Принципиальный момент. Новое - это то, чего пока нет, хотя оно возможно. Поэтому новое всегда проблема: неизвестно возможно оно или нет, пока оно не создано. Формализации фиксируют старое знание, знание же - по крайней мере, в научной парадигме, а другой я не владею - состоит из фундаментальных запретов, это знание о том, что не существует, хотя может быть, названо, описано языком. Таким образом, создание нового в рамках имеющейся формализации невозможно, в лучшем случае будет получен новый запрет - если формализованная система запретов неполна. Если же для создания нового запрет должен быть нарушен, то надо ломать формализацию.

Кстати, эти навыки, похоже, всего лишь отвечают потребностям экономики, причём в период глобального системного кризиса капитализма.

Но мы пришли к выводу, что эти навыки не новые, и задались вопросом, как возникают новые, и как их целенаправленно создавать. Так зачем кругами ходить?

Так за нас мудрейшие из мудрых людей современности - форсайтеры - решили, что эти навыки главные.

Ну, замечательно. Но мы пока даже не сформулировали, чего хотим достичь с помощью новых навыков, зачем они нам нужны.

Вы меня ошарашили этими 10 минутами.

---

Я и не думал, что существует такой детский формат!

---

Очень жестко.

Через линейку: практики - метапрактики - метапрактики про.

Оптимизм имеет главный источник во вне человека.

---

Внутри человека оптимизм имеет второй источник. Внутри человека. Но, он "находится" на уровне психики, на котором никаких частей не существует.

И как используемая нами формализация может нам помочь целенаправленно выработать новые навыки?

10 мин, - получается трейлер или одна серия в теме из нескольких серий. Кстати, классический размер одной серии мультфильма.

---

Маленький размер более строг к содержанию, дольше планировать и делать.