Показаны записи 54831 - 54840 из 55035
Хе-хе, я эту фразу минут 20 обратным способом придумывал, столько слов на зачёркивал :))
Ну раз привел, м.б. и сам препарируешь ее, и покажешь где в ней что содержится/находится?
http://www.livejournal.com/community/metapractice/4791.html?thread=52407#t52407
Ну раз привел, м.б. и сам препарируешь ее, и покажешь где в ней что содержится/находится?
http://www.livejournal.com/community/metapractice/4791.html?thread=52407#t52407
Очевидно (1), это(2) всегда(3) такое(4) отвращение(5) с их стороны(6)(7), что(15) (9) нужно(8) сильнее(10) защищать(11) свою жизнь(12) от их(13) нападок(14)(20), то есть(16) я вынужден(17) кричать(18) (19).
(1) Очевидно - отсутствует указание кому и каким образом очевидно:
кому очевидно?
это вам очевидно?
знаете, а мне не очевидно, что... можете/можешь пояснить?
(2) это такое отвращение - отсутствует реф.индекс у слова "это"
какое отвращение?
(3) всегда - отсутствует реф. индекс слова "всегда"
что, прямо ВСЕГДА ТАКОЕ отвращение?
(4) такое отвращение - отсутствует реф. индекс у слова "такое".
Какое именно отвращение?
Какое ТАКОЕ отвращение?
(5) отвращение - номинализация
И что отвратительного "они" делают?
(6) с их стороны - отсутствует реф.индекс слова "их"
С чье именно стороны?
(7) отвращение с их стороны - в фразе нет объяснения каким образом стало известно, что "они" испытывают отвращение ("чтение мыслей")
А как вы знаете, что это именно отвращение с их стороны?
(8) нужно - модальный оператор
Что произодёт, если не защищать сильнее свою жизнь от их нападок?
(9) нужно сильнее защищать - опущено указание на того, кому нужно защищать.
Кому нужно защищать свою жизнь?
Это вам нужно сильнее защищать свою жизнь?
(10) сильнее - сравнительное прилагательно, опущенно с чем сравниевается.
Защищать сильнее по сравнению с чем?
(11) защищать - неконкретный глагол.
Как именно защищать?
(12) жизнь - номинализация
И что же нужно защищать сильнее от "их" нападок в течение жизни?
(13) от их - отсутствует реф.индекс слова "их"
Сильнее защищать от чьих именно нападок?
(14) нападок - номинализация
Как именно на вас нападают?
(15) это всегда такое отвращение, что нужно сильнее защищать свою жизнь - не понятно смысловая связь "отвращения" и "необходимости защищать свою жизнь"(нарушение семантической правильности)
Интересно, а когда вы испытываете отвращение к человеку, он вынужден защищать свою жизнь от этого?
(16) нужно сильнее защищать свою жизнь от их нападок, то есть я вынужден кричать - приравниваются необходимость защищать жизнь и необходимость кричать (нарушение семантической правильности)
Каким образом необходимость защищать свою жизнь вынуждает вас кричать?
Если вы испытываете отвращение к ним, то они вынуждены на вас кричать?
(17) вынужден - модальный оператор
К: Очевидно,.... вынужден кричать.
Т: А иначе что?
(18) кричать - неконкретный глагол
Как конкретно кричать?
Покажите пожалуйста как вы кричите на "них".
(19) я вынужден кричать - опущены указания на кого и что кричать.
На кого именно кричать?
Что конкретно вы "им" кричите?
(20) нужно сильнее защищать свою жизнь от их нападок - пресуппозиция, что существуют нападки от которых нужно защищать жизнь, не оставляет клиенту выбора поведения.
Хм, на вашу жизнь разве нападают?
(1) Очевидно - отсутствует указание кому и каким образом очевидно:
кому очевидно?
это вам очевидно?
знаете, а мне не очевидно, что... можете/можешь пояснить?
(2) это такое отвращение - отсутствует реф.индекс у слова "это"
какое отвращение?
(3) всегда - отсутствует реф. индекс слова "всегда"
что, прямо ВСЕГДА ТАКОЕ отвращение?
(4) такое отвращение - отсутствует реф. индекс у слова "такое".
Какое именно отвращение?
Какое ТАКОЕ отвращение?
(5) отвращение - номинализация
И что отвратительного "они" делают?
(6) с их стороны - отсутствует реф.индекс слова "их"
С чье именно стороны?
(7) отвращение с их стороны - в фразе нет объяснения каким образом стало известно, что "они" испытывают отвращение ("чтение мыслей")
А как вы знаете, что это именно отвращение с их стороны?
(8) нужно - модальный оператор
Что произодёт, если не защищать сильнее свою жизнь от их нападок?
(9) нужно сильнее защищать - опущено указание на того, кому нужно защищать.
Кому нужно защищать свою жизнь?
Это вам нужно сильнее защищать свою жизнь?
(10) сильнее - сравнительное прилагательно, опущенно с чем сравниевается.
Защищать сильнее по сравнению с чем?
(11) защищать - неконкретный глагол.
Как именно защищать?
(12) жизнь - номинализация
И что же нужно защищать сильнее от "их" нападок в течение жизни?
(13) от их - отсутствует реф.индекс слова "их"
Сильнее защищать от чьих именно нападок?
(14) нападок - номинализация
Как именно на вас нападают?
(15) это всегда такое отвращение, что нужно сильнее защищать свою жизнь - не понятно смысловая связь "отвращения" и "необходимости защищать свою жизнь"(нарушение семантической правильности)
Интересно, а когда вы испытываете отвращение к человеку, он вынужден защищать свою жизнь от этого?
(16) нужно сильнее защищать свою жизнь от их нападок, то есть я вынужден кричать - приравниваются необходимость защищать жизнь и необходимость кричать (нарушение семантической правильности)
Каким образом необходимость защищать свою жизнь вынуждает вас кричать?
Если вы испытываете отвращение к ним, то они вынуждены на вас кричать?
(17) вынужден - модальный оператор
К: Очевидно,.... вынужден кричать.
Т: А иначе что?
(18) кричать - неконкретный глагол
Как конкретно кричать?
Покажите пожалуйста как вы кричите на "них".
(19) я вынужден кричать - опущены указания на кого и что кричать.
На кого именно кричать?
Что конкретно вы "им" кричите?
(20) нужно сильнее защищать свою жизнь от их нападок - пресуппозиция, что существуют нападки от которых нужно защищать жизнь, не оставляет клиенту выбора поведения.
Хм, на вашу жизнь разве нападают?
не. не зевнул. намеренно начал с референтных индексов, а не с модальных операторов. хотел ограничиться сбором информации, а не выявлением внутренних ограничений человека.
Ну вопросы к модальностям могли бы дать информацию и о ресурсах:
"... что необходимо, для ..."
имхо первым слоем метамодельных вопросов должно стать именно восстановление информации, потерянной в результате комуникации между собеседниками.
Вот это не понял, -- мне казалось, что информация теряется в результате ограничений коммуникации. Но впрочем, это уже придирки с моей стороны.
а вот последний пункт в том, что я написал выше мог бы стать переходным в следующему кругу вопросов - вопросов по модальным операторам.
Понял.
Ну вопросы к модальностям могли бы дать информацию и о ресурсах:
"... что необходимо, для ..."
имхо первым слоем метамодельных вопросов должно стать именно восстановление информации, потерянной в результате комуникации между собеседниками.
Вот это не понял, -- мне казалось, что информация теряется в результате ограничений коммуникации. Но впрочем, это уже придирки с моей стороны.
а вот последний пункт в том, что я написал выше мог бы стать переходным в следующему кругу вопросов - вопросов по модальным операторам.
Понял.
не. не зевнул. намеренно начал с референтных индексов, а не с модальных операторов. хотел ограничиться сбором информации, а не выявлением внутренних ограничений человека. имхо первым слоем метамодельных вопросов должно стать именно восстановление информации, потерянной в результате комуникации между собеседниками. а вот последний пункт в том, что я написал выше мог бы стать переходным в следующему кругу вопросов - вопросов по модальным операторам.
Работа Классного Модельера
Моделирование с прямым перевоплощением в исполнении anglerhood
...
-- стоить напомнить, чтО есть "интонации Эриксона". Это группа из полутора десятков скоординированных ТебеЯзыкоидов, в которых сигналами являются различные "интонации". Каждый языкоид имеет самостоятельное значение/действие и, в то же время, вся группа внутри сообщения скоординирована. Языкоиды реализуют напрямую процесс обучения субстрата. Основные содержания обучения:
--моделирование чьего-то экселенса
--совершение ресурсных действий/практики
--ресурсное использование контекстов мест
--ресурсное использование контекстов времени
--реорганизация памяти в источник ресурсов
--реорганизация эмоций путем блокировки в них склонности к накоплению гедонистического однообразия и создания комбинаторно богатой эмоциональной сферы по метафоре алфавита
--рекреация, так называемых, деятельных/созидательных эмоций, поддерживающих накопление мастерства в той или иной практике
--рекреация конструктивного прагматического мышления
--баланс взаимоотношений сознания и подсознания
--рекреация адекватной социализации на "зеленом основании"
--процессы обучающие накоплению жизненной мудрости/глубины
--отношение к конечности физической жизни
--обучение ТебеЯзыкоидам
http://www.livejournal.com/users/metanymous/37008.html:
Моделирование с прямым перевоплощением в исполнении anglerhood
...
-- стоить напомнить, чтО есть "интонации Эриксона". Это группа из полутора десятков скоординированных ТебеЯзыкоидов, в которых сигналами являются различные "интонации". Каждый языкоид имеет самостоятельное значение/действие и, в то же время, вся группа внутри сообщения скоординирована. Языкоиды реализуют напрямую процесс обучения субстрата. Основные содержания обучения:
--моделирование чьего-то экселенса
--совершение ресурсных действий/практики
--ресурсное использование контекстов мест
--ресурсное использование контекстов времени
--реорганизация памяти в источник ресурсов
--реорганизация эмоций путем блокировки в них склонности к накоплению гедонистического однообразия и создания комбинаторно богатой эмоциональной сферы по метафоре алфавита
--рекреация, так называемых, деятельных/созидательных эмоций, поддерживающих накопление мастерства в той или иной практике
--рекреация конструктивного прагматического мышления
--баланс взаимоотношений сознания и подсознания
--рекреация адекватной социализации на "зеленом основании"
--процессы обучающие накоплению жизненной мудрости/глубины
--отношение к конечности физической жизни
--обучение ТебеЯзыкоидам
http://www.livejournal.com/users/metanymous/37008.html:
Да, Петр сказал, что на русский сложно перевести я проверил и правда, в голове помнишь, как Бэтти Эриксон воодушевленно говорит "You are WONDERFUL!" - и можешь повторить. Но стоит перевести и остается легкое подобие "Ты Замечательный!"
Но это вопрос практики, стоило попрактиковаться и по-русски я смог так же сильно сказать "Ты ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ!" =)
Конечно, этот навык -- произнесение русских слов с э-интонацией формируется!
Но это вопрос практики, стоило попрактиковаться и по-русски я смог так же сильно сказать "Ты ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ!" =)
Конечно, этот навык -- произнесение русских слов с э-интонацией формируется!
Как все в тему. Я тут тоже думал о том, каким вещам дать приоритет в ведении тем здесь ("вещи": пресуппозиции, модели, детали). Приоритет как раз для определения кратчайшего пути (что и будет оптимальным кодированием).
Дело в том, что существует несколько параллельных "начал" кратчайшего пути:
1 Метавопросы. (более общЁ -- Вопросы).
2 Пресуппозиции.
3 Последовательности (или алгоритмы).
В мета-модели интересует: каким образом эти 12 паттернов-вопросов образуют систему, целостность.
Целостность метамодели образуется:
--основанием Практики: метавопросы отбирались/проверялись в практике известных психотерапевтов
--лингвистическим основанием: теория Хомского создана не на пустом месте
Дело в том, что существует несколько параллельных "начал" кратчайшего пути:
1 Метавопросы. (более общЁ -- Вопросы).
2 Пресуппозиции.
3 Последовательности (или алгоритмы).
В мета-модели интересует: каким образом эти 12 паттернов-вопросов образуют систему, целостность.
Целостность метамодели образуется:
--основанием Практики: метавопросы отбирались/проверялись в практике известных психотерапевтов
--лингвистическим основанием: теория Хомского создана не на пустом месте
Очевидно, это всегда такое отвращение с их стороны, что нужно сильнее защищать свою жизнь от их нападок, то есть я вынужден кричать.
Интересно, ДСлава, ты зевнул аж целых две модальности, -- то что дОлжно привлекать метамодельное внимание в первую очередь :)
"... что случиться, если не удастся сильнее защищать свою жизнь от "их" нападок?"
"... что случиться, если не будет принуждения кричать?"
Интересно, ДСлава, ты зевнул аж целых две модальности, -- то что дОлжно привлекать метамодельное внимание в первую очередь :)
"... что случиться, если не удастся сильнее защищать свою жизнь от "их" нападок?"
"... что случиться, если не будет принуждения кричать?"
Ну вот и ответ на вопрос/предположение Аилева: излюбленные стороны жевания и глотания могут не совпадать.
С Рефреймингом хорошо бы раскартировать его пресуппозиции.
Это крайне необходимая, очень актуальная и БОЛЬШАЯ модель/работа: КартаПресуппозицийРефрейминга.
Например, простое обращение к Части уже создает эту часть как ресурс и ожидание, что бессознательное сгруппирует необходимый опыт "в одном месте", получит доступ ко всем цепочкам в нервной системе задействованным в воспроизведении перерабатываемой реакции-поведения.
Ну да.
Параллельное понимание работы нервной системы: кажется любое изменение есть "переключение" из одних цепочек нейронов на другие. Соответственно можно смотреть какие воздествия и вещества (тот же углекслый газ) способствуют этим эффектам.
Не понимаю.
А потом, долго неиспользуемые пути бессознательное утилизирует для других целей.
И этого не понимаю.
Это крайне необходимая, очень актуальная и БОЛЬШАЯ модель/работа: КартаПресуппозицийРефрейминга.
Например, простое обращение к Части уже создает эту часть как ресурс и ожидание, что бессознательное сгруппирует необходимый опыт "в одном месте", получит доступ ко всем цепочкам в нервной системе задействованным в воспроизведении перерабатываемой реакции-поведения.
Ну да.
Параллельное понимание работы нервной системы: кажется любое изменение есть "переключение" из одних цепочек нейронов на другие. Соответственно можно смотреть какие воздествия и вещества (тот же углекслый газ) способствуют этим эффектам.
Не понимаю.
А потом, долго неиспользуемые пути бессознательное утилизирует для других целей.
И этого не понимаю.
Дочитали до конца.