Для того, чтобы проектировать навыки, важно, чтобы наблюдение было точным, и чтобы разница между тем, что вы хотите и тем, что вы не хотите — была критической и поэтому очевидной. Это функции внутренней обработки.

---

Прямым текстом говорится, что речь пойдет о калибровке различий одного состояния и другого - причем калибровщиком выступает сам человек. Человек - сам себе клиент и сам себе калибровщик.

---

Если вы хотите знать, когда вы в раппорте, разница между пребыванием в раппорте и не-пребыванием в раппорте должна быть столь велика, что вопрос вообще не должен стоять.Когда вы видите кого-то, кого вы знаете очень хорошо, вы знаете, в каком он настроении по тону голоса, который он использует. Разница между счастьем и грустью безошибочна.

---

Установка на калибровку состояния. Вот такой перенос опыта наблюдения за внешним миром и различения нюансов - во внутренний мир собственных мыслей, образов, ощущений, звуков.

---

Проектирование и Конструирование Человека позволяет вам провести различие в восприятии, которое создаст разницу в действии. Если нет разницы в восприятии, вы научитесь использовать ваши чувства так, чтобы получить ее.

---

Чему учат в ДХЕ:

---

1. Использовать изощренно свой сенсорный аппарат.

---

2. С помощью него, и развивая его, находить различия между ресурсными и нересурсными состояниями\элементами состояний.

---

3. Реализовать эти различия в конкретных действиях.

Design Human Engineering™ takes for granted the opportunity to design internal strategies and states that are both dynamic and compelling.

---

Здесь идет ввод пресуппозиции о возможности проектировать:

---

internal strategies - внутренние, т.е. мыслительные стратегии, и

---

states - ох, соблазнительно сказать, что "состояние" - это кинестетическое типа состояние, да вот фиг. Послушаешь ДХЕ2000, так там они и лупы галлюцинируют, т.е. зрительные искажения идут. Состояния, в общем. А какие? Одновременно:

---

dynamic - смотрим словарь Collins Cobuild:

---

1) If you describe someone as dynamic, you approve of them because they are full of energy or full of new and exciting ideas.

---

2) ADJ-GRADED (approval) If you describe something as dynamic, you approve of it because it is very active and energetic.

---

3) ADJ A dynamic process is one that constantly changes and progresses.

---

4) N-COUNT: usu with supp The dynamic of a system or process is the force that causes it to change or progress.

---

5) N-PLURAL: usu with supp The dynamics of a situation or group of people are the opposing forces within it that cause it to change.

---

6) N-UNCOUNT Dynamics are forces which produce power or movement. [TECHNICAL]

---

7) N-UNCOUNT Dynamics is the scientific study of motion, energy, and forces.

---

Общая семантика такова: ПОЛНЫЙ ЭНЕРГИИ, АКТИВНЫЙ, ПОБУЖДАЮЩИЙ К ПРОГРЕССУ, ИЗМЕНЕНИЯМ.

---

and compelling - смотрим Oxford Dictionary:

---

Compelling - adjective evoking interest, attention, or admiration in a powerfully irresistible way

---

ВОЗБУЖДАЮЩИЙ ИНТЕРЕС, ПРИНУЖДАЮЩИЙ К ДЕЙСТВИЮ, ОТ КОТОРОГО НЕ ОТМАХНЕШЬСЯ, НЕ ОТМАЖЕШЬСЯ.

Годами доктор Бэндлер изучал как гении использовали свои умы, чтобы осуществить то, что они делали, и он был способен успешно повторить те результаты, которые они получали. Однажды он заметил, что все гении встают из постели утром, потому что им нужно мочиться. Он решил, что это не было достаточно хорошо.

---

Словари тут не предлагают никакой двусмысленности. Предлагаю такой вариант прочтения: гении просыпались не оттого, что предстоит великолепный день, полный открытий, а от банального вынуждающего (had to urinate) физиологического акта.

Нейро-Лингвистическое Программирование было основано на том, как последовательно получать доступ к информации. Проектирование и Конструирование Человека основано на том, как информация обрабатывается одновременно.

---

Заметьте, интересное разделение:

---

НЛП - получение доступа к информации. Последовательно. Речь идет, разумеется, об информации от внешнего мира, здесь отсылка к идее сенсорной чувствительности.

---

ДХЕ - обработка информации. Одновременно. А вот тут, полагаю, речь идет о том, как информация обрабатывается (process - характерный глагол первокодовых книг с неизменным значением) мозгом и генерирует необходимые состояния (в широком смысле этого слова). Забегая вперед, скажу, что информация эта - "различия" в восприятии.

Хм, а что же в качестве поощрения выбрать... Можно конечно просто какой-то фиксированный формальный сигнал, но будет ли он хорошо работать.

Точное измерение движений глаз позволяет предсказывать, насколько большое число задумал испытуемый. Такой эксперимент провела группа исследователей из университета Мельбурна (University of Melbourne) и университетской клиники Цюриха (UHZ).

---

[...]

---

Оказалось, что смещение глаз вниз и влево в абсолютном большинстве случаев соответствует тому, что следующее число будет меньше предыдущего, передвижение вправо и вверх, соответственно, – что больше.

---

http://www.membrana.ru/lenta/?10244

Опыт заключался в следующем. 102 студентам колледжа проигрывали запись мужского голоса, читающего вслух 20 списков по 15 слов. Некоторые из этих списков сходились вокруг слова-приманки, которое не было произнесено. Например, испытуемые слышали "нить", "глаз", "шить" и "острый", ассоциативно сходящиеся к "игле", но слово "игла" не произносилось.

---

После прослушивания списков треть студентов садилась за компьютер, который подвижным рисунком заставлял их водить глазами справа-налево в течение 30 секунд. Треть проделывала то же самое, но двигала глазами вверх-вниз. И ещё треть — ничего не делала.

---

После этого испытуемым давали большой список слов и просили найти в нём и пометить те слова, которые они только что слышали. Некоторые ошибались и среди прочих слов отмечали "игла", к примеру, тем самым показывая ложное узнавание (на деле они ведь не слышали этого слова, но зато думали о нём).

---

Главный итог опыта: испытуемые, которые выполняли горизонтальные движения глаз, помнили правильно, в среднем, на 10% слов больше, а также ложно признавали на 15% меньше слов-приманок, чем те, кто водил глазами по вертикали или не делал никаких движений.

---

Авторы работы отмечают, что гипотеза о связи движений глаз с работой памяти — несколько спекулятивна. Как работает такая связь, и как движения глаз активируют полушария — не вполне ясно и тут ещё необходимо выполнить много исследований.

---

http://www.membrana.ru/lenta/?7174

---

http://metanymous.livejournal.com/69703.html

Некоторые знакомые девушки владеют подобным в совершенстве :)

Осталось понять, что же конкретно я хочу делать эффективно и экономно. Казалось бы, по ходу бытового общения я ничего особенного/конкретного от людей не хочу, уделяют мне внимание и ладно. В некоторый момент времени удалось осознать — хочу-то я чтобы они выдавали мне постоянно "приглашения" различного сорта, много и разных.

---

Ага!

---

Типа творческой дрессировки надо чего-то стало быть. Осталось придумать как это нарисовать на интерфейсе.

---

Да, всего-то - творческая дрессировка. :)