Мне кажется, лучше делать корректировки экспрессии по видеозаписям.Замечается много того, что вообще не осознавалось

---

Это да, сейчас пытаюсь настроить веб-камеру на запись для себя и записывать чтение "тому парню".

---

Типа проанализировать и заметить. что вообще не осознается.

---

Кроме того, зачем при тренировках тебе-экспрессии фокусировать внимание на себе? Оно же должно быть на субъекте.

---

Конечно на субъекте.

---

Скажем, здесь скорее, понимание объема невербалики работающей в себе-применении, которая дает о себе знать при тренировках тебе-применения.

Но и с людьми проще начинать общение:

---

- без прямого обращения

---

- пространственно не напротив друг к другу

---

- с выдержкой паузы, в течение которой человек привыкает к твоему присутствию

Ты видел в натуре такой диск с разметкой?

Досмотрел. Ничего конкретного не сказал. Общие вещи:

---

- есть образ как собака будет себя вести в следующем контексте

---

- "провал не вариант" - нельзя представлять/думать о неудаче

Да, я это отметил.

Здорово. Поделись потом, пожалуйста.

Не всякое сворачивание вбирает в себя все предшествующее содержание коммуникации - назовем это КУМУЛЯТИВНЫМ ЭФФЕКТОМ. Данный эффект вызывают технические приемы:

---

--"скобок"

---

--многозначительной паузы

---

--некоторые языкоиды

---

--временные рефлексы

Тот кто контролирует финальные реплики - тот контролирует ПОДСОЗНАТЕЛЬНУЮ КОМПОНЕНТУ КОММУНИКАЦИИ (при условии, что в его финальных репликах есть/заложена некая система прессуппозиций и просто содержаний).

Ты описываешь замечательную разнообразную практику.

---

Однако, этот раздел называется ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ. Так что м.б. опишешь какой-нибудь глазодвигательный портретик какой-нибудь замечательной/не очень личности?

--говорить как по писанному - для этого надо читать много и вслух тематической литературы. Однократным заходом не менее 40 минут.

---

--Читаю, так. Смотрю на предложение, пробегаю глазами, потом поднимаю глаза от текста и проговариваю это предложение, если есть ошибки повторяю процесс.

---

Говорить как по писанному - это читать. Читать по тексту, который находится:

---

--значительно вне сознания

---

--на интерфейсе аптайм

---

...тренироваться в говорении по писанному - НАДО ПРОСТО ЧИТАТЬ, но никак не пересказывать.

---

После прочтения абзаца, тоже повтор не глядя в текст всего абзаца. Плюсы: а)чтение с понимание б)когда проговариваю текст, предложение держится в воображении в) с каждым разом все большие куски текста проговариваются. г) слышны ошибки прочтения. Подойдет такое чтение?

---

Это полезная упражнение/тренировка. Но, она не основная.

---

Или же просто читаем не отрывая взгляда от текста?

---

Читаем, отрывая глаза чтобы посмотреть:

---

--на людей

---

--на интерфейс аптайм

---

--на себя на мониторе обратной связи

---

--...

---

...но, основной источник текста есть текст. И НИКАКИХ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ МЕНТАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В ВИДЕ КРАТКОВРЕМЕННОГО ЗАПОМИНАНИЕ или еще чего такого.

---

--Образ аптайм удерживать учимся с помощью ...

---

--Здесь работаем над четкостью/точностью изображения, ...

---

Здесь работаем над неугасимостью образа по ходу ВСЕЙ конкретной коммуникации. Для этого и требуется изображение.

---

Сейчас, постараюсь найти привила построения такого образа аптайм, в метапрактике. Вероятно, родственная тема субмодальности.

---

Нет. Родственная тема есть ИДЕОМОТОРНАЯ ТРЕНИРОВКА. Но, там нужного мало.