Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Выпуск 4
| Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | |||||
| 8. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 18 | metanymous | |||
| 7. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 13 | metanymous | |||
| 6. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 6 | metanymous | |||
| 5. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 10 | metanymous | |||
| 4. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 3 | metanymous | |||
| 3. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 6 | metanymous | |||
| 2. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 1 | metanymous | |||
| Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | 20 | metanymous | |||
| К МоделиВводныхСлов по текстам отцеположников-2.2 | |||||
| К МоделиВводныхСлов по текстам отцеположников-2.2 | metanymous | ||||
| Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | |||||
| 3. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | metanymous | ||||
| Работа с первоисточниками 15. "Frogs into princess": читаем и переводим. | |||||
| Работа с первоисточниками 15. "Frogs into princess": читаем и переводим. | bionycks | ||||
| Работа с первоисточниками | |||||
| 10. Работа с первоисточниками | metanymous | ||||
| 9. Работа с первоисточниками | metanymous | ||||
| Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | |||||
| 8. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | metanymous | ||||
| 7. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | metanymous | ||||
| 6. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | metanymous | ||||
| 5. Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками | metanymous | ||||
http://www.livejournal.com/community/metapractice/17429.html
Собственно, на основе материалов соседнего топика :
К МоделиВводныхСлов по текстам отцеположников-2.2
http://www.livejournal.com/community/metapractice/17887.html
можно предложить такую схему перевода любых проблемных для перевода слов. С помощью несложного вспомогательного софта проблемное слово тот час же подвергается:
--подсчету на предмет как часто оно встречается в тексте
--ориентировочному анализу не составляет ли оно тот или иной текстовый языкоид и
а) ежели нет -- решения о выборе его значений принимается одним алгоритмом решений
б) ежели да -- решения о выборе его значения принимается алгоритмом модели данного языкоида
2 комментария
сначала старые сначала новые
С помощью несложного вспомогательного софта проблемное слово тот час же подвергается:
--подсчету на предмет как часто оно встречается в тексте
--ориентировочному анализу не составляет ли оно тот или иной текстовый языкоид и
Ищется начальное место в тексте, где это слово устанавливается-маркируется как особое, для языкоида.
А еще можно соединить мои наметки по поводу отрицания с использованием отрицания в первоисточниках. Допустим гипотеза:
-- Отрицание--для глаголов и наречий--в первоисточниках нлп книг обычно находится в фразах длиннее обычного, являющихся сконструированными языковыми "гипнотическими" паттернами.
-- Должна существовать специфика отрицания в первоисточниках, потому что они создавались путем редактирования живой, семинарской речи. Поэтому используется слово "фраза", а не "предложение".
--подсчету на предмет как часто оно встречается в тексте
--ориентировочному анализу не составляет ли оно тот или иной текстовый языкоид и
Ищется начальное место в тексте, где это слово устанавливается-маркируется как особое, для языкоида.
А еще можно соединить мои наметки по поводу отрицания с использованием отрицания в первоисточниках. Допустим гипотеза:
-- Отрицание--для глаголов и наречий--в первоисточниках нлп книг обычно находится в фразах длиннее обычного, являющихся сконструированными языковыми "гипнотическими" паттернами.
-- Должна существовать специфика отрицания в первоисточниках, потому что они создавались путем редактирования живой, семинарской речи. Поэтому используется слово "фраза", а не "предложение".
==С помощью несложного вспомогательного софта проблемное слово тот час же подвергается:
--подсчету на предмет как часто оно встречается в тексте
--ориентировочному анализу не составляет ли оно тот или иной текстовый языкоид и
Ищется начальное место в тексте, где это слово устанавливается-маркируется как особое, для языкоида.
==А еще можно соединить мои наметки по поводу отрицания с использованием отрицания в первоисточниках.
Здесь соединять не надо. Надо закончить моделирование отрицания:
--в устной речи в рамках модели лево-правой ТебеКоммуникации
--в текстах как эээ "Не"Языкоид
Допустим гипотеза:
-- Отрицание--для глаголов и наречий--в первоисточниках нлп книг обычно находится в фразах длиннее обычного, являющихся сконструированными языковыми "гипнотическими" паттернами.
Впоне возможно.
-- Должна существовать специфика отрицания в первоисточниках, потому что они создавались путем редактирования живой, семинарской речи. Поэтому используется слово "фраза", а не "предложение".
М.б.
--подсчету на предмет как часто оно встречается в тексте
--ориентировочному анализу не составляет ли оно тот или иной текстовый языкоид и
Ищется начальное место в тексте, где это слово устанавливается-маркируется как особое, для языкоида.
==А еще можно соединить мои наметки по поводу отрицания с использованием отрицания в первоисточниках.
Здесь соединять не надо. Надо закончить моделирование отрицания:
--в устной речи в рамках модели лево-правой ТебеКоммуникации
--в текстах как эээ "Не"Языкоид
Допустим гипотеза:
-- Отрицание--для глаголов и наречий--в первоисточниках нлп книг обычно находится в фразах длиннее обычного, являющихся сконструированными языковыми "гипнотическими" паттернами.
Впоне возможно.
-- Должна существовать специфика отрицания в первоисточниках, потому что они создавались путем редактирования живой, семинарской речи. Поэтому используется слово "фраза", а не "предложение".
М.б.