[userpic]

Роберт Голдстоун, Руперт Шелдрейк ↑

immergent в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

НЛП 3.0
  5. Дискуссия приобрела содержательный характер :) metanymous
    ... metanymous
    ... eugzol
  4. НЛП 3.0 metanymous
    Морфическое или морфогенетическое поле Руперта Шелдр immergent
Рекомендации для НЛП-сообщества.
  Рекомендации для НЛП-сообщества. immergent
    Re: Коржибский, Бейтсон, Выготский и многие другие ждут immergent
    Re: Коржибский, Бейтсон, Выготский и многие другие ждут metanymous
http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/RobertGoldstone.asp
Роберт Голдстоун
Роберт Голдстоун является профессором психологии и возглавляет Лабораторию перцепции и концепций при университете штата Индиана. Его работы, как и многие работы его коллег, имеют отношение к НЛП, потому что он подробно исследует человеческие познавательные процессы. Его подход является эмпирическим, лабораторным, экспериментальным и широко использует компьютерное моделирование.
Его ранние работы сосредоточены на процессе категоризации, и её влиянии на восприятие. Очень большое количество познавательных актов можно рассматривать как категоризирование. Этот процесс весьма эпистемологически важен, поскольку он является частью того, как мы обрабатываем информацию для получения смысла. Присваивание событий к категориям имеет целый ряд последствий для восприятия этих событий людьми. Изменения в восприятии включают избирательное внимание, восприятие членов класса объектов, рассматриваемых как более похожие друг на друга, и изменения в описание таких объектов. Существуют, по его мнению, многочисленные перцептивные процессы, которые влияют на классификацию, они кратко описываются здесь (http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/GoldstoneCategorisation.pdf), и на его вёб-сайте. По его мнению, наше восприятие влияет на то, как мы категоризируем, а это, в свою очередь, влияет во многом на то, как мы воспринимаем.
  • Публикации Роберт Голдстоуна:
    http://cognitrn.psych.indiana.edu/rgoldsto/papers.html
  • "Видимые изменения в концепции обучения": статья на веб-сайте Американской ассоциации психологов.
    http://www.apa.org/science/psa/sb-goldstone.html
    * * *
    http://www.som.surrey.ac.uk/NLP/Thinkers/RupertSheldrake.asp
    Руперт Шелдрейк
    Шелдрейк первоначально изучал биохимию в Кембриджском университете. Из традиционной и ортодоксальной исходной научной позиции, он выработал альтернативные мнения, идущие вразрез с идеями основной науки.
    Он наиболее известен нам по книге "Новая наука жизни", в которой он предложил, что с движением времени вперед, каждый организм образует особый вид кумулятивной памяти. Вселенная, по мнению Шелдрейка, является развивающейся областью, и имеет присущую себе память; мы все связаны воедино областями/полями, которые оказывают влияние на нас, и которые затем, в свою очередь, влияют на других. Это имеет много общего с понятием Роберта Дилтса "3-его поколения НЛП".
    Один из приводимых им примеров заключается в том, что если крысы в Нью-Йорке научаться ориентироваться в сложном лабиринте в определенный момент времени, то крысы в других частях мира будут каким-то образом быстрее в той же самой задаче, из-за влияния морфических полей. Он называет это явление "морфический резонанс". Шелдрейк также заинтересован в телепатии (см. "Собаки, которые знают, когда их владельцы приходят домой").
    Взгляды Шелдрейка вызвали обширную критику со стороны "истеблишмента" научного сообщества, не в последнюю очередь от Джона Мэддокса, редактора престижного журнала "Природа", который охарактеризовал его как "впавшего в ересь иезуита, нападающего на Церковь Науки".
  • Вёб-сайт Руперта Шелдрейка включает в себя список его книг и публикаций, а также возможность участвовать в его экспериментах.
    http://www.sheldrake.org/
  • Диалог между Шелдрейком и Мэттью Фоксом, дающий хорошее введение во взгляды Шелдрейка по вопросам науки и духовности, опубликован в Resurgence.
    http://www.resurgence.org/resurgence/articles/fox.htm

    • 2 комментария

    сначала старые сначала новые