, чистая эклектика и утилизация гранта.
Проблема, туда ехать надо. Или, корреспондировать эту поездку кому-то. А кому? Вам, dvv7 ?
Мне следовало сделать пояснение: "На случай, если метапрактику окажется интересным не только посещение, но и участие в конференции, переведу соответствующую часть приглашения...".
Я не хотел создать впечатление, что имею возможность и заинтересован в участии в конференции, это не так.
Мне следовало сделать пояснение: "На случай, если метапрактику окажется интересным не только посещение, но и участие в конференции, переведу соответствующую часть приглашения...".
Я не хотел создать впечатление, что имею возможность и заинтересован в участии в конференции, это не так.
--Проблема, туда ехать надо. Или, корреспондировать эту поездку кому-то. А кому? Вам, dvv7 ?
--Мне следовало сделать пояснение: "На случай, если метапрактику окажется интересным не только посещение, но и участие в конференции, переведу соответствующую часть приглашения...". Я не хотел создать впечатление, что имею возможность и заинтересован в участии в конференции, это не так.
Понял.
--Мне следовало сделать пояснение: "На случай, если метапрактику окажется интересным не только посещение, но и участие в конференции, переведу соответствующую часть приглашения...". Я не хотел создать впечатление, что имею возможность и заинтересован в участии в конференции, это не так.
Понял.
Спасибо, что заострили внимание на то, что "Transform Your Self" есть в переводе. Вы читали оригинал\сравнивали с ним перевод?