Показаны записи 52381 - 52390 из 56297
Ужасно, что она умеет складывать зернышки в отдельную кучку, ты как педант наверное начинаешь любить ее только после того, как вся кучка сложена
Хозяин с компульсией порядка еще и бедную птицу сделал такою же.
Ужасно, предупредительно отлетает от кота, это же надо, так тужится чтобы разглядеть предупредительность на ее мордочке
А сам хозяин перед кем так же отступает и даже лебезит?
Ужасно, начинает петь, когда ты только открываешь входную дверь, и как ты отличаешь скрип двери от ее пения?
Дешевле купить электрозвонок звонок с канареечными трелями.
Хозяин с компульсией порядка еще и бедную птицу сделал такою же.
Ужасно, предупредительно отлетает от кота, это же надо, так тужится чтобы разглядеть предупредительность на ее мордочке
А сам хозяин перед кем так же отступает и даже лебезит?
Ужасно, начинает петь, когда ты только открываешь входную дверь, и как ты отличаешь скрип двери от ее пения?
Дешевле купить электрозвонок звонок с канареечными трелями.
--она умеет складывать зернышки в отдельную кучку
--Ужас, складывать зернышки в отдельную кучку - скоро ее загребет Гринпис за то, что она не дает зернам выполнять свои питательные функции!
Скоро хозяина гринпис посадит в каталажку за издевательство над животным, а канарейку отправит на родину на Канары :)
Ужасно, она предупредительно отлетает от кота, такое тщеславие -это грех.
Так она, наверное, и в стае канареек была бы омегой и всем уступала дорогу.
--Ужас, складывать зернышки в отдельную кучку - скоро ее загребет Гринпис за то, что она не дает зернам выполнять свои питательные функции!
Скоро хозяина гринпис посадит в каталажку за издевательство над животным, а канарейку отправит на родину на Канары :)
Ужасно, она предупредительно отлетает от кота, такое тщеславие -это грех.
Так она, наверное, и в стае канареек была бы омегой и всем уступала дорогу.
Ужасно, любишь как она умеет складывать зернышки в отдельную кучку, а когда она не умела - ты ее что-ли не любил?
Ужасно, она предупредительно отлетает от кота, но наверное не догадывается что и кошки-самки могут быть опасны!
Ужасно, начинает петь, когда я только открываю входную дверь, наверное когда ты закрываешь - она поет песни наоборот - сплошная какафония.
Ужасно, что она умеет складывать зернышки в отдельную кучку, ты как педант наверное начинаешь любить ее только после того, как вся кучка сложена
Ужасно, предупредительно отлетает от кота, это же надо, так тужится чтобы разглядеть предупредительность на ее мордочке
Ужасно, начинает петь, когда ты только открываешь входную дверь, и как ты отличаешь скрип двери от ее пения?
она умеет складывать зернышки в отдельную кучку
Ужас, складывать зернышки в отдельную кучку - скоро ее загребет Гринпис за то, что она не дает зернам выполнять свои питательные функции!
Ужасно, она предупредительно отлетает от кота, такое тщеславие -это грех.
У меня есть сомнения, стоит ли выделать отдельно тему "работа с целями". Но нужна какая-то постоянная привязка тематики каждой встречи с личными целями/намерениями каждого участника.
--Ну ты крут.
--Да какой-там... По крайней мере удалось обработать возникшие у неё возражения по поводу выполнения техники и некоторых пресуппозиций, судя по голосу она действительно была заинтересована.
А это и есть простая честная крутизна.
-MLC, как одна из базовых идей.
-базовые пресуппозиции, если есть смысл выделять из в отдельную тему.
-Вербальные модели: метамодель, милтон-модель, простые вербальные рефрейминги, etc...
-Структура субъективного опыта и манипулярование этим: репсистемы, субмодальности, стратегии.
-Состояния, и работа с ними. Если есть смысл выделять в тему.
-... сейчас ещё вспомню.
-основа Моделирования
-базовые пресуппозиции, если есть смысл выделять из в отдельную тему.
-MLC, как одна из базовых идей.
-Вербальные модели: метамодель,
-милтон-модель
-простые вербальные рефрейминги, etc...
-Структура субъективного опыта и манипулярование этим: репсистемы, субмодальности, стратегии.
-Состояния, и работа с ними. Если есть смысл выделять в тему. (С состояниями надо разбираться. Тогда - моделирование состояний)
-... сейчас ещё вспомню.
Поспешай не торопясь.
--Да какой-там... По крайней мере удалось обработать возникшие у неё возражения по поводу выполнения техники и некоторых пресуппозиций, судя по голосу она действительно была заинтересована.
А это и есть простая честная крутизна.
-MLC, как одна из базовых идей.
-базовые пресуппозиции, если есть смысл выделять из в отдельную тему.
-Вербальные модели: метамодель, милтон-модель, простые вербальные рефрейминги, etc...
-Структура субъективного опыта и манипулярование этим: репсистемы, субмодальности, стратегии.
-Состояния, и работа с ними. Если есть смысл выделять в тему.
-... сейчас ещё вспомню.
-основа Моделирования
-базовые пресуппозиции, если есть смысл выделять из в отдельную тему.
-MLC, как одна из базовых идей.
-Вербальные модели: метамодель,
-милтон-модель
-простые вербальные рефрейминги, etc...
-Структура субъективного опыта и манипулярование этим: репсистемы, субмодальности, стратегии.
-Состояния, и работа с ними. Если есть смысл выделять в тему. (С состояниями надо разбираться. Тогда - моделирование состояний)
-... сейчас ещё вспомню.
Поспешай не торопясь.
Ну ты крут.
Да какой-там... По крайней мере удалось обработать возникшие у неё возражения по поводу выполнения техники и некоторых пресуппозиций, судя по голосу она действительно была заинтересована.
Тогда м.б. начнем понемногу обсуждать содержание(?):
--ты называешь чисто ассоциативно по памяти интересные темы
--мы расписываем их порядок
--стуктурируем содержание
-MLC, как одна из базовых идей.
-базовые пресуппозиции, если есть смысл выделять из в отдельную тему.
-Вербальные модели: метамодель, милтон-модель, простые вербальные рефрейминги, etc...
-Структура субъективного опыта и манипулярование этим: репсистемы, субмодальности, стратегии.
-Состояния, и работа с ними. Если есть смысл выделять в тему.
-... сейчас ещё вспомню.
Да какой-там... По крайней мере удалось обработать возникшие у неё возражения по поводу выполнения техники и некоторых пресуппозиций, судя по голосу она действительно была заинтересована.
Тогда м.б. начнем понемногу обсуждать содержание(?):
--ты называешь чисто ассоциативно по памяти интересные темы
--мы расписываем их порядок
--стуктурируем содержание
-MLC, как одна из базовых идей.
-базовые пресуппозиции, если есть смысл выделять из в отдельную тему.
-Вербальные модели: метамодель, милтон-модель, простые вербальные рефрейминги, etc...
-Структура субъективного опыта и манипулярование этим: репсистемы, субмодальности, стратегии.
-Состояния, и работа с ними. Если есть смысл выделять в тему.
-... сейчас ещё вспомню.
Нет, я этим не занимался пока.
Понятно.
В онлайне, в скайпе устраивал тематическую голосовую конференцию, куда забрели интересные люди:
одному, поверхностно знакомому с НЛП человеку, рассказывал про ЛП-Экспрессию,
Понятно.
MLC, проводили демонстрационный сеанс терапии.
Во как.
Во время него вылезла еще одна участница, оказавшаяся психоаналитиком. Заинтересовалась. "Инсталлировал" ей 6-ти шаговый рефрейминг :)
Ну ты крут.
Тогда м.б. начнем понемногу обсуждать содержание(?):
--ты называешь чисто ассоциативно по памяти интересные темы
--мы расписываем их порядок
--стуктурируем содержание
Понятно.
В онлайне, в скайпе устраивал тематическую голосовую конференцию, куда забрели интересные люди:
одному, поверхностно знакомому с НЛП человеку, рассказывал про ЛП-Экспрессию,
Понятно.
MLC, проводили демонстрационный сеанс терапии.
Во как.
Во время него вылезла еще одна участница, оказавшаяся психоаналитиком. Заинтересовалась. "Инсталлировал" ей 6-ти шаговый рефрейминг :)
Ну ты крут.
Тогда м.б. начнем понемногу обсуждать содержание(?):
--ты называешь чисто ассоциативно по памяти интересные темы
--мы расписываем их порядок
--стуктурируем содержание
_На другой день после объяснения с сестрой я с утра до вечера работал у Ажогиных.
_Репетиция была назначена в семь часов вечера,
_и за час до начала в зале уже были в сборе все любители,
_и по сцене ходили старшая, средняя и младшая и читали по тетрадкам.
Редька в длинном рыжем пальто и в шарфе, намотанном на шею, уже стоял, прислонившись виском к стене, и смотрел на сцену с набожным выражением(+).
_Ажогина-мать подходила то к одному, то к другому гостю и говорила каждому что-нибудь приятное(+).
_ У нее была манера пристально смотреть в лицо и говорить тихо, как по секрету.
Пауза
_- Должно быть, трудно(-) писать декорации, - сказала она тихо, подходя ко
мне.
_- А мы только что с мадам Муфке говорили о предрассудках(-), и я видела, как вы вошли.
_Бог мой, я всю, всю мою жизнь боролась с предрассудками(-)!
_Чтобы убедить прислугу, какие пустяки все эти их страхи(-), я у себя всегда зажигаю три свечи и все свои важные дела начинаю тринадцатого числа.
Пауза
_Пришла дочь инженера Должикова, красивая(+), полная блондинка(+), одетая, как говорили у нас, во все парижское(+).
_Она не играла, но на репетициях для нее ставили стул на сцене(+),
_и спектаклей не начинали раньше, пока она не появлялась в первом ряду, сияя(+) и изумляя(+) всех своим нарядом.
_Ей, как столичной штучке(+), разрешалось во время репетиций делать замечания,
_и делала она их с милою(+), снисходительною улыбкой(+),
_и видно было, что на наши представления она смотрела, как на детскую забаву(+).
Пауза
_Про нее говорили, что она училась петь в петербургской консерватории и будто даже целую зиму пела в частной опере.
_Она мне очень нравилась(+), и обыкновенно на репетициях и во время спектакля я не спускал с нее глаз.
_Я уже взял тетрадку, чтобы начать суфлировать, как неожиданно появилась сестра.
_Не снимая манто и шляпы, она подошла ко мне и сказала:
_- Прошу тебя, пойдем.
_Я пошел.
Пауза
_За сценой, в дверях стояла Анюта Благово, тоже в шляпке, с темною вуалькой.
_Это была дочь председателя товарищеского суда, служившего в нашем городе давно, чуть ли не с самого основания окружного суда.
_Так как она была высока ростом и хорошо сложена(+), то участие ее в живых картинах считалось обязательным,
_и когда она изображала какую-нибудь фею(+) или Славу(+),
_то ее лицо горело от стыда(-);
_но в спектаклях она не участвовала,
_а заходила на репетиции только на минуту по какому-нибудь делу, и не шла в зал.
Пауза
_И теперь видно было, что она зашла только на минутку.
_- Мой отец говорил о вас, - сказала она сухо(-), не глядя на меня и краснея(-).
_- Должиков обещал вам место на железной дороге.
_Отправляйтесь к нему завтра,
_он будет дома.
Пауза
_Репетиция была назначена в семь часов вечера,
_и за час до начала в зале уже были в сборе все любители,
_и по сцене ходили старшая, средняя и младшая и читали по тетрадкам.
Редька в длинном рыжем пальто и в шарфе, намотанном на шею, уже стоял, прислонившись виском к стене, и смотрел на сцену с набожным выражением(+).
_Ажогина-мать подходила то к одному, то к другому гостю и говорила каждому что-нибудь приятное(+).
_ У нее была манера пристально смотреть в лицо и говорить тихо, как по секрету.
Пауза
_- Должно быть, трудно(-) писать декорации, - сказала она тихо, подходя ко
мне.
_- А мы только что с мадам Муфке говорили о предрассудках(-), и я видела, как вы вошли.
_Бог мой, я всю, всю мою жизнь боролась с предрассудками(-)!
_Чтобы убедить прислугу, какие пустяки все эти их страхи(-), я у себя всегда зажигаю три свечи и все свои важные дела начинаю тринадцатого числа.
Пауза
_Пришла дочь инженера Должикова, красивая(+), полная блондинка(+), одетая, как говорили у нас, во все парижское(+).
_Она не играла, но на репетициях для нее ставили стул на сцене(+),
_и спектаклей не начинали раньше, пока она не появлялась в первом ряду, сияя(+) и изумляя(+) всех своим нарядом.
_Ей, как столичной штучке(+), разрешалось во время репетиций делать замечания,
_и делала она их с милою(+), снисходительною улыбкой(+),
_и видно было, что на наши представления она смотрела, как на детскую забаву(+).
Пауза
_Про нее говорили, что она училась петь в петербургской консерватории и будто даже целую зиму пела в частной опере.
_Она мне очень нравилась(+), и обыкновенно на репетициях и во время спектакля я не спускал с нее глаз.
_Я уже взял тетрадку, чтобы начать суфлировать, как неожиданно появилась сестра.
_Не снимая манто и шляпы, она подошла ко мне и сказала:
_- Прошу тебя, пойдем.
_Я пошел.
Пауза
_За сценой, в дверях стояла Анюта Благово, тоже в шляпке, с темною вуалькой.
_Это была дочь председателя товарищеского суда, служившего в нашем городе давно, чуть ли не с самого основания окружного суда.
_Так как она была высока ростом и хорошо сложена(+), то участие ее в живых картинах считалось обязательным,
_и когда она изображала какую-нибудь фею(+) или Славу(+),
_то ее лицо горело от стыда(-);
_но в спектаклях она не участвовала,
_а заходила на репетиции только на минуту по какому-нибудь делу, и не шла в зал.
Пауза
_И теперь видно было, что она зашла только на минутку.
_- Мой отец говорил о вас, - сказала она сухо(-), не глядя на меня и краснея(-).
_- Должиков обещал вам место на железной дороге.
_Отправляйтесь к нему завтра,
_он будет дома.
Пауза
Дочитали до конца.