Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 37701 - 37710 из 56300
Конечно. Не просто устойчивый - ОДНОЗНАЧНЫЙ. Собственно, что Бандлер открыл - только такой комплекс без пропусков в нем гарантируем доступ к реальной ЦИ. Стоит что-то пропустить и получаем не точную ЦИ, но НАБОР АССОЦИАЦИЙ НА ТЕМУ ЦИ. Вокруг последнего - вокруг ассоциаций - и пляшет/камлает уже много много лет официальные:
--социология
--социальная психология
--и еще куча прикладных дисциплин
Да не каждому "водителю грузовика Кэну" эти нейрологические метафоры можно объяснить...
Потом подумал и добавляю: если ученые для Кэна авторитет, то в чем проблема? А вот если он систематически игнорит попытки внешнего мира вмешаться в его, Кэново, интеллектуальное устройство, то следует искать другой подход.
Не совет. Определение конгруентности (где-то сводились все определения конгруентность, не могу просто точную тему найти — так бы туда запостил). Её определение: конгруентность = когда ты позволяешь себе знать что ты чувствуешь.
</>
[pic]
...

eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

--Провёл по аське с пятнадцатилетней собеседницей мини-сессию рефрейминга её отношений (хотя ща по логам уточнил, блин, два часа ведь длилось) с молодым человеком на сколько-то там (3-4) лет старше.
--Кто был инициатор.

Терапия не офишировалась. Она типа поделилась переживаниями. Я типа посочувствовал. В конце она типа сказала "спасибо большое, как я сразу не догадалась тебе написать, ты же психологией увлекаешься" (по динамике смайликов я оценил это вполне конгруентно, да и последующие её описания событий/взаимодействия с мальчиком благоприятные).
--Всё-таки "личная сила" конечно сильно помогает в консультировании. Раппорт с подсознанием штука хорошая, но когда в дополнении к этому Чарли считает/знает что ты прав по определению — нужные идеи гораздо быстрее передаются и усваиваются.
--Этого никто не отрицал. Но нельзя только на личной силе выезжать.

Ну делалось так:
— возврат к позитивным чувствам в адрес мальчика
— переоценка текущих возражений на продолжение с ним общения
— текущие рефрейминги "а что же Х означает" на действия мальчика (Х = бросил трубку, глупо пошутил и т.д.)
— инструкция рассказать мальчику о своих чувствах и позитивном намерении за поведением
— инструкция договориться о новом поведении/взаимодействии
— инструкция помнить изначальные общие переживания позитива если чего пойдёт не так
Инструкции давались в виде открытых предложений. Воспринимались с интересом и энтузиазмом. Пару раз возникали сознательные соображения типа "ну неужели я во всём виновата?" — на что я готов был в пригодной форме развернуть в дискуссию любой нужной длины пресуппозиции о смысле коммуникации — но хватало обычного ответа типа "нет :)".
</>
[pic]
...

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Провёл по аське с пятнадцатилетней собеседницей мини-сессию рефрейминга её отношений (хотя ща по логам уточнил, блин, два часа ведь длилось) с молодым человеком на сколько-то там (3-4) лет старше.
Кто был инициатор.
Всё-таки "личная сила" конечно сильно помогает в консультировании. Раппорт с подсознанием штука хорошая, но когда в дополнении к этому Чарли считает/знает что ты прав по определению — нужные идеи гораздо быстрее передаются и усваиваются.
Этого никто не отрицал. Но нельзя только на личной силе выезжать.
Так что в итоге посоветовала Вирджиния?
--И слова в этот момент идут ну совсем как-то как клещами из себя вытягивать...
--Тяжелый и даже где-то - безнадежный случай : )
--Кажется, этот вопрос преобразовался в эээ страх/фобию(?). Теперь в подобных случаях возникает учащённое сердцебиение, вялость в мышцах, резкое расслабление, тремор рук и ног. М.б. это просто произошло ээ раскрытие/осознание ранее вытесненных переживаний?

Похоже на тревогу/фобию.
Никакой рефлексии по поводу этой физиологической реакции не имею, то есть не могу даже сказать что она типа субъективно означает. Общаться в таком состоянии проще — нужные слова и сами на язык идут с нужным тоном голоса. Через некоторое время на спаде вновь возникает исходное состояние ступора с соответствующей сменой ощущений (менее интенсивные, какое-то едва уловимое напряжение/уплотнение мышц живота, груди и спины).
Ничего не понял - ты хочешь сказать, что у тебя образовалась привычка типа к "стрессовому общению"? Есть стресс - есть общение, нет стресса - все тормозится? Такое редко но бывает. А я встречал такое типа как экзаменационный синдром у пятерочных студентов. Но не у всех. Но, некоторые из них могли получать свои пятерки только испытывая стресс от общения с преподами.
Есть ещё интересный момент касательно "ревности" и калибровки ответов. С одной стороны, задавать такие вопросы хотелось бы аккуратно, соблюдая все пресуппозиции позитивного намерения. С другой стороны, если их все конгруэнтно соблюдать, так и вопросы что называется "в лоб" как-то уже не релевантны становятся :))
Еще раз повторяю - мы уже сто раз ставили вопрос и даже начинали искать БЫТОВЫЕ ФОРМЫ МЕТАМОДЕЛИРОВАНИЯ В ТЕМЕ:
Магия появления моделиста
http://community.livejournal.com/metapractice/184754.html

...там где-то в ее глубине. Это просто надо возобновить/продолжить.
Упражнение 22: Сделайте так, чтобы люди стали частью вашей цели
Упражнение 23: Определение целей для отношений
Упражнение 24: Подстройка к голосу
Упражнение 25: Выявление собственных сигналов конгруэнтности и неконгруэнтности
Упражнение 26: Достижение внутреннего согласия
Упражнение 27: Ассоциация и диссоциация
Упражнение 28: Обратная прокрутка фильма
Упражнение 29: Быстрая техника устранения фобии
Упражнение 30: Переход в позицию другого человека
Упражнение 31: Нейтральный наблюдатель
Упражнение 32: Преобразование внутреннего голоса
Упражнение 33: Превращение фрустрации в гибкость поведения
Упражнение 34: Повышение уровня собственной самооценки
Упражнение 35: Автобиография
Упражнение 36: Переключатель
Упражнение 37: Спокойная реакция на критику
Упражнение 38: Усвоение позитивного внутреннего настроя
Упражнение 39: Определение личной временной линии
Упражнение 40: Разрушитель решений
Упражнение 41: Переключатель для обретения внутренней силы
Упражнение 42: Создание импринта о достижении вершин мастерства
Упражнение 43: Расширение перспективы для неограниченных достижений

Дочитали до конца.