Показаны записи 51171 - 51180 из 56255
Интересно, если смотреть одним глазом, то иллюзии почти нет. А если этот глаз близорукий и смотреть без очков, то ее просто нет.
(1) Если смотреть каждым глазом по очереди, то в одном случае иллюзия есть, а в другом ее нет.
(2) Случайный артефакт: эти два изображения собираются в магическую картинку :)
(1) Если смотреть каждым глазом по очереди, то в одном случае иллюзия есть, а в другом ее нет.
(2) Случайный артефакт: эти два изображения собираются в магическую картинку :)
(2) При втором прочтении
Ну, все же стоит еще раз подчеркнуть, что просматривание череды выбранных абзацев это не полноценное прочтение. Назвать это сканированием?
можно обнаружить, что в тексте есть еще неучтенные первичные понятия или чаще связанные с ними вторичные, но важные понятия. Эти дополнительные понятия можно занести в список для второго прохода по книге.
В одном из вариантов нарастающая система понятий графически выделяется в тексте, с тем чтобы особенному вниманию были подвергнуты абзацы содержащие количественное сгущение понятий.
+(4) Одним из критериев усвоения понятия является ощущение познавательной "Эврики!", когда из текущего текста вдруг становится ясен смысл/нюанс понятия : "Так вот что он имеет ввиду!".
Одной эврикой не отделаешься. На этой стадии должны спонтанно появляться какие-то картины, отражающие понятое как именно структурное целое.
Ну, все же стоит еще раз подчеркнуть, что просматривание череды выбранных абзацев это не полноценное прочтение. Назвать это сканированием?
можно обнаружить, что в тексте есть еще неучтенные первичные понятия или чаще связанные с ними вторичные, но важные понятия. Эти дополнительные понятия можно занести в список для второго прохода по книге.
В одном из вариантов нарастающая система понятий графически выделяется в тексте, с тем чтобы особенному вниманию были подвергнуты абзацы содержащие количественное сгущение понятий.
+(4) Одним из критериев усвоения понятия является ощущение познавательной "Эврики!", когда из текущего текста вдруг становится ясен смысл/нюанс понятия : "Так вот что он имеет ввиду!".
Одной эврикой не отделаешься. На этой стадии должны спонтанно появляться какие-то картины, отражающие понятое как именно структурное целое.
--Скорочтение в общем виде это совсем из другой оперы. Скорочтение не предполагает открытия связующих паттернов.
--Скорочтение не являлось единственным outcome той модели. Важно не просто быстренько закидать в голову текст книжки, а разложить по нужным и удобным местам для дальнейшего применения.
Смотри:
--у тебя в голове условно есть схема куда что раскладывать
--чтобы разложить книгу по полочкам в голове, требуется рассортировать то что в ней книге есть, и только потом раскладывать по полочкам в голове. Это как складская логистика. Совсем невыигрышно делать две вещи одновременно - во время раскладывания по полочкам одновременно сортировать инфу из книги.
--Так это по следам прочитанного?
--Не совсем. Сначала определяется класс литературы, которую обучающийся хочет читать. Для этого класса определяется/создаётся/устанавливается оптимальное VAKOG представление.
+дальнейшая донастройка по мере набора опыта применения.
Ммм.
--Но наша модель работает на другом уровне. По мере ее развития вполне допустима/интересна деталировка и на уровне ВАКОГ. Но не с самого начала. Наша модель преследует: понятийное разбиение текста на существенные крупные фрагменты/части; организацию крупный последовательностей; получение единой "онтологии" того, что в тексте еще ДО его полного прочтения. Ее можно было бы назвать Нечтением :)
--Ага!
Осталось ее доформализовать.
--Скорочтение не являлось единственным outcome той модели. Важно не просто быстренько закидать в голову текст книжки, а разложить по нужным и удобным местам для дальнейшего применения.
Смотри:
--у тебя в голове условно есть схема куда что раскладывать
--чтобы разложить книгу по полочкам в голове, требуется рассортировать то что в ней книге есть, и только потом раскладывать по полочкам в голове. Это как складская логистика. Совсем невыигрышно делать две вещи одновременно - во время раскладывания по полочкам одновременно сортировать инфу из книги.
--Так это по следам прочитанного?
--Не совсем. Сначала определяется класс литературы, которую обучающийся хочет читать. Для этого класса определяется/создаётся/устанавливается оптимальное VAKOG представление.
+дальнейшая донастройка по мере набора опыта применения.
Ммм.
--Но наша модель работает на другом уровне. По мере ее развития вполне допустима/интересна деталировка и на уровне ВАКОГ. Но не с самого начала. Наша модель преследует: понятийное разбиение текста на существенные крупные фрагменты/части; организацию крупный последовательностей; получение единой "онтологии" того, что в тексте еще ДО его полного прочтения. Ее можно было бы назвать Нечтением :)
--Ага!
Осталось ее доформализовать.
--Я еще в начале знакомства с НЛП навсегда избавился от головной боли.
--Пятишаговым рефреймингом? :)
Ага, ты помнишь, что все начиналось в самом самом начале с пятишагового рефрейминга :) Но голову свою я вылечил несколько позже. Хотя, с расстояния нынешнего времени это тоже выглядит самым началом. :)
Конкретно делал я так:
-- я не так уж много практиковал себе рефрейминг, но очень очень много делал тебе рефрейминг
--к тому времени мне мой студент из зарубежной поездки по меж студенческим обменам привез кн. "Используйте свой мозг для изменений" Бандлера. Я аккуратно проделал все тренировки/упражнения и техники из нее и поставил все это на один обобщенный якорьСТ (СТ - субмодальные техники) .
--затем запустил конкретный рефрейминг для устранения головной боли и на шаге создания новых вариантов поведения включил обобщенный якорьСТ.
Когда я начинал делать рефрейминг дело было к вечеру и у меня реально болела голова. Перегрузка на работе по десятку клиентов в день, дома малые дети и пр. - причины для головной боли объективные. У меня даже не было толком времени на себе сеанс. Я вышел на балкон якобы для перекура и за минут десять все проделал. Через пару часов голова прошла. Потом я закрутился плотно в делах на несколько дней и только спустя время сообразил, что голова перестала реагировать на традиционные негативные стимулы и совсем не болит.
Это очень интересная тема: гибридизация различных техник с помощью якорей. Сколько я знаю, ей никто не занимается. В опенмета мы как-то поднимали тему создания одной мега техники, которая включает в себя все/большинство известных техник НЛП. Тогда кто-то мог подумать, что это мы эээ зафантазировались. :) Но это реальная тема. Так вот, то что я описал выше это один, но не единственный вариант как собирать эту мега технику.
--Пятишаговым рефреймингом? :)
Ага, ты помнишь, что все начиналось в самом самом начале с пятишагового рефрейминга :) Но голову свою я вылечил несколько позже. Хотя, с расстояния нынешнего времени это тоже выглядит самым началом. :)
Конкретно делал я так:
-- я не так уж много практиковал себе рефрейминг, но очень очень много делал тебе рефрейминг
--к тому времени мне мой студент из зарубежной поездки по меж студенческим обменам привез кн. "Используйте свой мозг для изменений" Бандлера. Я аккуратно проделал все тренировки/упражнения и техники из нее и поставил все это на один обобщенный якорьСТ (СТ - субмодальные техники) .
--затем запустил конкретный рефрейминг для устранения головной боли и на шаге создания новых вариантов поведения включил обобщенный якорьСТ.
Когда я начинал делать рефрейминг дело было к вечеру и у меня реально болела голова. Перегрузка на работе по десятку клиентов в день, дома малые дети и пр. - причины для головной боли объективные. У меня даже не было толком времени на себе сеанс. Я вышел на балкон якобы для перекура и за минут десять все проделал. Через пару часов голова прошла. Потом я закрутился плотно в делах на несколько дней и только спустя время сообразил, что голова перестала реагировать на традиционные негативные стимулы и совсем не болит.
Это очень интересная тема: гибридизация различных техник с помощью якорей. Сколько я знаю, ей никто не занимается. В опенмета мы как-то поднимали тему создания одной мега техники, которая включает в себя все/большинство известных техник НЛП. Тогда кто-то мог подумать, что это мы эээ зафантазировались. :) Но это реальная тема. Так вот, то что я описал выше это один, но не единственный вариант как собирать эту мега технику.
Подскажите куда лучше ставить якоря? А то кисти рук скоро будут перегружены якорями - например на пять пальцев левой и большой палец правой я заякорил шаги 6шр.
Давай считать. Поджимание пяти пальцев на одной руке - это пять обобщенных шагов рефрейминга. Сжимание/досгибание поджатых пальцев в кулак - это шестой обобщенных шаг рефрейминга.
Пальца на другой руке будут обозначать типы рефрейминга/режимы mindspa - таким же манером (как и на первой руке) ты можешь отмечать шесть режимов. Этого хватит?
А на сеанс mindspa нужны несколько якорей (думаю один на все варианты альфа-релаксации, один на тета, и один на все варианты стимуляции).
Сколько это будет?
Причем эти якоря должны быть удобны в установке - держать надо по 20-30 минут, чтобы в удобной позе и ничего не затекало.
От от удерживания поджатых пальцев и сжатия в кулаков ничего не затекает, если не напрягать мышцы.
А тем более проблема относительно сеансов релаксации - якорь должен держаться даже в глубоком расслаблении.
Ты не сможешь заснуть с поджатыми пальцами?
Давай считать. Поджимание пяти пальцев на одной руке - это пять обобщенных шагов рефрейминга. Сжимание/досгибание поджатых пальцев в кулак - это шестой обобщенных шаг рефрейминга.
Пальца на другой руке будут обозначать типы рефрейминга/режимы mindspa - таким же манером (как и на первой руке) ты можешь отмечать шесть режимов. Этого хватит?
А на сеанс mindspa нужны несколько якорей (думаю один на все варианты альфа-релаксации, один на тета, и один на все варианты стимуляции).
Сколько это будет?
Причем эти якоря должны быть удобны в установке - держать надо по 20-30 минут, чтобы в удобной позе и ничего не затекало.
От от удерживания поджатых пальцев и сжатия в кулаков ничего не затекает, если не напрягать мышцы.
А тем более проблема относительно сеансов релаксации - якорь должен держаться даже в глубоком расслаблении.
Ты не сможешь заснуть с поджатыми пальцами?
Два базовых тезиса:
(1) Без доступа к мета входу/мета выходу нет ни моделирования/НЛП, ни просветления.
(2) Методами/средствами работы с "входом -> выходом" в тот или иной процесс доступа к мета входу/мета выходу никак не получить.
Инициировано здесь:
По теме спора - ты перепутываешь:
-- вход/выход в некий процесс. Но если точнее, критерий экологии, взятый тобою из НЛП говорит о мета входе/мета выходе - типа когда хочу начинаю процесс, когда захочу выскакиваю из него и тем его совершенно прекращаю.
--и вход -> выход по пути/по ходу процесса, "в процессе". Рождение - смерть с жизнью между ними имеют вход -> выход и не имеют мета входа/мета выхода. Последнее верно, если только не задействованы процессы типа просветления, прекращения кармы или оставления с носом космического орла.
http://bowin.livejournal.com/571333.html?thread=5098949#t5098949
Давние обсуждения:
Что не является просветлением
http://community.livejournal.com/openmeta/119790.html
(1) Без доступа к мета входу/мета выходу нет ни моделирования/НЛП, ни просветления.
(2) Методами/средствами работы с "входом -> выходом" в тот или иной процесс доступа к мета входу/мета выходу никак не получить.
Инициировано здесь:
По теме спора - ты перепутываешь:
-- вход/выход в некий процесс. Но если точнее, критерий экологии, взятый тобою из НЛП говорит о мета входе/мета выходе - типа когда хочу начинаю процесс, когда захочу выскакиваю из него и тем его совершенно прекращаю.
--и вход -> выход по пути/по ходу процесса, "в процессе". Рождение - смерть с жизнью между ними имеют вход -> выход и не имеют мета входа/мета выхода. Последнее верно, если только не задействованы процессы типа просветления, прекращения кармы или оставления с носом космического орла.
http://bowin.livejournal.com/571333.html?thread=5098949#t5098949
Давние обсуждения:
Что не является просветлением
http://community.livejournal.com/openmeta/119790.html
Скорочтение в общем виде это совсем из другой оперы. Скорочтение не предполагает открытия связующих паттернов.
Скорочтение не являлось единственным outcome той модели. Важно не просто быстренько закидать в голову текст книжки, а разложить по нужным и удобным местам для дальнейшего применения.
Так это по следам прочитанного?
Не совсем. Сначала определяется класс литературы, которую обучающийся хочет читать. Для этого класса определяется/создаётся/устанавливается оптимальное VAKOG представление.
+дальнейшая донастройка по мере набора опыта применения.
Но наша модель работает на другом уровне. По мере ее развития вполне допустима/интересна деталировка и на уровне ВАКОГ. Но не с самого начала. Наша модель преследует:
--понятийное разбиение текста на существенные крупные фрагменты/части
--организацию крупный последовательностей
--получение единой "онтологии" того, что в тексте еще ДО его полного прочтения. Ее можно было бы назвать Нечтением :)
Ага!
Скорочтение не являлось единственным outcome той модели. Важно не просто быстренько закидать в голову текст книжки, а разложить по нужным и удобным местам для дальнейшего применения.
Так это по следам прочитанного?
Не совсем. Сначала определяется класс литературы, которую обучающийся хочет читать. Для этого класса определяется/создаётся/устанавливается оптимальное VAKOG представление.
+дальнейшая донастройка по мере набора опыта применения.
Но наша модель работает на другом уровне. По мере ее развития вполне допустима/интересна деталировка и на уровне ВАКОГ. Но не с самого начала. Наша модель преследует:
--понятийное разбиение текста на существенные крупные фрагменты/части
--организацию крупный последовательностей
--получение единой "онтологии" того, что в тексте еще ДО его полного прочтения. Ее можно было бы назвать Нечтением :)
Ага!
Дочитали до конца.