Попытался выразить это в графическом виде(хотя получилось как-то левополушарно).Это похоже на минимальным блок(квант).Вероятно, подобная схема возможна и для пресуппозиций.
http://metapractice.livejournal.com/511079.htmlА ранее Гриндер признался что он зеркалил Э. по 6 - 7 часов в день, сразу после первого визита к Э.Можно даже "математику посчитать": 4 индукции по 8 минут каждая. По 6 - 7 часов в день. Неделю до возникновения "генерализации".Не понятно что Гриндер про "стимулы" сказал.
GT завоёвывает себе место под солнцем в токсичном контексте научной/академической деятельности. Не удивительно, что подбор слов будет иногда весьма не точным (плюс накладываются мои личные ошибки перевода/интерпретации).Кстати, Глезер говорил чего-то на тему "жаргонизации". Жаргонизация мол необходима для того, чтобы распространять учение и привлекать новых последователей. Но одновременно необходимо учитывать существующие жаргоны в тех или иных областях.Говорит, что использующий GT студент может и зачастую получает результаты, которые прямо противоречат результатам неких авторитетных корифеев, которых надо обязательно упоминать в литобзорах. Поскольку концепции GT "обоснованы данными", а концепции корифеев ничем не обоснованы, гипотетичны (conjectured). И он говорит, что ни в коем случае не надо конфликтовать и надо прямо учитывать эти гипотетичные концепции, потихоньку пытаясь их итеративно переработать, вместо того чтобы сразу декомпозировать под ноль.Поэтому разумно ожидать, что сама GT будет в каких-то аспектах мимикрировать под более классическую терминологию, которая не вполне подходит тем вещам, на которые она указывает.Это просто требования экологичности.Я не готов осудить старенького дедушку Глезера (87 лет мужику), который дал шанс куче людей из этого страшно токсичного контекста проще делать реально творческие вещи, за то что он не пошёл с мечом наголо демонтировать всю науку :)
А что тупого? Именно в этом и была/есть мысль Глезера. Дайте возможность студентам делать независимые, оригинальные исследования, которые плевать хотели на корифеев, понаписавших кучи толмудов в разросшихся библиотеках. Он прямо пишет, что студенты обращаются к GT именно с такой надеждой/намерением, и дизайн GT сделан, чтобы его в полной мере удовлетворить.
Просто Charmaz развивает в большей мере центростремительный вариант традиции GT + с добавлением излишней философии и т.д. Её вариант дальше не рассматриваем, ориентируясь только на Gleser (Глезера).