Этого и я не понял.

Да, с пресуппозициями, как и с буквализмом, замучишься разбираться со всеми тонкостями.

>ЧВ-можно. "Тебе нужно выспаться, поэтому ты не должен заниматься после девяти часов".

---

Это ЧВ-нельзя!

---

>Здесь бессонница возникает по типу полярной реакции и для ее возникновения ничего не нужно кроме как продолжать ЗАСТАВЛЯТЬ спать.

---

Ага, похоже так.

---

>Это – ЦВ-можно. "Твои уроки очень важны, поэтому тебе нельзя ложиться спать, прежде чем ты их не закончишь".

---

Это - ЦВ-нельзя!

Иногда сила пресуппозиций - в условиях. Одна мамаша моего клиента каждый раз, когда он пил холодное именно в момент проглатывания вещала: не пей - ангина будет. Даже у взрослого клиента это тот час же вызывало боли в боли в горле и через раз - саму ангину. Иногда достаточно одних слов.

--ЧВ-нельзя может кончиться бессонницей, а ЦВ-нельзя – признанием своего поражения

---

--Но ведь может и не закончится? Что еще нужно, чтобы эти инструкции завершились такими результатами?

---

ЧВ-можно. "Тебе нужно выспаться, поэтому ты не должен заниматься после девяти часов". Здесь бессонница возникает по типу полярной реакции и для ее возникновения ничего не нужно кроме как продолжать ЗАСТАВЛЯТЬ спать.

---

Это – ЦВ-можно. "Твои уроки очень важны, поэтому тебе нельзя ложиться спать, прежде чем ты их не закончишь". Всякий студент знает, что сон от перегрузки по ходу пожарного способа подготовки к экзаменам НАСТОЛЬКО непреодолим, что становится на все наплевать. И проще признать поражение под давлением сонливости, чем усилия по борьбе:

---

--с утекающим временем

---

--горой конспектов

---

--угрозой завалить экзамен

Тогда сразу вопрос - а как их опознавать?

---

Ну, в случае с пресуппозициями предполагается опознание по по формам их различения. Форм много. Надо учится различать формы. Сводных четких описаний форм пресуппозиций никто не составил

---

З.Ы. Вы не поделитесь ссылкой на топик "три базовых упражнения по пресуппозициям"?

---

Отдельного топика на эту тему не заводили. Несколько раз я где-то описывал эти упражнения. Но и в этих описаниях нет формализации пресуппозиций. Эти упражнения нацелены на осознание пресуппозиций через возникновение и систематических последствий их употребления. Для этого выбраны три разных процесса:

---

--пятнышки на "экране" закрытых век - требуется из пятнышек с помощью пресуппозиций создавать некие/любые наперед заданные картины

---

--ощущения - надо изменить целевым путем заданное ощущение

---

--левитация руки -вызвать левитацию руки

---

Пятнышки динамичны сами по себе и требуют быстрых/коротких пресуппозиций. Ощущения более инертны и требуют несколько более медленных/средних пресуппозиций. Левитация руки у трудно внушаемого человека требует времени более часа и третий тип пресуппозиций.

Угм. Спасибо.

В конкретных игровых транзакциях можно отследить пресуппозицции, которые не направлены на "формирование" будущего, судьбы человека в той же мере, как "сценарные пресуппозицции".

---

Ну, пресуппозиции в играх направлены на вызывание определенных частных реакций.

---

Если бы не ты я бы... - здесь уже содержится "извещение" о том, что она послушается Мистера Уайта.

---

Так это не форма коммуникативного сообщения, это психологическое "содержание" или по нашему пресуппозиция. По просту говоря, это уже есть результат расшифровки и далее уже расшифровывать нечего.

Тут дело такое: навскидку прочёл несколько(4) тем, которые привлекли внимания. Ничего не понял( термины незнакомые, общий смысл практически не ясен).

---

Правильно ли я понимаю, что вышеупомянутые

---

1. наблюдение КГД

---

2. калибровка состояний, сенсорно-обоснованные описания.

---

3. Якорение, интеграция якорей.

---

у вас это нечто очень отлично от того, что делают на курсе Практика?)

---

Или всё же это те самые упражнения(1-я ступень практика)?

---

Вечерком получше в представленных темах покапаю, тогда поподробнее отпишу