--Детализация результатов это не территория навыков - это территория программирования.
--Что за программирование такое здесь имеет место быть?

Хм, формальный ответ - имеет место быть нейролингвистическое программирование. Просто я хотел обратить внимание - когда идет дело с разборкой/ДЕТАЛИЗАЦИЕЙ будущих результатов - тут автоматически начинает СРАБАТЫВАТЬ программирование.

--Отдельная проблема со словом "нужно" устраняется переработкой полярной реакции на "родительские" приказы.
--Переработкой, т.е. шестишаговым рефреймингом?

любыми методами

--В жизни любого ребенка приходит время, когда пора просто внутренне повзрослеть. См. соответствующую технику, например, в кн. Ядро сущностной трансформации Т. и К. Андреас.
--Или под переработкой именно эта техника Андреасов подразумевается?

Да, просто в этой книге подробно расписано "взросление" части.

Но, если так можно выразиться – вокруг любой проблемы действуют некие «силы», которые поддерживают существование любой проблемы. Вот эти «силы» в предлагаемой модели никак и не отражены. А их много. Их разнообразие наберется на целую онтологию.

А что за "силы" такие? Как и их искать и по каким признакам разделять?

И получилась у него какая-то типа лубочная техника. Типа все дураки – зачем-то носятся со своими проблемами, а проблем-то никаких нет и быть не может.
Не знаю верно ли я понял. Но у меня тоже такое бывает. Начинаю что-то о проблемах помышлять или рассказывать, и в итоге оказывается, что проблем-то и нет вообще. Однако такому выводу противоречит эээ реальность, в которой что-то да продолжает не получаться.

Детализация результатов это не территория навыков - это территория программирования.
Что за программирование такое здесь имеет место быть?

Отдельная проблема со словом "нужно" устраняется переработкой полярной реакции на "родительские" приказы.
Переработкой, т.е. шестишаговым рефреймингом?

В жизни любого ребенка приходит время, когда пора просто внутренне повзрослеть. См. соответствующую технику, например, в кн. Ядро сущностной трансформации Т. и К. Андреас.
Или под переработкой именно эта техника Андреасов подразумевается?

Прости, но мне кажется, что они делали плохую калибровку.

7) ПОДГОТАВЛИВАЕМ УСЛОВИЯ для наилучшего выполнения . Основная задача на данном этапе - проанализировать, какие факторы больше других влияют на результативность выбранного метода и предпринять действия,...

На этом этапе действительно следует "подготовить условия" = контекст, предполагаемых изменений/достижений. Средства подготовки - любые.

5) СОБИРАЕМ возможные методы и информацию по ним ...

С программной точки зрения с этого и надо все начинать. Найти какой-то новый/эффективный/перспективный метод. Затем пытаться приспособить его в дело.

4) ИЩЕМ ограничения. Каждый метод имеет свои ограничения, ...

Здесь - в этом месте предлагаемого алгоритма требуется искать не "ограничения метода" (это следует искать в самом самом конце). В этом месте вполне полезно составить список внешних/внутренних ограничений, которые могут активироваться в ответ на предлагаемые изменения.

ОПРЕДЕЛЯЕМ и детализируем желаемый результат. А здесь уже начинается территория навыков,

Детализация результатов это не территория навыков - это территория программирования.

Такие вещи обычно контролирует родитель, учитель, начальник. Именно он выдает, что НУЖНО, ДОЛЖНО получить в итоге нашей деятельности. Каждый раз, говоря эти слова, мы обращаемся к опыту наших авторитетов и выполняем то, что они хотели бы, чтобы мы сделали. Чтобы получить контроль над этим этапом, НУЖНО каждый раз, когда всплывают эти слова, спрашивать себя: "а для чего это нужно?", "что произойдет, когда я это сделаю?", а потом переформулировать это знание для себя в виде:

Отдельная проблема со словом "нужно" устраняется переработкой полярной реакции на "родительские" приказы.

В жизни любого ребенка таких моментов множество, и при адекватных взаимоотношениях с диктатом авторитетов "см. чуть выше по тексту), эти моменты найти довольно просто.

В жизни любого ребенка приходит время, когда пора просто внутренне повзрослеть. См. соответствующую технику, например, в кн. Ядро сущностной трансформации Т. и К. Андреас.

Т.е. в сказке Старик упустил тот момент, что требование халявы одновременно и ухудшает отношения, и вызывает привычку к тому, что от тебя прямо не зависит, которая в свою очередь создает тревогу, что скоро халява кончится...

У Старика не было никаких проблем с халявой. Старик был как раз трудягой. У него были проблемы со старухой, которую ему надо было послать на три буквы еще много лет назад. Так что сказка тут есть метафора о простом избавлении от антиресурсных отношений. А вовсе не о какой такой золотой рыбке.

2) НАХОДИМ намерение Намерение - это такая штука, которая дает энергию движения, от тревоги и отторжения, через беспокойство и возмущение, до вдохновения и решительности.

Первое что дает намерение есть – СМЫСЛ. А потом уже идет все остальное.

Ошибка тут может быть в том, что ищется приятная энергия, негативные же источники просто игнорируются и оставляются на откуп случая. Отбрасываются они по одной причине: отрицательное намерение и даже обратное ему положительное всегда содержат противоречие, последствия которого можно посмотреть в п.3.

Намерение не есть «энергия». В НЛП принято для экономии дальнейших усилий сразу же переопределять все найденные намерения как только «позитивные.

Многие считают противоречивые ситуации безвыходными и безнадежными, что скрывает намерение и делает мир вокруг опостылевшим, одинаковым и недостойным внимания, поэтому негатив лучше даже не трогать... а оставшиеся без присмотра сгустки негативной энергии зреют под покровом апатии и в какой-то момент взрываются кризисом.

Для противоречивых ситуаций типично присуще наличие ДВУХ НАМЕРЕНИЙ ОДНОВРЕМЕННО. Так что основные усилия по снятию «противоречивости» концентрируются вокруг разведения функционирования обнаруженной пары намерений или иных с ними манипуляций.