Показаны записи 54011 - 54020 из 56255
Заинтересовал эффект. Как это связано с ЗЛ?
Я пришел домой. Был немного уставший, включил теливизор. В начале пытался смотреть на картинку. Было что-то музыкальное, или же реклама или какая-то заставка. Но танца не было. Потом я расслабил зрение: увел глаза от центра экрана, вообще чуть в сторону от экрана. Просто расслабил взгляд, хотя и внимательно следил за периферией. Т.е. картинка привычно четкая и даже чуть чуть четче - не размывается, как с просто расфокусировкой. И в тот момент, когда расслабил свое внимание, я заметил, что люди на экране двигались в соответсвии с музыкальным сопровождением. Тогда воспринимал картинку достаточно отчетливо, сейчас правда совсем забыл о том, что тогда видел. Удивило, что это не танец, где люди естественно двигаются в сответствии с ритмом музыки. Тогда попытался запомнить сам факт наблюдаемого, хотя очень надо было бы пронаблюдать, что же было на экране.
Получилось, что с эффектом переключения зрения на периферию, я начал осозновать звук. Хотелось сказать, что расфокусировал и осознание звуков, но получается, что наоборот начал их созновать, переключился на другой сенсорный канал (может быть каналы, потому, что не явно я расфокусировал глаза вместе с расслаблением тела в кресле). Или же здесь сыграло роль расслабление тела?
До сих пор, я просто фиксировал зрение на одной точке. И удерживал неподвижность этой точки, добиваясь состояния, когда мне не приходилось прилаживать усилий чтобы сохранять фокусировку на одной неподвижной точке и тогда мог вполне сознательно менять точку зрения. Но я не наблюдал такого эффекта со звуком, хотя, наверное, не было внешних факторов, которые бы были бы синхроны. Да и состояние очень легко уходило с малейшей моей щенячей радостью и мечтаниями. И с неким пресыщением.
Такой эффект усиления наблюдения синхронизации, что это такое?
Я пришел домой. Был немного уставший, включил теливизор. В начале пытался смотреть на картинку. Было что-то музыкальное, или же реклама или какая-то заставка. Но танца не было. Потом я расслабил зрение: увел глаза от центра экрана, вообще чуть в сторону от экрана. Просто расслабил взгляд, хотя и внимательно следил за периферией. Т.е. картинка привычно четкая и даже чуть чуть четче - не размывается, как с просто расфокусировкой. И в тот момент, когда расслабил свое внимание, я заметил, что люди на экране двигались в соответсвии с музыкальным сопровождением. Тогда воспринимал картинку достаточно отчетливо, сейчас правда совсем забыл о том, что тогда видел. Удивило, что это не танец, где люди естественно двигаются в сответствии с ритмом музыки. Тогда попытался запомнить сам факт наблюдаемого, хотя очень надо было бы пронаблюдать, что же было на экране.
Получилось, что с эффектом переключения зрения на периферию, я начал осозновать звук. Хотелось сказать, что расфокусировал и осознание звуков, но получается, что наоборот начал их созновать, переключился на другой сенсорный канал (может быть каналы, потому, что не явно я расфокусировал глаза вместе с расслаблением тела в кресле). Или же здесь сыграло роль расслабление тела?
До сих пор, я просто фиксировал зрение на одной точке. И удерживал неподвижность этой точки, добиваясь состояния, когда мне не приходилось прилаживать усилий чтобы сохранять фокусировку на одной неподвижной точке и тогда мог вполне сознательно менять точку зрения. Но я не наблюдал такого эффекта со звуком, хотя, наверное, не было внешних факторов, которые бы были бы синхроны. Да и состояние очень легко уходило с малейшей моей щенячей радостью и мечтаниями. И с неким пресыщением.
Такой эффект усиления наблюдения синхронизации, что это такое?
О том, как работает GTD-инфраструктура
http://urbansheep.livejournal.com/1457704.html
http://urbansheep.livejournal.com/1457704.html
спасибо, очень интересно
Это парадокс! Для того, чтобы иметь возможность поставить якоря по обе стороны порога, а потом ими четко манипулировать требуется такое освоение его пересечения, при котором якоря уже не нужны!
любопытно. например, есть известные опыты по погружению в осознанное сновидение. там напр. используется механический "стимулятор" для обучения. аналогично - ученик в традиции чань-буддизма достигает "осознания" и учитель бьет его палкой.
вы не моделировали, как люди осознанно переходят порог в первый раз? всегда ли нужен внешний наблюдатель, который фиксирует переход и бьет палкой?
Это парадокс! Для того, чтобы иметь возможность поставить якоря по обе стороны порога, а потом ими четко манипулировать требуется такое освоение его пересечения, при котором якоря уже не нужны!
любопытно. например, есть известные опыты по погружению в осознанное сновидение. там напр. используется механический "стимулятор" для обучения. аналогично - ученик в традиции чань-буддизма достигает "осознания" и учитель бьет его палкой.
вы не моделировали, как люди осознанно переходят порог в первый раз? всегда ли нужен внешний наблюдатель, который фиксирует переход и бьет палкой?
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Анализируя содержания циклов, можно использовать только предложения с however, либо учитывать дополнительно еще и предложения перед ними.
Содержание циклов по информации только лишь предложений с however:
1 – пресуппозиция множественности важных направлений в данной книге.
Конец цикла – настрой на осознание этих самых направлений.
2 – создание деятельного настроя на тренировки, отнесение к авторитетам (Сатир и Эриксон).
Конец цикла – внушение эффективности подходов.
3 – усиление деятельной мотивации через метафоры ускоренного движения.
Конец цикла – описание структуры обучения (сперва школа-семинары, а потом люди идут и учатся проводить терапию).
4 – поиск общих закономерностей реагирования.
Конец цикла – внушение использовать эту информацию.
5 – ?
Конец цикла – активация ольфакторной модальности, какой-то особый и филогенетически наиболее древний способ оценивания поступающей информации.
6 – в цикле появляется утилизация. Набор ресурсов в течение всего цикла сменяется упоминанием аллергии и фобий.
Конец цикла –«инструкции выполнены».
7 –
ВУКИ(Wookie)
http://sw-en.narod.ru/rac/wookie.html
Высокие, покрытые мехом гуманоиды родом с планеты Кашиик. Несмотря на чудовищную силу и подверженность приступам животной ярости, вуки умны, верны и доверчивы. Лучшими качествами среди вуки считаются храбрость и благородство. Они не воинственны, однако становятся свирепыми и смертельно опасными, если их разозлить или начать угрожать им. Во время Галактической гражданской войны вуки были порабощены имперцами. Подвиги Чубакки, вуки, преданного Альянсу, сильно способствовали поражению Империи.
Планета: Кашиик.
Рост: 2 - 2,3 м.
Диета: всеядны.
Характер: свирепые, верные и благородные, однако подвержены приступам гнева.
Особенности: значительная физическая сила и обострённые чувства.
Если учесть, что в америке целое поколение выросло на сериале «Звездные войны», то Вуки для них вполне насыщеный представлениями персонаж. Главное, как я думаю, этот самый Вуки отсылает читателя к представлениям о наших предках, с присущим им развитым сенсорным аппаратом.
В 7 цикле идет переход к работе с клиентами и к теме рефрейминга.
8 – дань уважения к подсознанию и активизация подсознательных ресурсов.
9 – начало цикла почти копирует начало цикла 6. И даже содержит прямое указание на повторение в первой фразе цикла: «это тот же формальный прием, тот же принцип.»
Вторая фраза в 6 цикле: «However это лишь один возможный прием»
Вторая фраза в 9 цикле: «However это лишь один возможный маневр.»
В 9 цикле авторы усиливают деятельный настрой у читателя.
Конец цикла – описание генерального принципа утилизации и обратной связи: «вы осуществляете маневр – некое вмешательство, а потом просто обращаетесь к своему восприятию и замечаете, какую реакцию вы получили, вы осознаете, что любую реакцию можно использовать.»
10 – вновь утилизация (49-е however).
Еще я заметил наличие маркеров, в основном в конце циклов (наклонный текст). Они маркируют часто значение, важное для текущего цикла. Еще один пункт для анализа.
Содержание циклов по информации только лишь предложений с however:
1 – пресуппозиция множественности важных направлений в данной книге.
Конец цикла – настрой на осознание этих самых направлений.
2 – создание деятельного настроя на тренировки, отнесение к авторитетам (Сатир и Эриксон).
Конец цикла – внушение эффективности подходов.
3 – усиление деятельной мотивации через метафоры ускоренного движения.
Конец цикла – описание структуры обучения (сперва школа-семинары, а потом люди идут и учатся проводить терапию).
4 – поиск общих закономерностей реагирования.
Конец цикла – внушение использовать эту информацию.
5 – ?
Конец цикла – активация ольфакторной модальности, какой-то особый и филогенетически наиболее древний способ оценивания поступающей информации.
6 – в цикле появляется утилизация. Набор ресурсов в течение всего цикла сменяется упоминанием аллергии и фобий.
Конец цикла –«инструкции выполнены».
7 –
ВУКИ(Wookie)
http://sw-en.narod.ru/rac/wookie.html
Высокие, покрытые мехом гуманоиды родом с планеты Кашиик. Несмотря на чудовищную силу и подверженность приступам животной ярости, вуки умны, верны и доверчивы. Лучшими качествами среди вуки считаются храбрость и благородство. Они не воинственны, однако становятся свирепыми и смертельно опасными, если их разозлить или начать угрожать им. Во время Галактической гражданской войны вуки были порабощены имперцами. Подвиги Чубакки, вуки, преданного Альянсу, сильно способствовали поражению Империи.
Планета: Кашиик.
Рост: 2 - 2,3 м.
Диета: всеядны.
Характер: свирепые, верные и благородные, однако подвержены приступам гнева.
Особенности: значительная физическая сила и обострённые чувства.
Если учесть, что в америке целое поколение выросло на сериале «Звездные войны», то Вуки для них вполне насыщеный представлениями персонаж. Главное, как я думаю, этот самый Вуки отсылает читателя к представлениям о наших предках, с присущим им развитым сенсорным аппаратом.
В 7 цикле идет переход к работе с клиентами и к теме рефрейминга.
8 – дань уважения к подсознанию и активизация подсознательных ресурсов.
9 – начало цикла почти копирует начало цикла 6. И даже содержит прямое указание на повторение в первой фразе цикла: «это тот же формальный прием, тот же принцип.»
Вторая фраза в 6 цикле: «However это лишь один возможный прием»
Вторая фраза в 9 цикле: «However это лишь один возможный маневр.»
В 9 цикле авторы усиливают деятельный настрой у читателя.
Конец цикла – описание генерального принципа утилизации и обратной связи: «вы осуществляете маневр – некое вмешательство, а потом просто обращаетесь к своему восприятию и замечаете, какую реакцию вы получили, вы осознаете, что любую реакцию можно использовать.»
10 – вновь утилизация (49-е however).
Еще я заметил наличие маркеров, в основном в конце циклов (наклонный текст). Они маркируют часто значение, важное для текущего цикла. Еще один пункт для анализа.
Сердце Рефрейминга
http://community.livejournal.com/openmeta/36003.html
http://community.livejournal.com/openmeta/36003.html
Вот в прошлых топиках рефрейминга мы замечательно нагенерировали много-много метафор для новых поведений в рефрейминге (рациональное, как рычаг Архимеда, веселое как теленок на лугу и тп)
По идее хорошо бы сделать то же самое для остальных элементов рефрейминга.
Вот я вчера перед тем,как делать рефрейминг, разъяснял, что это такое. Были такие метафоры
Вопрос:
Что такое разговаривать с частью (разговорыНЛП):
Ответ: ну это адресовать речь к определенным чертам, склонностям воспоминаниям человека.
Например мы иногда адресуем речь к только совести человека, или только разговариваем с ним как ребенком, или в определенной манере вместе вспоминаем теплые деньки из прошлого.
Вопрос: Зачем разговаривать с Частью (цель рефрейминга)?
Ответ: Чтобы обучить ее чему-то новому, чего она и так хочет, раз ты ее заметил. Всему не научишь, но главному - можно, остальное - приложится. Это как солдат учебке - три месяца. Потом будет служба - но туда они уже идет готовые и по ходу соображать будут. Мы будем учить твою часть находить полезные штуки в этом мире, это как в походе - идешь по тропинке, видишь - палка, взял, поппробовал опереться - не очень подходит. О! - а вот вижу другая, попробовал - подошла...идёшь дальше.
Вопрос: А как в рефрейминге разговаривают с Частью (на что похож рефрейминг)?
Ответ: Это чем-то напоминает переговоры. Там обязательна - деликатность и точность. Так и с частью, деликатно внимательно разговариваем. Ну и как на переговорах есть протоколы, расписание - так и с частью, при разговорах с ней мы соблюдаем какие-то полезные правила, чтобы достичь результата. Тебе их знать не обязательно, их скорее буду соблюдать я :)
Будут также разговоры с твоей Творческой Частью.
ТЧ - это как исполнительный комитет, или креативная группа. Ему говорят, что нужно сделать, а способы и возможности он сам подбирает.
Или это как певец - ты знаешь когда он будет петь, где и какой репертуар скорее всего будет. Но последовательность песен, интонации, как он будет двигаться на сцене - это уже его область. И у него уже есть свои заготовки, а ты их не даже знаешь, или он будет импровизировать в пределах своей программы прямо на месте.
Там конкордация других значений, помимо actual, небольшая следующее слово exact. То есть вероятность того, что в обработку попадут другие значения, нежели actual снижается по всем ветвям-путям в языковой гетерархии.
adj: Being or reflecting the essential or genuine character of something; "her actual motive"; "a literal solitude like a desert"- G.K.Chesterton; "a genuine dilemma"
Synonyms
actual :-)))))))))))))))))))))))))))
genuine
literal
real
Simiar to
true
Synonyms
actual :-)))))))))))))))))))))))))))
genuine
literal
real
Simiar to
true
noun: A mistake in printed matter resulting from mechanical failures of some kind
adj: Without interpretation or embellishment; "a literal translation of the scene before him"
adj: (of a translation) corresponding word for word with the original; "literal translation of the article"; "an awkward word-for-word translation"
adj: Limited to the explicit meaning of a word or text; "a literal translation"
adj: Of the clearest kind; usually used for emphasis; "it's the literal truth"; "a matter of investment, pure and simple"
adj: Lacking stylistic embellishment; "a literal description"; "wrote good but plain prose"; "a plain unadorned account of the coronation"; "a forthright unembellished style"
adj: Being or reflecting the essential or genuine character of something; "her actual motive"; "a literal solitude like a desert"- G.K.Chesterton; "a genuine dilemma"
adj: Without interpretation or embellishment; "a literal translation of the scene before him"
adj: (of a translation) corresponding word for word with the original; "literal translation of the article"; "an awkward word-for-word translation"
adj: Limited to the explicit meaning of a word or text; "a literal translation"
adj: Of the clearest kind; usually used for emphasis; "it's the literal truth"; "a matter of investment, pure and simple"
adj: Lacking stylistic embellishment; "a literal description"; "wrote good but plain prose"; "a plain unadorned account of the coronation"; "a forthright unembellished style"
adj: Being or reflecting the essential or genuine character of something; "her actual motive"; "a literal solitude like a desert"- G.K.Chesterton; "a genuine dilemma"
Такая система -- это даже не словарь, а результат широкомасштабного применения деривационной лингвистической модели к корпусу языка (наборам-примерам натурального языкового текста, включая от прозы до статей до речи).
Удобство возникает в том отношении, что дается не все возможноые значения слова и оттенки этимологии, из которых непонятно какие явяляются основными и действенными в текущем используемом языке (какие формируют метафоры основые). Даются наиболее вероятные смыслы и связки, на основе деривации. Т.е. какие слова по синтаксису дожны всплывать первыми в бессознательной обработке.
Удобство возникает в том отношении, что дается не все возможноые значения слова и оттенки этимологии, из которых непонятно какие явяляются основными и действенными в текущем используемом языке (какие формируют метафоры основые). Даются наиболее вероятные смыслы и связки, на основе деривации. Т.е. какие слова по синтаксису дожны всплывать первыми в бессознательной обработке.
Дочитали до конца.