Весенний полет ястреба

metanymous 08 апреля 2012, 14:19 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

http://metapractice.livejournal.com/316383.html

---

Тут wake_ написал:

---

Настраиваю программу звукозаписи и микрофон, читая Осенний Полет Ястреба. Прослушал его же в декламации Казакова. Есть куда подниматься, есть)

---

http://users.livejournal.com/wake_/403634.html?view=1210034&style=mine#t1210034

---

А у нас есть своеобразная мета -модель чтения поэзии Бродского, особенной такой, как "Осенний крик...". Почему же эта модель чтения Бродского есть именно "мета"? А потому, что она оставляет "за скобками" все: исторические и культурные корни Бродского, его личность, конкретную интригу его жизни, его нобелевское лауреатство и прочее.

---

А почему это мы так решили оставить все "за скобками"? А мы этого не решали. Это сам поэт написал текст, в котором, практически, нет его "я" - его "эго". Ну, т.е. по поэтическим законам оно в стихе есть. Но его там, фактически, нет. Пусть искусствоведы скажут - много ли таких стихов в общем собрании всех поэтических текстов им написанных. И вот, в осеннем крике ястреба нет никакого "поэтического я". Есть только описание восприятий и некоторых переживаний, больше от лица ястреба.

---

Причем, линия описаний восприятия дана сложно. Есть некий "фокус восприятия", который стремительными рывками перемещается в пространстве. И, иногда это восприятие ястреба, данное, даже, внутри его тела. А иногда это восприятие на острие взгляда ястреба, на огромном расстоянии от него. А, в другие моменты описание восприятия идет/дано из некоей бесплотной нематериальной точки, которая по факту с ястребом никак не связана. Она может быть помещена где угодно. Возле ястреба, на удалении от него. И только в самом конце эта бесплотная точка восприятия обозначена всего три раза вскользь человеческой ее формой: "мы восклицаем", "мы видим" и "мы слышим"... И затем, ястреб сразу же исчезает/уничтожен. И в невидимую "шляпу фокусника" - ладошки неких "тамошних" детишек падает конфетти/"снег" того, что осталось от исходного объекта.

---

Но, это все "лирика". А в чем же техника нашей мета -модели чтения такой поэзии? Она еще и в том, что мы полностью игнорируем манеру чтения самого автора. В нашей модели нет ничего общего с манерой чтения Бродского. Совершенно ничего. И нет ничего общего с манерой чтения любого кто только не пробовал/не пытался воспроизводить вслух этот стих. Кто-то под музыку. Казаков так руки-крылья изображал. Эти примеры можно найти на ютубе.

---

Ну, а теперь суть. Как надо читать этот стих в нашей модели, задающей на техническом уровне сразу две мета -формы чтения.

---

(1) Каждая строка стиха разбивается условно на две части. Даже если она очень короткая. Каждая из частей может быть минимальной протяженности всего в одно слово. Иногда, это разбиение сделал сам автор знаками пунктуации. Иногда, конкретную точку/грань разделения следует искать среди многих знаков пунктуации, которые поставлены в строке самим автором. Иногда, в строке нет ни одного знака препинания и разделение ее на две части следует искать, исходя из иных соображений.

---

(2) Если есть желание выразить в своем прочтении стихотворения некие эээ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ эээ мотивы, тогда каждую первую часть каждой строки следует экспрессировать НАЛЕВО. А каждую вторую - НАПРАВО. И так читать, и читать и читать - до тех пор пока указанное лево -правое чтение не притянет и не упорядочит всю остальную вашу экспрессию, включая и нужные для этого варианта интонации. (Точнее, это сделает за вас ваше подсознание.) Для того, чтобы не "зачитывать" конкретное стихотворение - можно сделать начитку других сходных стихотворений Бродского. Читать придется менее полсотни раз. Но несколько более трех.

---

(3) Если есть желание выразить в своем прочтении стихотворения некие эээ ЛИЧНЫЕ эээ мотивы, тогда каждую первую часть каждой строки следует экспрессировать НАПРАВО. А каждую вторую - НАЛЕВО. В отношении пп (2) и (3) на тренировочной стадии экспрессию лучше сделать большой амплитуды. Даже утрированную. А затем делать ее все меньше и меньше. А затем отпустить управление. Пусть ваше тело/бессознательное решает за вас с какой амплитудой и в какой форме сделать конкретный вариант лево -правой экспрессии. Или даже вообще ее не делать.

---

(4) В отношении пп (2) и (3) на тренировочной стадии экспрессию лучше сделать большой амплитуды. Даже утрированную. А затем делать ее все меньше и меньше. А затем отпустить управление. Пусть ваше тело/бессознательное решает за вас с какой амплитудой и в какой форме сделать конкретный вариант лево -правой экспрессии. Или даже вообще ее не делать.

---

(5) Не стоит жадничать. И, ежели, вы выбрали для этого стихотворения лево -правую форму экспрессии, то другой формой - право -левой теперь уже лучше вам не пользоваться совсем. Чередование двух форм чтения - мета форм чтения - полезно делать только в одном случае, - ежели вы решили использовать чтение поэзии в форме экзотической психотерапии.

---

(6) Вы сами удивитесь тому, что откроет ЛИЧНО ВАМ это стихотворение при использовании обеих мета форм чтения. Зачетное качество декламации вам также гарантируется. Это значит, что ваше чтение будет отмечено и вашими слушателями. Судьями/оценщиками.

---

Собственно, это все. Обсуждение как это работает даем в комментах.

---

Осенний крик ястреба (1975)

---

Северозападный ветер его поднимает над

---

сизой, лиловой, пунцовой, алой

---

долиной Коннектикута. Он уже

---

не видит лакомый променад

---

курицы по двору обветшалой

---

фермы, суслика на меже.

---

На воздушном потоке распластанный, одинок,

---

все, что он видит - гряду покатых

---

холмов и серебро реки,

---

вьющейся точно живой клинок,

---

сталь в зазубринах перекатов,

---

схожие с бисером городки

---

Новой Англии. Упавшие до нуля

---

термометры - словно лары в нише;

---

стынут, обуздывая пожар

---

листьев, шпили церквей. Но для

---

ястреба, это не церкви. Выше

---

лучших помыслов прихожан,

---

он парит в голубом океане, сомкнувши клюв,

---

с прижатою к животу плюсною

---

- когти в кулак, точно пальцы рук -

---

чуя каждым пером поддув

---

снизу, сверкая в ответ глазною

---

ягодою, держа на Юг,

---

к Рио-Гранде, в дельту, в распаренную толпу

---

буков, прячущих в мощной пене

---

травы, чьи лезвия остры,

---

гнездо, разбитую скорлупу

---

в алую крапинку, запах, тени

---

брата или сестры.

---

Сердце, обросшее плотью, пухом, пером, крылом,

---

бьющееся с частотою дрожи,

---

точно ножницами сечет,

---

собственным движимое теплом,

---

осеннюю синеву, ее же

---

увеличивая за счет

---

еле видного глазу коричневого пятна,

---

точки, скользящей поверх вершины

---

ели; за счет пустоты в лице

---

ребенка, замершего у окна,

---

пары, вышедшей из машины,

---

женщины на крыльце.

---

Но восходящий поток его поднимает вверх

---

выше и выше. В подбрюшных перьях

---

щиплет холодом. Глядя вниз,

---

он видит, что горизонт померк,

---

он видит как бы тринадцать первых

---

штатов, он видит: из

---

труб поднимается дым. Но как раз число

---

труб подсказывает одинокой

---

птице, как поднялась она.

---

Эк куда меня занесло!

---

Он чувствует смешанную с тревогой

---

гордость. Перевернувшись на

---

крыло, он падает вниз. Но упругий слой

---

воздуха его возвращает в небо,

---

в бесцветную ледяную гладь.

---

В желтом зрачке возникает злой

---

блеск. То есть, помесь гнева

---

с ужасом. Он опять

---

низвергается. Но как стенка -- мяч,

---

как падение грешника -- снова в веру,

---

его выталкивает назад.

---

Его, который еще горяч!

---

В черт-те что. Все выше. В ионосферу.

---

В астрономически объективный ад

---

птиц, где отсутствует кислород,

---

где вместо проса - крупа далеких

---

звезд. Что для двуногих высь,

---

то для пернатых наоборот.

---

Не мозжечком, но в мешочках легких

---

он догадывается: не спастись.

---

И тогда он кричит. Из согнутого, как крюк,

---

клюва, похожий на визг эриний,

---

вырывается и летит вовне

---

механический, нестерпимый звук,

---

звук стали, впившейся в алюминий;

---

механический, ибо не

---

предназначенный ни для чьих ушей:

---

людских, срывающейся с березы

---

белки, тявкающей лисы,

---

маленьких полевых мышей;

---

так отливаться не могут слезы

---

никому. Только псы

---

задирают морды. Пронзительный, резкий крик

---

страшней, кошмарнее ре-диеза

---

алмаза, режущего стекло,

---

пересекает небо. И мир на миг

---

как бы вздрагивает от пореза.

---

Ибо там, наверху, тепло

---

обжигает пространство, как здесь, внизу,

---

обжигает черной оградой руку

---

без перчатки. Мы, восклицая "вон,

---

там!" видим вверху слезу

---

ястреба, плюс паутину, звуку

---

присущую, мелких волн,

---

разбегающихся по небосводу, где

---

нет эха, где пахнет апофеозом

---

звука, особенно в октябре.

---

И в кружеве этом, сродни звезде,

---

сверкая, скованная морозом,

---

инеем, в серебре,

---

опушившем перья, птица плывет в зенит,

---

в ультрамарин. Мы видим в бинокль отсюда

---

перл, сверкающую деталь.

---

Мы слышим: что-то вверху звенит,

---

как разбивающаяся посуда,

---

как фамильный хрусталь,

---

чьи осколки, однако, не ранят, но

---

тают в ладони. И на мгновенье

---

вновь различаешь кружки, глазки,

---

веер, радужное пятно,

---

многоточия, скобки, звенья,

---

колоски, волоски -

---

бывший привольный узор пера,

---

карту, ставшую горстью юрких

---

хлопьев, летящих на склон холма.

---

И, ловя их пальцами, детвора

---

выбегает на улицу в пестрых куртках

---

и кричит по-английски "Зима, зима!"

---

Иосиф Бродский

---