Фрейда похоронили

О "прошлом" нужно не забывать а очищать его от антиресурсов.

Много чего можно написать позитивного в твоем духе. Можно было бы сказать, что человеческое прошлое есть "феномен", который мы не можем просто так игнорировать. А те представители человеческой расы, которые будут выращены только "на позитивном настоящем и будущем" - эти представители уже не будут людьми в обычном/нормальном смысле этого слова. Можно и нужно смотреть Эриксона, который учил специальному алгоритму, когда человек НУЖДАЕТСЯ В ДЕТАЛЬНОМ И БОЛЕЕ АНАЛИЗЕ ПРОШЛОГО, а когда он должен быть сосредоточен только на ресурсах настоящего и будущего.

---

И конечно же, этой самой прогрессивной "американской психотерапии" и родственному ей коучингу наплевать на все это. Потому, что есть прямой политический заказ типа "отсекать" все "нечистое" прошлое даже вопреки наличия реальной человеческой феноменологии.

---

На приделанной фотографии Европейский новый "источник" позитивной психотерапии, которому уже лет 20 - психотерапия неувядаемого Пезешкиана. Хотел бы я увидеть хоть одного основательно больного, вылеченного по-Пезешкиану.

---

Можно выйти во двор и разговаривать совсем с разными людьми, но как только вы встретите человека "не имеющего прошлого", вы можете сразу вызывать соответствующие медицинские службы. Какое-то время они еще будут приезжать по этому типу и аналогичным вызовам. Но, потом уже и не будут.

Я попытался вспомнить, где же в базовых книгах БиГов встречается работа с прошлым...навскидку ни одного примера не вспомнил. В подходе Дилтса - есть. А в из "из лягушек в принцессы" (кажется, там) биги еще в начале книги блокируют обращение к детству как источнику материала для проработки. Может, я что-то упустил?

Так в "из лягушек..." одна из первых демонстрируемых техник включает изменение личной истории.

А сейчас мы сделаем еще одну очень важную вещь. В данный

---

момент Линда имеет выбор. Вы все это видели. Но мы хотим, чтобы

---

Линда имела выбор не только сейчас, сидя в этой аудитории, но и

---

в других ситуациях. Всем вам знакомо следующее явление. Вы

---

поработали с клиентом и оба знаете, что у него сейчас есть

---

выбор. Он покидает кабинет вы счастливы, и он тоже, но через

---

две недели он возвращается и говорит: "Знаете, я не совсем... Я

---

не знаю, что произошло... М-да... " Или, еще хуже, он начинает

---

излагать ту же самую проблему, что и две недели назад, как

---

будто из памяти у него стерлось все то, как вы прорабатывали с

---

ним проблему.

---

У Линды здесь было измененное состояние сознания. Ее

---

сознание радикально изменилось, чтобы прожить старый опыт и

---

интегрировать в него новые ресурсы.

Женщина: да, у меня это очень хорошо получилось, я

---

прекрасно, кроме одного: формирования вашего восприятия

---

некоторых событий. Взаимосвязь между тем, что действительно

---

происходило и вашим опытом в лучшем случае весьма слабая точка.

---

но ваши восприятия реально существуют. Получение разрешения на

---

опыт, оставшийся как след от тех событий, которые никогда не

---

происходили, имеют такую-же (а может и большую) ценность, как

---

получение разрешения на реальные переживания, в особенности

---

если первое место болезненное и дает в результате большую

---

возможность выбора для клиента. Я очень легко могу

---

"вмонтировать" в вашу память переживания не имеющие никакого

---

отношения к реальным событиям и являющиеся просто порождением

---

моей фантазии. Я пробовал делать это -- и мне удавалось. Моя

---

мать сейчас верит, что она проделывала со мной такие вещи,

---

которых в действительности вовсе не было.

---

Я знаю, что их не было. Но я убедил ее в том, что это было

---

на самом деле.

Пользуясь этим, вы можете прекрасно "читать мысли".

---

Возьмите предмет, который принадлежит кому-то из присутствующих

---

и держите его в руке. Это позволит вам видеть присутствующих

---

также с помощью периферического зрения. Затем скажете, что-то

---

вроде: "Я - человек, который озабочен вопросами, связанными с

---

наследственностью". Затем вы наблюдаете за человеком, чей

---

предмет у вас в руках, и он вскрикивает: "Наследственность! "

---

Так? Затем он роется в своей памяти, так? И что-то в его жизни

---

будет непременно связано с наследственностью, так что он

---

продолжит: "Ну конечно! Дядя Джордж! Я вспомнил!"

Модель же этого психотерпевта заключалась

---

в том, что у трех личностей было свое подсознание эти три части

---

делились на две и у них тоже было свое подсознание и у этих

---

двух подсознаний тоже было свое подсознание и т. д. Там было

---

действительно очень много уровней. Когда вы интегрируете, то

---

должны делать на том же самом логическом уровне. Я догадываюсь,

---

что он так не делал и поэтому получил явно выраженную амнезию

---

памяти. При работе с множественной личностью вы можете также

---

использовать прием, который мы называем "визуальное

---

смешивание".

Однажды я гипнотизировал профессора-лингвиста и послал его

---

сознание вглубь памяти.

Были заметны изменения ее ощущения, где-то поблизости от средней линии туловища. Несмотря на язык и страну, любой человек, владеющий правописанием, пользуется той же самой стратегией. Они вызывают эйдетический хранящийся в памяти образ слова, а затем проверяют правильность

---

визуализации с помощью кинестетического ощущения средней части

---

туловища. Все люди, испытывающие трудности с правописанием не

---

владеют этой стратегией. Некоторые из них создают эйдетические

---

образы, но проверяют их правильность аудиально.

Не трудно заметить, что на уровне кн. "Из лягушек в принцы" - чистый первый/классический код" - на этом уровне С ПАМЯТЬЮ ДЕЛАЮТ ВСЕ - и самое главное, "память" есть регулярным путем узаконенный ментальный феномен.

Кажется ты искал меня в скайпе, но я что-то не то нажал и не зафиксировал тебя в контактах.