Показаны записи 53301 - 53310 из 56255
Let us characterize the puzzle as a punctuation issue. Let us assume that the modeler has already met the criteria of having assimilated the patterning of the model unconsciously – with all conscious filters (all mappings (characterized as f 2 in Whispering) subsequent to the 4-tuple or First Access suspended). This is a more precise way of stating that Bandler and I set aside all conscious attempts to understand what we were imitating until we had achieved mastery of the patterning we were pursuing. Further, let us assume that the modeler has demonstrated the consistent ability to elicit from the world the same set of responses the model does with roughly the same quality and within the same time frame. How is the modeler to punctuate these now assimilated complex behaviors to arrive at an explicit model of the patterning of excellence – one that meets the criteria of efficacy and efficiency? Or equivalently, how is the modeler to select some portions of the behavior and represent them and to completely ignore others? What is the optimal level of specificity of the model?... Any modeler will recognize that the ability to answer these questions through action will determine in large part the success or failure of the modeling endeavor.
Рассмотрим эту задачу как вопрос пунктуации. Предположим что моделист уже удовлетворил критерий бессознательной ассимиляции модели - со всеми сознательными фильтрами (все отображения(названными f2 в Шепоте))являющимися результатами фотопля или первого доступа в приостановленном состоянии. Это более точный способ утверждения о том, что Бэндлер и я отложили все сознательные попытки понять то, что мы имитировали до тех пор пока мы не достигли мастерства в паттернинге который мы искали. Далее, предположим что моделист продемонстрировал последовательную способность извлекать из мира то же множество реакций что и модель с грубо тем же качеством в за то же время. Как моделист расставит знаки препинания в этих усвоенных сложных поведениях чтобы достичь паттернинга экселенса, который удовлетворяет критериям эффективности и эффектности(передаваемости)? Или, что то же, как должен моделист выбирать порции поведения и представлятьих и полностью игнорировать остальные? Какой оптимальный уровень конкретности модели? Любой моделист признает, что способность ответить на эти вопросы действием в большой степени определит успех или провал попытки моделирования.
Если еще мб не упоминали, слово "знать" здесь тоже повторяется три раза. Мне кажется этот буквализм задает конфигурацию Я, которая основана/находится в центре места, времени, ситуации, а не на чем-то совсем умозрительном. А в центре буквализма, посреди кулис места времени и ситуации находится я - знающее, удивляющееся - полезные когнитивные процессы.
</>
![[pic]](http://ic.pics.livejournal.com/metanymous/1177339/103042/103042_600.png)
Иное моделирование (10 ) MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
http://community.livejournal.com/metapractice/51616.html
MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)
http://community.livejournal.com/metapractice/52179.html
(из обсуждений материла WHISPERING IN THE WIND)
2.2 Моделирование двигательных навыков
2.2.1 MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)
Здесь опять, можно воспользоваться аналогией: предположим, что мы задались бы целью построить модель движений некоторой совершенной танцовщицы, чтобы дать ей возможность более эффективно передавать свое искусство и стиль заинтересованным учащимся.
Но что такое есть результат действия искусства танца, отдельно, для зрителей? И, отдельно, для учеников? Если мы моделируем искусство танца, какой результат его воздействия мы должны выбрать? Эмоциональную реакцию зрителей? Кажется, что модель воздействия танца есть более общая модель по отношению к модели (моделям) движений танца. Зрителям нужно получить эмоциональные впечатления, но ученикам правила организации сложной структуры движений.
Искусство танца является аналоговым процессом – это значит, что движения танцовщицы составляют непрерывную последовательность, неделящуюся на какие-либо очевидные элементы.
а) Если последовательность движений танца является единой и неделимой последовательностью, то такая последовательность должна была бы обладать совершенно особенным свойством. В единой и неделимой последовательности движений должны были бы отсутствовать ЛЮБЫЕ повторения!
б) Возможно ли живому существу совершать движения, в которых нет ни на каком уровне паттернирования повторений, а лучше сказать – нет многократных циклов (МultipleСycle)?
Преобладающий паттерн движений живых существ это есть МultipleСyclePattern (MCP).
в) Если мы приходим к соглашению о тотальном преобладании МРС в движениях живых существ, мы должны признать, что вопрос разделения, дигитализации осознаваемых как аналоговые движений решается весьма просто. Осознаваемые (на поверхностном уровне) как аналоговые движения дигитализируются по составляющим их циклам (Сycle) общего МultipleСyclePattern.
г) Искусство моделирования двигательной гениальности будет заключается в умении выделить адекватные уровни Сycle для конкретной модели из общего МultipleСyclePattern. Либо, оно требует адекватно описать всю вложенную структуру МРС.
2.2.2 Начало Середина и Окончание
Конечно, можно было бы тривиальным образом предложить явную словесную модель танца, попросту, указав три элемента – начало танца (позы и формы тела танцовщицы до начала движений танца), среднюю часть (все движения, следующие за началом танца и завершающиеся как раз перед его концом) и конец танца (конечная позиция и неподвижное положение танцовщицы в конце танца). Однако, слишком грубое подразделение этого анализа не позволяет использовать его как модель,…
а) В этом «вырожденном» примере ты предложил рассмотреть не «грубую» а МОРФОЛОГИЧЕСКУЮ модель танца, при этом масштаб для морфологической модели выбран из всех возможных выборов масштаба максимально большим. Для таких вещей как танец (и стих, и песня, и многое другое) такие морфологические описания действительно бессодержательные и грубые.
б) Итак, если у нас Начало танца – А, Середина – Б, Окончание – С. И ты предложил морфологическую модель танца – АБС. Стоит заметить, что таких танцев не бывает! Самые простые морфологические модели (танцы) есть, например, АБСА; или – АбабС, где «аб» есть сокращенное повторение частей АБ («кода») и т.п. Стоит отметить, что даже в этих морфологических описаниях мы уже используем понятие Сycle.
в) Рассмотрим язык с этой точки зрения:
--отдельно взятый, сам по себе, алфавит есть морфологическая модель
--отдельные буквы, повторяющиеся в потоке слов есть СyclePattern
--законы сочетания букв в словах являются морфологической моделью слова (морфология слова), в которой самые известные части: приставки, корни и суффиксы
--законы сочетания слов во фразе, например, трансформационная грамматика Холмского, есть морфологическая модель фразы. (Если тебе не нравится выбранный мною термин «морфологический», ты можешь использовать тот, который точнее с твоей точки зрения, но я надеюсь, ты в целом понимаешь мою мысль.)
Но самое интересное начинается на иерархическом уровне выше отдельно взятой фразы:
--имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности отдельных разрозненных букв в значительном по объему тексте? Наверное нет. (Но, кто знает, м.б. особенные статистико-математические методы могут быть для этого предложены и они дадут какие-то удивительные результаты.)
-- имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов отдельных разрозненных букв в значительном по объему тексте?
-- имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности отдельных разрозненных слов в значительном по объему тексте?
--имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов отдельных разрозненных слов в значительном по объему тексте? Да! Если количество выявленных предварительно циклов выражается неким оптимальным значением.
--имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности отдельных разрозненных фраз, сходных, например по признакам их глубинной структуры, в значительном по объему тексте?
--имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов отдельных разрозненных фраз, сходных, например по признакам их глубинной структуры, в значительном по объему тексте? Да! Если количество выявленных предварительно циклов выражается неким оптимальным значением. Многие из «сендвичевых» моделей (модели, в которых с самого их начала моделируются в "пакете"/"сендвиче" вербальные и невербальные проявления), являются моделями СyclePattern рядов отдельных фраз.
--имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности групп связанных между собою фраз, в значительном по объему тексте? Такие модели описываются давным-давно. Это модели ПлановСодержания (например, План содержания книги). Если в них содержится достаточное число повторяющихся составляющих, то такие модели, одновременно являются и моделями СyclePattern.
--имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов из совокупности групп связанных между собою фраз, в значительном по объему тексте? Да! Текстами с такими фразами являются, в частности, стихотворные тексты и гипнотические тексты. Связь между группами фраз создается рифмой, способом написания строф и т.п. И на этом уровне потенциально содержится большое-большое число моделей СyclePattern.
г) Теперь стоит вернуться к танцу, используя вышеприведенные рассмотрения как прямую аналогию. В классическом балете основным морфологическим паттерном является «Па» - аналог слово в языке. Танец состоит из большого набора «Па» (текст состоит из слов). «Па», в свою очередь, имеет внутреннее морфологическое паттернирование (слово имеет свою морфологию). Группы «Па», составляют связки «Па», своего рода танцевальные «предложения». Связки из «Па» имеют свою внутреннюю морфологическую структуру (аналог – глубинная структура фразы). Но модель танца как Искусства будет являть собою такие наборы «Па», которые больше чем одно танцевальное «предложение». И эти «наборы» будут составлять уже СyclePattern и МultipleСyclePattern (MCP).
д) Существуют очень и очень непохожие между собою (и они значительно отличаются от классического балета) танцевальные традиции. Но и при их моделировании проблема дигитализации танца, осознаваемого на поверхностный взгляд как целостный паттерн, будет заключаться в сбалансированном выделении и описании MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (МР-MCP).
е) То же и в других видах двигательного совершенства, например, во многих видах спорта. В разных видах спорта могут выдвигаться на первый план MorphologicPattern или СyclePattern.
ж) То же и в коммуникации. Особенно, ее гениальных по эффективности образцах.
2.2.3 Мельчайшие детали
Более подробный анализ может быть достигнут алгоритмически, простым наложением декартовой системы координат на видеозапись движений танцовщицы. С помощью хронометрии мы могли бы таким образом описать положение любой части тела танцовщицы в любой момент времени, с какой угодно точностью. Но будет ли, такая явная модель полезна?
По аналогии с языком, такое описание подобно описанию текста в морфологической модели алфавита (отдельных букв). Отдельные частные движения подобны отдельным буквам.
2.2.4 Формальное сравнение
Можно представить себе некоторые ее применения. Например, если бы мы были заинтересованы в установлении разницы между исполнением образцовой и начинающей танцовщицы, мы могли бы синхронно наложить на каждую из видеозаписей декартовы систему координат и убедительно показать, насколько оба танца отличаются друг от друга.
Точно так же, можно с помощью особенных технических средств и визуального дизайна показать на некотором интерфейсе разницу между «буквенно-морфологическим» представлением текста Шекспира и текста какого-нибудь графомана. Разница будет наглядно видна. Но по такому описанию невозможно ничему научиться.
Когда делают анализ «корпуса текста» - считают частотный состав слов в текстах и так сравнивают разные тексты – это очень похоже.
2.2.5 Навык Стиль Изящество
Если, однако, целью моделирования является описание навыка, стиля и изящества образцовой танцовщицы, то такая модель мало чего стоит.
Большая разница в том как будут воспринимать Стиль и Изящество:
--зрители, для них Стиль и Изящество - это их внутренние переживания, возникающие в ответ на наблюдение за танцем
--ученики, для них Стиль и Изящество есть кинестетическая готовность в их мышцах самим совершить (обучиться) определенные паттерны движений
По отношению к мышечным ощущениям учеников, внутренние ощущения (ENS) зрителей будут на другом логическом уровне.
2.2.6 Паттернинг
Если мы беремся моделировать ряд сложных явлений поведения, как это было в первых опытах, положивших начало НЛП, то мы сталкиваемся с рядом решений, как разрезать, или подразделить на отрезки, сплошной поток интерактивного поведения, связывающего образцового исполнителя и его клиентов.
Решения по подразделению на отрезки моделируемого поведения должны быть сбалансированы в терминах MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (МР-MCP).
2.2.7 Теория паттернинга
Это труднейшая задача, даже если отбросить любое притязание на подлинное или реальное представление происходящего.
Эксплицитной моделью паттернинга является модель МР-MCP.
http://community.livejournal.com/metapractice/52179.html
http://community.livejournal.com/metapractice/51616.html
http://community.livejournal.com/metapractice/47357.html
http://community.livejournal.com/metapractice/42204.html
http://community.livejournal.com/metapractice/37045.html
http://community.livejournal.com/metapractice/31160.html
Продолжаем выяснять чем metapractice отличается от openmeta, new_code и т.п. Начинали здесь:
http://www.livejournal.com/community/metapractice/25478.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/19139.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/13576.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/8168.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/2033.html
На самом деле, конечно, это более общий вопрос: что такое есть "моделирование"?
Диета моделиста -- "суп из топора"
http://www.livejournal.com/community/metapractice/23363.html
MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)
http://community.livejournal.com/metapractice/52179.html
(из обсуждений материла WHISPERING IN THE WIND)
2.2 Моделирование двигательных навыков
2.2.1 MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)
Здесь опять, можно воспользоваться аналогией: предположим, что мы задались бы целью построить модель движений некоторой совершенной танцовщицы, чтобы дать ей возможность более эффективно передавать свое искусство и стиль заинтересованным учащимся.
Но что такое есть результат действия искусства танца, отдельно, для зрителей? И, отдельно, для учеников? Если мы моделируем искусство танца, какой результат его воздействия мы должны выбрать? Эмоциональную реакцию зрителей? Кажется, что модель воздействия танца есть более общая модель по отношению к модели (моделям) движений танца. Зрителям нужно получить эмоциональные впечатления, но ученикам правила организации сложной структуры движений.
Искусство танца является аналоговым процессом – это значит, что движения танцовщицы составляют непрерывную последовательность, неделящуюся на какие-либо очевидные элементы.
а) Если последовательность движений танца является единой и неделимой последовательностью, то такая последовательность должна была бы обладать совершенно особенным свойством. В единой и неделимой последовательности движений должны были бы отсутствовать ЛЮБЫЕ повторения!
б) Возможно ли живому существу совершать движения, в которых нет ни на каком уровне паттернирования повторений, а лучше сказать – нет многократных циклов (МultipleСycle)?
Преобладающий паттерн движений живых существ это есть МultipleСyclePattern (MCP).
в) Если мы приходим к соглашению о тотальном преобладании МРС в движениях живых существ, мы должны признать, что вопрос разделения, дигитализации осознаваемых как аналоговые движений решается весьма просто. Осознаваемые (на поверхностном уровне) как аналоговые движения дигитализируются по составляющим их циклам (Сycle) общего МultipleСyclePattern.
г) Искусство моделирования двигательной гениальности будет заключается в умении выделить адекватные уровни Сycle для конкретной модели из общего МultipleСyclePattern. Либо, оно требует адекватно описать всю вложенную структуру МРС.
2.2.2 Начало Середина и Окончание
Конечно, можно было бы тривиальным образом предложить явную словесную модель танца, попросту, указав три элемента – начало танца (позы и формы тела танцовщицы до начала движений танца), среднюю часть (все движения, следующие за началом танца и завершающиеся как раз перед его концом) и конец танца (конечная позиция и неподвижное положение танцовщицы в конце танца). Однако, слишком грубое подразделение этого анализа не позволяет использовать его как модель,…
а) В этом «вырожденном» примере ты предложил рассмотреть не «грубую» а МОРФОЛОГИЧЕСКУЮ модель танца, при этом масштаб для морфологической модели выбран из всех возможных выборов масштаба максимально большим. Для таких вещей как танец (и стих, и песня, и многое другое) такие морфологические описания действительно бессодержательные и грубые.
б) Итак, если у нас Начало танца – А, Середина – Б, Окончание – С. И ты предложил морфологическую модель танца – АБС. Стоит заметить, что таких танцев не бывает! Самые простые морфологические модели (танцы) есть, например, АБСА; или – АбабС, где «аб» есть сокращенное повторение частей АБ («кода») и т.п. Стоит отметить, что даже в этих морфологических описаниях мы уже используем понятие Сycle.
в) Рассмотрим язык с этой точки зрения:
--отдельно взятый, сам по себе, алфавит есть морфологическая модель
--отдельные буквы, повторяющиеся в потоке слов есть СyclePattern
--законы сочетания букв в словах являются морфологической моделью слова (морфология слова), в которой самые известные части: приставки, корни и суффиксы
--законы сочетания слов во фразе, например, трансформационная грамматика Холмского, есть морфологическая модель фразы. (Если тебе не нравится выбранный мною термин «морфологический», ты можешь использовать тот, который точнее с твоей точки зрения, но я надеюсь, ты в целом понимаешь мою мысль.)
Но самое интересное начинается на иерархическом уровне выше отдельно взятой фразы:
--имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности отдельных разрозненных букв в значительном по объему тексте? Наверное нет. (Но, кто знает, м.б. особенные статистико-математические методы могут быть для этого предложены и они дадут какие-то удивительные результаты.)
-- имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов отдельных разрозненных букв в значительном по объему тексте?
-- имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности отдельных разрозненных слов в значительном по объему тексте?
--имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов отдельных разрозненных слов в значительном по объему тексте? Да! Если количество выявленных предварительно циклов выражается неким оптимальным значением.
--имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности отдельных разрозненных фраз, сходных, например по признакам их глубинной структуры, в значительном по объему тексте?
--имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов отдельных разрозненных фраз, сходных, например по признакам их глубинной структуры, в значительном по объему тексте? Да! Если количество выявленных предварительно циклов выражается неким оптимальным значением. Многие из «сендвичевых» моделей (модели, в которых с самого их начала моделируются в "пакете"/"сендвиче" вербальные и невербальные проявления), являются моделями СyclePattern рядов отдельных фраз.
--имеет ли смысл рассматривать морфологическую модель совокупности групп связанных между собою фраз, в значительном по объему тексте? Такие модели описываются давным-давно. Это модели ПлановСодержания (например, План содержания книги). Если в них содержится достаточное число повторяющихся составляющих, то такие модели, одновременно являются и моделями СyclePattern.
--имеет ли смысл рассматривать модель СyclePattern рядов из совокупности групп связанных между собою фраз, в значительном по объему тексте? Да! Текстами с такими фразами являются, в частности, стихотворные тексты и гипнотические тексты. Связь между группами фраз создается рифмой, способом написания строф и т.п. И на этом уровне потенциально содержится большое-большое число моделей СyclePattern.
г) Теперь стоит вернуться к танцу, используя вышеприведенные рассмотрения как прямую аналогию. В классическом балете основным морфологическим паттерном является «Па» - аналог слово в языке. Танец состоит из большого набора «Па» (текст состоит из слов). «Па», в свою очередь, имеет внутреннее морфологическое паттернирование (слово имеет свою морфологию). Группы «Па», составляют связки «Па», своего рода танцевальные «предложения». Связки из «Па» имеют свою внутреннюю морфологическую структуру (аналог – глубинная структура фразы). Но модель танца как Искусства будет являть собою такие наборы «Па», которые больше чем одно танцевальное «предложение». И эти «наборы» будут составлять уже СyclePattern и МultipleСyclePattern (MCP).
д) Существуют очень и очень непохожие между собою (и они значительно отличаются от классического балета) танцевальные традиции. Но и при их моделировании проблема дигитализации танца, осознаваемого на поверхностный взгляд как целостный паттерн, будет заключаться в сбалансированном выделении и описании MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (МР-MCP).
е) То же и в других видах двигательного совершенства, например, во многих видах спорта. В разных видах спорта могут выдвигаться на первый план MorphologicPattern или СyclePattern.
ж) То же и в коммуникации. Особенно, ее гениальных по эффективности образцах.
2.2.3 Мельчайшие детали
Более подробный анализ может быть достигнут алгоритмически, простым наложением декартовой системы координат на видеозапись движений танцовщицы. С помощью хронометрии мы могли бы таким образом описать положение любой части тела танцовщицы в любой момент времени, с какой угодно точностью. Но будет ли, такая явная модель полезна?
По аналогии с языком, такое описание подобно описанию текста в морфологической модели алфавита (отдельных букв). Отдельные частные движения подобны отдельным буквам.
2.2.4 Формальное сравнение
Можно представить себе некоторые ее применения. Например, если бы мы были заинтересованы в установлении разницы между исполнением образцовой и начинающей танцовщицы, мы могли бы синхронно наложить на каждую из видеозаписей декартовы систему координат и убедительно показать, насколько оба танца отличаются друг от друга.
Точно так же, можно с помощью особенных технических средств и визуального дизайна показать на некотором интерфейсе разницу между «буквенно-морфологическим» представлением текста Шекспира и текста какого-нибудь графомана. Разница будет наглядно видна. Но по такому описанию невозможно ничему научиться.
Когда делают анализ «корпуса текста» - считают частотный состав слов в текстах и так сравнивают разные тексты – это очень похоже.
2.2.5 Навык Стиль Изящество
Если, однако, целью моделирования является описание навыка, стиля и изящества образцовой танцовщицы, то такая модель мало чего стоит.
Большая разница в том как будут воспринимать Стиль и Изящество:
--зрители, для них Стиль и Изящество - это их внутренние переживания, возникающие в ответ на наблюдение за танцем
--ученики, для них Стиль и Изящество есть кинестетическая готовность в их мышцах самим совершить (обучиться) определенные паттерны движений
По отношению к мышечным ощущениям учеников, внутренние ощущения (ENS) зрителей будут на другом логическом уровне.
2.2.6 Паттернинг
Если мы беремся моделировать ряд сложных явлений поведения, как это было в первых опытах, положивших начало НЛП, то мы сталкиваемся с рядом решений, как разрезать, или подразделить на отрезки, сплошной поток интерактивного поведения, связывающего образцового исполнителя и его клиентов.
Решения по подразделению на отрезки моделируемого поведения должны быть сбалансированы в терминах MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (МР-MCP).
2.2.7 Теория паттернинга
Это труднейшая задача, даже если отбросить любое притязание на подлинное или реальное представление происходящего.
Эксплицитной моделью паттернинга является модель МР-MCP.
http://community.livejournal.com/metapractice/52179.html
http://community.livejournal.com/metapractice/51616.html
http://community.livejournal.com/metapractice/47357.html
http://community.livejournal.com/metapractice/42204.html
http://community.livejournal.com/metapractice/37045.html
http://community.livejournal.com/metapractice/31160.html
Продолжаем выяснять чем metapractice отличается от openmeta, new_code и т.п. Начинали здесь:
http://www.livejournal.com/community/metapractice/25478.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/19139.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/13576.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/8168.html
http://www.livejournal.com/community/metapractice/2033.html
На самом деле, конечно, это более общий вопрос: что такое есть "моделирование"?
Диета моделиста -- "суп из топора"
http://www.livejournal.com/community/metapractice/23363.html
Следует считать, что некоторый конгломерат событий или объектов (например, последовательность фонем, картина, лягушка или культура) содержит "избыточность" ("паттерн"), если этот конгломерат некоторым способом может быть разделен "чертой" таким образом, что наблюдатель, воспринимающий только то, что находится по одну сторону этой черты, может догадаться (с успехом, превышающим случайный), что же находится по другую сторону черты. Мы можем сказать, что то, что находится по одну сторону черты, содержит информацию (смысл) того, что находится по другую сторону. На инженерном языке можно сказать, что конгломерат содержит "избыточность". С точки зрения наблюдателя-кибернетика, информация, доступная по одну сторону черты, будет ограничивать ошибочное угадывание (т.е. снижать его вероятность). (Бейтсон)
Во всем ищи более тонкие градации качества, не теряя из виду целое. И в чем вчера различал два-три качества, завтра увидишь массу новых (для себя) тонкостей. Нет мелочей -есть подробности. Эти "чуть -чуть" в сумме отличают Мастера от дилетанта.
Сунь Лутан
http://www.livejournal.com/users/metanymous/45673.html
КритерийНемедленногоИсполнения
http://community.livejournal.com/openmeta/158443.html?thread=2547947#t2547947
http://community.livejournal.com/openmeta/158443.html?thread=2547947#t2547947
http://community.livejournal.com/metapractice/53740.html
Здесь в metapractice (и в специально созданном для этого сообществе bukvalizm) мы будем тренироваться в особенном искусстве "буквализма" ("literalism").
План тренировок:
--каждый раз анализируем конкретную историю/метафору из Эриксона.
--конкретную историю выбираю и привожу я
--к приведенной истории задаются наводящие вопросы
--к наводящим вопросам любыми путями ищутся ответы
История1
Легкий снег
В деревне Ловелл, штат Висконсин, первый снег выпал осенью, двенадцатого ноября, около четырех часов дня. А ребенок, сидевший на третьем ряду, на третьем месте, прямо у окна, спрашивал себя - как долго я буду помнить это? Мне тогда было просто интересно знать. Я знал точно. Я знал, что это было 12 ноября 1912 года. Тогда шел легкий снежок.
("И мой голос пойдет вслед за вами". Милтон Эриксон, Сид Розен)
LIGHT SNOW
In the village of Lowell, Wisconsin, it snowed for the first time that autumn on November 12, shortly before 4:00 P.M. And that kid in the third seat, in the third row of seats, right beside the window, wondered, How long will I remember this? I was just wondering. , . . I knew exactly . . . I knew it was November 12, in the year 1912, It was a very light snow.
"My Voice Will Go With You -The Teaching Tales Of Milton Erickson by Sidney Rosen".
(Milton H Erickson, Sidney Rosen)
Вопросы (инструкции):
(1) Перевести на русский:
1 Lowell
--lo -
--low -
--lowe -
--ow -
--owe -
--we -
--wel -
--well -
2 Wisconsin
--wis -
--wisk -
--is -
--isk -
--ko -
--on -
--si -
--sin -
(2) Используя метки в качестве подсказок, найти некую "структуру":
LIGHT SNOW
In the village of (*)Lowell, (*)Wisconsin, it (^)snowed for the first time that autumn on (#)November (:)12, shortly before 4:00 P.M.
And that kid in the (+)third seat, in the (+)third row of seats, right beside the window, wondered.
How long will (-)I remember this?
(-)I was just wondering. , . .
(-)I knew exactly . . .
(-)I knew it was (#)November (:)12, in the year 19(:)12, It was a very light (^)snow.
"Помните, что бессознательное придает словам очень однозначный смысл". Эриксон.
Здесь в metapractice (и в специально созданном для этого сообществе bukvalizm) мы будем тренироваться в особенном искусстве "буквализма" ("literalism").
План тренировок:
--каждый раз анализируем конкретную историю/метафору из Эриксона.
--конкретную историю выбираю и привожу я
--к приведенной истории задаются наводящие вопросы
--к наводящим вопросам любыми путями ищутся ответы
История1
Легкий снег
В деревне Ловелл, штат Висконсин, первый снег выпал осенью, двенадцатого ноября, около четырех часов дня. А ребенок, сидевший на третьем ряду, на третьем месте, прямо у окна, спрашивал себя - как долго я буду помнить это? Мне тогда было просто интересно знать. Я знал точно. Я знал, что это было 12 ноября 1912 года. Тогда шел легкий снежок.
("И мой голос пойдет вслед за вами". Милтон Эриксон, Сид Розен)
LIGHT SNOW
In the village of Lowell, Wisconsin, it snowed for the first time that autumn on November 12, shortly before 4:00 P.M. And that kid in the third seat, in the third row of seats, right beside the window, wondered, How long will I remember this? I was just wondering. , . . I knew exactly . . . I knew it was November 12, in the year 1912, It was a very light snow.
"My Voice Will Go With You -The Teaching Tales Of Milton Erickson by Sidney Rosen".
(Milton H Erickson, Sidney Rosen)
Вопросы (инструкции):
(1) Перевести на русский:
1 Lowell
--lo -
--low -
--lowe -
--ow -
--owe -
--we -
--wel -
--well -
2 Wisconsin
--wis -
--wisk -
--is -
--isk -
--ko -
--on -
--si -
--sin -
(2) Используя метки в качестве подсказок, найти некую "структуру":
LIGHT SNOW
In the village of (*)Lowell, (*)Wisconsin, it (^)snowed for the first time that autumn on (#)November (:)12, shortly before 4:00 P.M.
And that kid in the (+)third seat, in the (+)third row of seats, right beside the window, wondered.
How long will (-)I remember this?
(-)I was just wondering. , . .
(-)I knew exactly . . .
(-)I knew it was (#)November (:)12, in the year 19(:)12, It was a very light (^)snow.
Цитата:
В переводе с латинского "модель" — это уменьшенная версия какого-либо объекта, процесса, явления, системы.
Этим же "латинским" определением воспользовался и Дилтс в своем "определении", что такое есть моделирование человеческой активности/проявлений: модель есть уменьшенная версия...
Но вот Джон Гриндер писал в "Шепоте на ветру":
"...Когда началось моделирование, приведшее к первой модели НЛП (метамодели), имитационное поведение Пьюселика и Бандлера в их группах гешальт-терапии было в действительности чище и эффективнее, чем поведение Перлса. фиксированное в фильмах и на магнитофонной ленте. Подсознательный процесс редактирования прекрасно объясняет источник этого различия, первоначально вызвавшего удивление. Если бы вы смогли найти оригинальные звукозаписи гештальт-терапии, сделанные в этот ранний период одним из трех участников Гриндером, Бандлером или Пьюселиком, то выяснили бы причину различия, сравнив частоту использования возражений мета-модели в их записях и в записях работы Перлза или Сатир. применявших те же паттерны. Приняв во внимание, как часто возникала возможность законного применения паттерна, вы увидели бы, что имитаторы использовали его чаще - значительно чаще".
(стр. 154)
Таким образом, по Гриндеру, модель это вовсе не что-то "уменьшенное", а наоборот, образец по отношению к модели есть "уменьшенная" копия.
Цитата:
Таким образом, данный термин используется как:
•Уменьшенная копия какого-либо предмета.
Получается, что настоящая модель человеческих проявлений есть всегда "УВЕЛИЧЕННАЯ" копия оригинала.
Цитата:
•Упрощенное описание комплексного образования или процесса (например, компьютерная модель функционирования работы мозга).
Теперь по поводу того, что модель есть "упрощение" (из "Шепота на ветру"):
"И вдруг Гриндер - профессиональный специалист по синтаксису - поразился тому, что эти паттерны были уже ему вполне известны. В самом деле, они представляли собой хорошо изученные, хорошо закодированные паттерны в его профессиональной области - в синктаксисе Трансформационной Грамматике. Перед ним сразу возник вопрос: Если использовать развитый и обширный набор синтаксических различений, доступный любому компетентному специалисту по трансформационному синтаксису, то какие другие синтаксические паттерны, связанные с уже найденными, могут быть полезны в контексте процессов изменения? Ответ, конечно, состоял в том, что обнаружился целый ряд возможностей: номинализация, удаление действующего лица, разнообразные формы отрицания, соотнесение, сравнительное удаление, модальные операторы возможностей, предпосылки (33 синтаксических варианта), модальные операторы необходимости, невыраженные перформативные глаголы, указатель отнесения, удаление объекта, симметрические предикаты, классы эквивалентности и т.д."
(стр.155)
Получается, что модель человеческой активности/проявлений вовсе никакое не "упрощение", а наоборот, - вполне ощутимое усложнение.
Цитата:
•Описание или аналогия, облегчающая визуализацию чего-либо (например, атома).
Это не в тему.
Цитата:
•Система постулатов, данных выводов формального описания некого явления или положения вещей.
Это к формальному описанию модели.
Цитата:
Например, в контексте железной дороги примерами моделей являются:
•миниатюрный поезд,
Например, в моделировании Перлса и Сатир метамодель (уже на ее первых стадиях возникновения) была "настоящим" поездом, а исходные образцы были вполне "миниатюрными" паравозиками.
Цитата:
•карта железнодорожных станций,
•расписание поездов,
•концепция реорганизации железнодорожных путей сообщения
"Картой", "расписанием", "концепцией реорганизации", например, все той же метамодели была Трансформационная Грамматика Хомского.
Так что же это такое есть по определению - моделирование человеческой активности/проявлений?
_________________
We will metapractice you!
В переводе с латинского "модель" — это уменьшенная версия какого-либо объекта, процесса, явления, системы.
Этим же "латинским" определением воспользовался и Дилтс в своем "определении", что такое есть моделирование человеческой активности/проявлений: модель есть уменьшенная версия...
Но вот Джон Гриндер писал в "Шепоте на ветру":
"...Когда началось моделирование, приведшее к первой модели НЛП (метамодели), имитационное поведение Пьюселика и Бандлера в их группах гешальт-терапии было в действительности чище и эффективнее, чем поведение Перлса. фиксированное в фильмах и на магнитофонной ленте. Подсознательный процесс редактирования прекрасно объясняет источник этого различия, первоначально вызвавшего удивление. Если бы вы смогли найти оригинальные звукозаписи гештальт-терапии, сделанные в этот ранний период одним из трех участников Гриндером, Бандлером или Пьюселиком, то выяснили бы причину различия, сравнив частоту использования возражений мета-модели в их записях и в записях работы Перлза или Сатир. применявших те же паттерны. Приняв во внимание, как часто возникала возможность законного применения паттерна, вы увидели бы, что имитаторы использовали его чаще - значительно чаще".
(стр. 154)
Таким образом, по Гриндеру, модель это вовсе не что-то "уменьшенное", а наоборот, образец по отношению к модели есть "уменьшенная" копия.
Цитата:
Таким образом, данный термин используется как:
•Уменьшенная копия какого-либо предмета.
Получается, что настоящая модель человеческих проявлений есть всегда "УВЕЛИЧЕННАЯ" копия оригинала.
Цитата:
•Упрощенное описание комплексного образования или процесса (например, компьютерная модель функционирования работы мозга).
Теперь по поводу того, что модель есть "упрощение" (из "Шепота на ветру"):
"И вдруг Гриндер - профессиональный специалист по синтаксису - поразился тому, что эти паттерны были уже ему вполне известны. В самом деле, они представляли собой хорошо изученные, хорошо закодированные паттерны в его профессиональной области - в синктаксисе Трансформационной Грамматике. Перед ним сразу возник вопрос: Если использовать развитый и обширный набор синтаксических различений, доступный любому компетентному специалисту по трансформационному синтаксису, то какие другие синтаксические паттерны, связанные с уже найденными, могут быть полезны в контексте процессов изменения? Ответ, конечно, состоял в том, что обнаружился целый ряд возможностей: номинализация, удаление действующего лица, разнообразные формы отрицания, соотнесение, сравнительное удаление, модальные операторы возможностей, предпосылки (33 синтаксических варианта), модальные операторы необходимости, невыраженные перформативные глаголы, указатель отнесения, удаление объекта, симметрические предикаты, классы эквивалентности и т.д."
(стр.155)
Получается, что модель человеческой активности/проявлений вовсе никакое не "упрощение", а наоборот, - вполне ощутимое усложнение.
Цитата:
•Описание или аналогия, облегчающая визуализацию чего-либо (например, атома).
Это не в тему.
Цитата:
•Система постулатов, данных выводов формального описания некого явления или положения вещей.
Это к формальному описанию модели.
Цитата:
Например, в контексте железной дороги примерами моделей являются:
•миниатюрный поезд,
Например, в моделировании Перлса и Сатир метамодель (уже на ее первых стадиях возникновения) была "настоящим" поездом, а исходные образцы были вполне "миниатюрными" паравозиками.
Цитата:
•карта железнодорожных станций,
•расписание поездов,
•концепция реорганизации железнодорожных путей сообщения
"Картой", "расписанием", "концепцией реорганизации", например, все той же метамодели была Трансформационная Грамматика Хомского.
Так что же это такое есть по определению - моделирование человеческой активности/проявлений?
_________________
We will metapractice you!
Модельные интуиции про эмерджентность.
В 1952 Алан Тьюринг, изучая эмбриологию опубликовал труд, который стал прорывом в концепции эмерджентности. Внутри ограничений формальной символьной математической системы он вывел инсайты про морфогенезис – как форма самоорганизовавается от взаимодействий среди хорошо определенных процессов. Он обнаружил что формы наблюдаемые в природе (паттерны пятен, рисунки листьев) естественно происходили от взаимодействия пар нелинейных уравнений которые в себе не имели намека на характеристики более высокого порядка эмерджентных форм. Работа Тьюринга стала одной из самых плодовитых работ 20 столетия.
1 Собственно непонятно где скрывается в этом примере "модель эмерджентности:
--в паттерне распределения пятен (по-видимому в раскраске различных живых существ)
--или в нелинейных уравнениях
2 В приведенном примере эмерджентность спрятана в "эмбриологии", м.б. в генетике. Потому как только взаимодействия генов могут образовывать систему с новыми эмерджентными свойствами. А еще точнее, система, образующаяся от взаимодействия генов и внешних условий развития организма.
3 Наблюдение мета-паттерна совпадения пятен-рисунков различных живых существ есть аналоговое указание на некую "эмерджентность". Но еще поломать себе голову, чтобы было возможно указать в точности на элементы всей "системы", которые входя в нее, дают это мета-совпадение. Самой забавное, что указанные линейные уравнения никакого отношения к этой "эмерджентности пятен-рисунков" не имеют, так как являются просто вторичным артефактом.
4 Но, даже если бы и было ВОЗНИКНОВЕНИЕ (именно возникновение, а не формальный факт существования) пятен-рисунков примером эмерджентности, которая выражалась бы в неких уравнениях. Вот вопрос, эмерджентность выявлялась бы в "переходе":
--от пятен-рисунков к уравнениям
или
--от уравнений к пятнам рисункам
Это важный вопрос, ибо к одним и тем же уравнениям "подгоняются" и к пятна-рисунки и бог знает что еще! И это будет значить, что все что мы можем "подтянуть" к выражению через уравнения будет подлежать некоей "эмерджентности"? Входить в некую систему? Ну, тогда уже существует "чистая" эмерджентность всего на свете - это вся теоретическая/абстрактная математика! А моделирование вырождается в математическую герменевтику, в которой под любое уравнение надо только подтянуть некое аналоговое явление, процесс, сущность!
50 лет спустя этот инсайт может быть понят через более доступные формализмы, часто взятые из языков программирования. Например, глайдеры сгенерированные по простым правилам клеточной автоматизации Конвэя “Жизнь” скользят по экрану компьютера трансформируясь и преобразовываясь по мере взаимодействия.
Генерация изображения по кодам программирования ежели и представляет пример эмерджентности, то только лишь в совершенно формализованных и точных системах. Сам факт, что там начинают двигаться "глайдеры", "человечки" (да хоть кто+что угодно) являтся таким же артефактом, как линейные уравнения, описывающие пятна-рисунки!
Глайдеры стали каноническим примером эмерджентности.
..эмерджентности из формальных систем/алгоритмов.
Более того, простые правила клеточной автоматизации позволяют производить глайдеров, которые производят других глайдеров(см. http://llk.media.mit.edu/projects/emergence/index.html).
Ага, таким путем сейчас спародирую применение математической герменевтики для извлечения "эмерджентности":
--Маша + Коля = Любовь + Загс + Семья + Дети
--2 + 2 = (1+1+1+1) - вот у нас получилась великая математическая формула "эмерджентности" всего и навеки. Теперь только осталось везде находить ее "подтверждение".
В 1952 Алан Тьюринг, изучая эмбриологию опубликовал труд, который стал прорывом в концепции эмерджентности. Внутри ограничений формальной символьной математической системы он вывел инсайты про морфогенезис – как форма самоорганизовавается от взаимодействий среди хорошо определенных процессов. Он обнаружил что формы наблюдаемые в природе (паттерны пятен, рисунки листьев) естественно происходили от взаимодействия пар нелинейных уравнений которые в себе не имели намека на характеристики более высокого порядка эмерджентных форм. Работа Тьюринга стала одной из самых плодовитых работ 20 столетия.
1 Собственно непонятно где скрывается в этом примере "модель эмерджентности:
--в паттерне распределения пятен (по-видимому в раскраске различных живых существ)
--или в нелинейных уравнениях
2 В приведенном примере эмерджентность спрятана в "эмбриологии", м.б. в генетике. Потому как только взаимодействия генов могут образовывать систему с новыми эмерджентными свойствами. А еще точнее, система, образующаяся от взаимодействия генов и внешних условий развития организма.
3 Наблюдение мета-паттерна совпадения пятен-рисунков различных живых существ есть аналоговое указание на некую "эмерджентность". Но еще поломать себе голову, чтобы было возможно указать в точности на элементы всей "системы", которые входя в нее, дают это мета-совпадение. Самой забавное, что указанные линейные уравнения никакого отношения к этой "эмерджентности пятен-рисунков" не имеют, так как являются просто вторичным артефактом.
4 Но, даже если бы и было ВОЗНИКНОВЕНИЕ (именно возникновение, а не формальный факт существования) пятен-рисунков примером эмерджентности, которая выражалась бы в неких уравнениях. Вот вопрос, эмерджентность выявлялась бы в "переходе":
--от пятен-рисунков к уравнениям
или
--от уравнений к пятнам рисункам
Это важный вопрос, ибо к одним и тем же уравнениям "подгоняются" и к пятна-рисунки и бог знает что еще! И это будет значить, что все что мы можем "подтянуть" к выражению через уравнения будет подлежать некоей "эмерджентности"? Входить в некую систему? Ну, тогда уже существует "чистая" эмерджентность всего на свете - это вся теоретическая/абстрактная математика! А моделирование вырождается в математическую герменевтику, в которой под любое уравнение надо только подтянуть некое аналоговое явление, процесс, сущность!
50 лет спустя этот инсайт может быть понят через более доступные формализмы, часто взятые из языков программирования. Например, глайдеры сгенерированные по простым правилам клеточной автоматизации Конвэя “Жизнь” скользят по экрану компьютера трансформируясь и преобразовываясь по мере взаимодействия.
Генерация изображения по кодам программирования ежели и представляет пример эмерджентности, то только лишь в совершенно формализованных и точных системах. Сам факт, что там начинают двигаться "глайдеры", "человечки" (да хоть кто+что угодно) являтся таким же артефактом, как линейные уравнения, описывающие пятна-рисунки!
Глайдеры стали каноническим примером эмерджентности.
..эмерджентности из формальных систем/алгоритмов.
Более того, простые правила клеточной автоматизации позволяют производить глайдеров, которые производят других глайдеров(см. http://llk.media.mit.edu/projects/emergence/index.html).
Ага, таким путем сейчас спародирую применение математической герменевтики для извлечения "эмерджентности":
--Маша + Коля = Любовь + Загс + Семья + Дети
--2 + 2 = (1+1+1+1) - вот у нас получилась великая математическая формула "эмерджентности" всего и навеки. Теперь только осталось везде находить ее "подтверждение".
Является ли Модель человеческой активности/проявлений чем-то маленьким и упрощенным?
http://www.clubnlp.ru/forum/viewtopic.php?t=688&postdays=0&postorder=asc&start=15
Цитата:
С начала 90-х годов прошлого века НЛП активно развивается в России. Если провести параллель с его развитием в США, где оно и было рождено, то за первые 15 лет своего существования, помимо книг авторов, усилиями многих специалистов НЛП было достигнуто следующее:
Аналогия не может быть правомочной. Развитие является следствием обучения. В США существовали условия развития/обучения "из первых рук" - от самих создателей НЛП или от тех, кто входил в первичную группу, участвующую в процессе создания НЛП. В России все НЛП пошло, минимум, от учеников-учеников создателей НЛП.
Цитата:
•созданы профессиональные сообщества;
•такие гениальные "студенты", как Роберт Дилтс и Тод Эпштейн разработали модели S.C.O.R.E., Логические уровни;
"Потерялись" такие гениальные студенты как Гордон, Лесли Камерон-Бандлер и т.п. И еще гениальные ученики-учеников, например, Андреасы, - разве мало моделей они разработали?
Цитата:
•написано множество прикладных книг;
•разработаны уникальные тренинги по личностному росту, психотерапии, Эриксоновскому гипнозу, переговорам, командообразованию и др.;
•проведены исследования уникального опыта трансовых состояний, творчества, ритуальных танцев, мастерства доиндустриальных культур в Африке и Индонезии;
•технологии НЛП проникли во многие классические прикладные обучающие курсы: автовождение, иностранные языки, машинопись, скорочтение, ораторское искусство, большой теннис, гольф и т.д.;
•НЛП стало интернациональной областью знаний.
Но все это достижения обязаны, в основном, моделям самих создателей НЛП или моделям их прямых учеников.
Все это стало возможным благодаря тому, что практики и мастера НЛП "первого поколения" активно использовали и развивали моделирование в различных сферах человеческой деятельности, получая личные результаты и приумножая само НЛП.
Было приумножение применения моделирования, но вот сравнимого приумножения моделей как-то не произошло.
Цитата:
В истории российского НЛП наступает момент, когда можно ожидать подобных системных эффектов от усилий огромного числа обученных в нашей стране специалистов.
Т.е. будем ожидать системного приумножения сообществ, книг, тренингов, трансов, "творчества", танцев, курсов и т.п.?
Цитата:
Однако сопоставимые с международными достижениями обозримые и впечатляющие результаты еще пока не достигнуты, в связи с отсутствием системного и практического взаимодействия профессионалов прежде всего в области обмена опытом моделирования.
Обмен опытом применения моделирования за рубежом происходил и происходит, в основном, в форме демонстрации "достижений" применения моделирования на семинарах и в книгах. Лидеры НЛП запоздали с тем, чтобы поделиться опытом самого моделирования на добрый десяток лет и занялись этим совсем недавно.
Цитата:
Другая причина "затишья перед бурей" заключается в том, что отечественные НЛПеры выросли не в ситуации постоянного исследовательского поиска, а в окружении "готовых рецептов" — моделей и технологий
Кто бы им предоставил рецепт самого моделирования, ежели и сейчас его днем с огнем не сыскать?
Цитата:
Разговор об НЛП-моделировании будет правильно начать с определения самого понятия "моделирование", которое используется во многих областях человеческой деятельности.
А где же определение моделирования именно человеческой активности? А вдруг, моделирование человеческой активности/проявлений совершенно не соответствует определению "во многих областях деятельности"?
http://www.clubnlp.ru/forum/viewtopic.php?t=688&postdays=0&postorder=asc&start=15
Цитата:
С начала 90-х годов прошлого века НЛП активно развивается в России. Если провести параллель с его развитием в США, где оно и было рождено, то за первые 15 лет своего существования, помимо книг авторов, усилиями многих специалистов НЛП было достигнуто следующее:
Аналогия не может быть правомочной. Развитие является следствием обучения. В США существовали условия развития/обучения "из первых рук" - от самих создателей НЛП или от тех, кто входил в первичную группу, участвующую в процессе создания НЛП. В России все НЛП пошло, минимум, от учеников-учеников создателей НЛП.
Цитата:
•созданы профессиональные сообщества;
•такие гениальные "студенты", как Роберт Дилтс и Тод Эпштейн разработали модели S.C.O.R.E., Логические уровни;
"Потерялись" такие гениальные студенты как Гордон, Лесли Камерон-Бандлер и т.п. И еще гениальные ученики-учеников, например, Андреасы, - разве мало моделей они разработали?
Цитата:
•написано множество прикладных книг;
•разработаны уникальные тренинги по личностному росту, психотерапии, Эриксоновскому гипнозу, переговорам, командообразованию и др.;
•проведены исследования уникального опыта трансовых состояний, творчества, ритуальных танцев, мастерства доиндустриальных культур в Африке и Индонезии;
•технологии НЛП проникли во многие классические прикладные обучающие курсы: автовождение, иностранные языки, машинопись, скорочтение, ораторское искусство, большой теннис, гольф и т.д.;
•НЛП стало интернациональной областью знаний.
Но все это достижения обязаны, в основном, моделям самих создателей НЛП или моделям их прямых учеников.
Все это стало возможным благодаря тому, что практики и мастера НЛП "первого поколения" активно использовали и развивали моделирование в различных сферах человеческой деятельности, получая личные результаты и приумножая само НЛП.
Было приумножение применения моделирования, но вот сравнимого приумножения моделей как-то не произошло.
Цитата:
В истории российского НЛП наступает момент, когда можно ожидать подобных системных эффектов от усилий огромного числа обученных в нашей стране специалистов.
Т.е. будем ожидать системного приумножения сообществ, книг, тренингов, трансов, "творчества", танцев, курсов и т.п.?
Цитата:
Однако сопоставимые с международными достижениями обозримые и впечатляющие результаты еще пока не достигнуты, в связи с отсутствием системного и практического взаимодействия профессионалов прежде всего в области обмена опытом моделирования.
Обмен опытом применения моделирования за рубежом происходил и происходит, в основном, в форме демонстрации "достижений" применения моделирования на семинарах и в книгах. Лидеры НЛП запоздали с тем, чтобы поделиться опытом самого моделирования на добрый десяток лет и занялись этим совсем недавно.
Цитата:
Другая причина "затишья перед бурей" заключается в том, что отечественные НЛПеры выросли не в ситуации постоянного исследовательского поиска, а в окружении "готовых рецептов" — моделей и технологий
Кто бы им предоставил рецепт самого моделирования, ежели и сейчас его днем с огнем не сыскать?
Цитата:
Разговор об НЛП-моделировании будет правильно начать с определения самого понятия "моделирование", которое используется во многих областях человеческой деятельности.
А где же определение моделирования именно человеческой активности? А вдруг, моделирование человеческой активности/проявлений совершенно не соответствует определению "во многих областях деятельности"?
Boolean Dynamic Systems
To specify how emergent levels develop in a model and, more critically, how those model-defined levels relate to human perception of those emergent levels we will use a computer simulation, E42, which generates NK Boolean dynamical systems (Kauffman, 1993, p. 188). NK Boolean systems are a network of N nodes (the “entities” whose relationship generates difference in Bateson’s terms) each of which takes input from K other nodes in the network. These systems are Boolean because each node has only two possible states (0 or 1) and therefore are based on difference. As such, NK
Boolean systems create a simulation context which can be mapped to the fundamentals of Bateson’s difference-based epistemology (see Malloy, Jensen, & Song, in press). Moreover, E42 is capable of differentiating differences in differences thereby generating emergent model-based hierarchies corresponding to those in the opening quote.
Динамические булевые системы.
Различие между уровнем генерирования процессов и уровнем целых, которые появляются, является основой идее эмердженных иерархий. Если взаимодействующие процессы производят целые с новыми характеристиками не найденными в процессах нижнего уровня и эти целые сами являются процессами которые могут взаимодействовать и этим производить целые более высокого уровня и снова с новыми характеристиками, тогда мы имеем абрис процесса для эмерджентных иерархий. Кандидаты на эмерджентнось были базой для эпистемологии Бэйтсона (1979, chapter 3), хотя он не использовал этот термин. Случай различия, в котором "должны быть две сущности, такие, что разница между ними может быть постоянна в их отношении" (1979, p. 64 4 ), имеет отношение к обсуждаемому. Другие кандидаты обсуждаемые Бэйтсоном на предмет того, что мы называем эмерджентностью это - бинокулярное зрение, ритмы, муаровые паттерны.
To specify how emergent levels develop in a model and, more critically, how those model-defined levels relate to human perception of those emergent levels we will use a computer simulation, E42, which generates NK Boolean dynamical systems (Kauffman, 1993, p. 188). NK Boolean systems are a network of N nodes (the “entities” whose relationship generates difference in Bateson’s terms) each of which takes input from K other nodes in the network. These systems are Boolean because each node has only two possible states (0 or 1) and therefore are based on difference. As such, NK
Boolean systems create a simulation context which can be mapped to the fundamentals of Bateson’s difference-based epistemology (see Malloy, Jensen, & Song, in press). Moreover, E42 is capable of differentiating differences in differences thereby generating emergent model-based hierarchies corresponding to those in the opening quote.
Динамические булевые системы.
Различие между уровнем генерирования процессов и уровнем целых, которые появляются, является основой идее эмердженных иерархий. Если взаимодействующие процессы производят целые с новыми характеристиками не найденными в процессах нижнего уровня и эти целые сами являются процессами которые могут взаимодействовать и этим производить целые более высокого уровня и снова с новыми характеристиками, тогда мы имеем абрис процесса для эмерджентных иерархий. Кандидаты на эмерджентнось были базой для эпистемологии Бэйтсона (1979, chapter 3), хотя он не использовал этот термин. Случай различия, в котором "должны быть две сущности, такие, что разница между ними может быть постоянна в их отношении" (1979, p. 64 4 ), имеет отношение к обсуждаемому. Другие кандидаты обсуждаемые Бэйтсоном на предмет того, что мы называем эмерджентностью это - бинокулярное зрение, ритмы, муаровые паттерны.
Model-based Intuitions about Emergence
In 1952 Alan Turing, in study of embryology, published a groundbreaking paper that laid the foundation for the concept of emergence. Within the constraints of a formal mathematical symbol system, he derived insights into morphogenesis—how form selforganizes from the interactions among well-defined processes. He found that forms observed in nature (dappled patterns, radial whorls seen in leaves around stems) resulted naturally from the interplay of coupled nonlinear equations that in themselves had no hints of the higher order characteristics of the emergent forms. Turning’s paper has become among the most seminal of the twentieth century (Keller, p. 108). Fifty years later this insight can now be more easily understood through more accessible formalisms,
often derived from the languages of computing (e.g., Holland, 1998, p. 103, p. 125). For example, the gliders generated by simple rules in Conway’s cellular automaton, Life (e.g., Holland 1998, p. 138) skate across a computer screen, transforming and reforming as they interact. Gliders have become a canonical example of emergence. Furthermore, simple cellular automaton rules can produce gliders that generate other gliders (see
http://llk.media.mit.edu/projects/emergence/index.html).
Модельные интуиции про эмерджентность.
В 1952 Алан Тьюринг, изучая эмбриологию опубликовал труд, который стал прорывом в концепции эмерджентности. Внутри ограничений формальной символьной математической системы он вывел инсайты про морфогенезис – как форма самоорганизовавается от взаимодействий среди хорошо определенных процессов. Он обнаружил что формы наблюдаемые в природе (паттерны пятен, рисунки листьев) естественно происходили от взаимодействия пар нелинейных уравнений которые в себе не имели намека на характеристики более высокого порядка эмерджентных форм. Работа Тьюринга стала одной из самых плодовитых работ 20 столетия. 50 лет спустя этот инсайт может быть понят через более доступные формализмы, часто взятые из языков программирования. Например, глайдеры сгенерированные по простым правилам клеточной автоматизации Конвэя “Жизнь” скользят по экрану компьютера трансформируясь и преобразовываясь по мере взаимодействия. Глайдеры стали каноническим примером эмерджентности. Более того, простые правила клеточной автоматизации позволяют производить глайдеров, которые производят других глайдеров(см. http://llk.media.mit.edu/projects/emergence/index.html).
In 1952 Alan Turing, in study of embryology, published a groundbreaking paper that laid the foundation for the concept of emergence. Within the constraints of a formal mathematical symbol system, he derived insights into morphogenesis—how form selforganizes from the interactions among well-defined processes. He found that forms observed in nature (dappled patterns, radial whorls seen in leaves around stems) resulted naturally from the interplay of coupled nonlinear equations that in themselves had no hints of the higher order characteristics of the emergent forms. Turning’s paper has become among the most seminal of the twentieth century (Keller, p. 108). Fifty years later this insight can now be more easily understood through more accessible formalisms,
often derived from the languages of computing (e.g., Holland, 1998, p. 103, p. 125). For example, the gliders generated by simple rules in Conway’s cellular automaton, Life (e.g., Holland 1998, p. 138) skate across a computer screen, transforming and reforming as they interact. Gliders have become a canonical example of emergence. Furthermore, simple cellular automaton rules can produce gliders that generate other gliders (see
http://llk.media.mit.edu/projects/emergence/index.html).
Модельные интуиции про эмерджентность.
В 1952 Алан Тьюринг, изучая эмбриологию опубликовал труд, который стал прорывом в концепции эмерджентности. Внутри ограничений формальной символьной математической системы он вывел инсайты про морфогенезис – как форма самоорганизовавается от взаимодействий среди хорошо определенных процессов. Он обнаружил что формы наблюдаемые в природе (паттерны пятен, рисунки листьев) естественно происходили от взаимодействия пар нелинейных уравнений которые в себе не имели намека на характеристики более высокого порядка эмерджентных форм. Работа Тьюринга стала одной из самых плодовитых работ 20 столетия. 50 лет спустя этот инсайт может быть понят через более доступные формализмы, часто взятые из языков программирования. Например, глайдеры сгенерированные по простым правилам клеточной автоматизации Конвэя “Жизнь” скользят по экрану компьютера трансформируясь и преобразовываясь по мере взаимодействия. Глайдеры стали каноническим примером эмерджентности. Более того, простые правила клеточной автоматизации позволяют производить глайдеров, которые производят других глайдеров(см. http://llk.media.mit.edu/projects/emergence/index.html).
Дочитали до конца.