Показаны записи 47301 - 47310 из 56266
типа того
Понятно, что не понял :-)
http://community.livejournal.com/metapractice/144437.html
Работали с шестишаговым по книжке "из лягушек".
1. Читали "по ролям" весь описанный в книжке сеанс рефрейминга с Диком. Тео за оператора, я за Дика.
2. Почти то-же самое, но Тео заявил какую-то проблему, я читал текст от ведущего заменив "Дика" на "Тео", использовав его сигналы.
Удивительно, но почти не пришлось отступать от текста.
В процессе сеанса ведущий обращается то к клиенту, то к аудитории, поэтому я читал соответствующие куски экспрессируя к клиенту - направо от меня (где сидел Тео), а к аудитории - налево от меня (в пустой угол).
3. Тео делал рефрейминг по моему запросу.
Кстати, когда я сидел "в кресле клиента" то сигнал части X у меня был с той-же стороны что и у Тео в предыдущем упражнении.
Работали с шестишаговым по книжке "из лягушек".
1. Читали "по ролям" весь описанный в книжке сеанс рефрейминга с Диком. Тео за оператора, я за Дика.
2. Почти то-же самое, но Тео заявил какую-то проблему, я читал текст от ведущего заменив "Дика" на "Тео", использовав его сигналы.
Удивительно, но почти не пришлось отступать от текста.
В процессе сеанса ведущий обращается то к клиенту, то к аудитории, поэтому я читал соответствующие куски экспрессируя к клиенту - направо от меня (где сидел Тео), а к аудитории - налево от меня (в пустой угол).
3. Тео делал рефрейминг по моему запросу.
Кстати, когда я сидел "в кресле клиента" то сигнал части X у меня был с той-же стороны что и у Тео в предыдущем упражнении.
Мне нужны твои наблюдения хотя бы из минимума информации.
Я не понял какие еще нужны наблюдения "из минимума информации".
Кому какая разница как кто-то квадратики сложил -- это мне нужно, поскольку я персональный подкоп в эту научную цитадель устраиваю.
В общем понятно.
Я не понял какие еще нужны наблюдения "из минимума информации".
Кому какая разница как кто-то квадратики сложил -- это мне нужно, поскольку я персональный подкоп в эту научную цитадель устраиваю.
В общем понятно.
Ты не понял :-)
Мне нужны твои наблюдения хотя бы из минимума информации. Кому какая разница как кто-то квадратики сложил -- это мне нужно, поскольку я персональный подкоп в эту научную цитадель устраиваю.
Мне нужны твои наблюдения хотя бы из минимума информации. Кому какая разница как кто-то квадратики сложил -- это мне нужно, поскольку я персональный подкоп в эту научную цитадель устраиваю.
В общем понятно.
Моделирование Ценностных Иерархий (ЦИ)4
Принятие решения
http://community.livejournal.com/metapractice/97243.html
Принятие решения
http://community.livejournal.com/metapractice/97243.html
Позавчера, на одном мероприятии один профессор выдал иерархию аспектов инновации вот в таком слайде:
- Менеджмент
- Бизнес
- Продукт/Сервис
- Технологии
- Операции
Ясно-понятно, что инновации на уровне "менеджмент" для него означает "инновации в голове", наиболее абстрактные и многоконтекстные изменения/знание (заметим у академиков это Знать=Решить проскальзывает только так).
Далее вниз - контексты сужаются.
Еще заментно, что Бизнес и Технологии -- "конкретные уровни" (бизнес-модель в экселе пересчитали, технику поменяли), тогда как Продукт/Сервис и Менеджмент -- уровни концептуальные.
Уровень - Операции внизу и, видимо, охватывает детали реальности и рутинно бегающих людей и байтов информации.
- Менеджмент
- Бизнес
- Продукт/Сервис
- Технологии
- Операции
Ясно-понятно, что инновации на уровне "менеджмент" для него означает "инновации в голове", наиболее абстрактные и многоконтекстные изменения/знание (заметим у академиков это Знать=Решить проскальзывает только так).
Далее вниз - контексты сужаются.
Еще заментно, что Бизнес и Технологии -- "конкретные уровни" (бизнес-модель в экселе пересчитали, технику поменяли), тогда как Продукт/Сервис и Менеджмент -- уровни концептуальные.
Уровень - Операции внизу и, видимо, охватывает детали реальности и рутинно бегающих людей и байтов информации.
Так, немедленно переводить основную работу по ценностям, добавлять (а) данные и (б) соеднинения с другими областями знания и печатать.
Под немедленно, я понимаю втроую половину января :-)
Под немедленно, я понимаю втроую половину января :-)
Я в детстве мечтал о суровом наставнике! :) Вы всем желания исполняете?
К сожалению, у меня двойные обязанности:
--непосредственно роли золотой рыбки
--того что она приводит в действие/делает, чтобы исполнять желания
--Резюме: исходный данный пост удалить собственною авторскою рукой.
--Окей. Пост удаляю, так что, пожалуйста, будьте внимательны, не отвечайте на этот комментарий, потому что технически это не получится.
Да почему же. Я могу перенести этот ответ в предшествующую тему лаборатории.
Нашел недавно вот такой вот ваш комментарий:
"Вот если проделывать рефрейминг с Чарли, называя (структурируя в слух) шаги процедуры, то в результате, каждые шесть физических шагов Чарли в его жизни снова и снова будут активизировать процесс рефреймига, а это увеличивает его эффективность в десятки раз и делает легким перевод рефрейминга в автоматическую метанойю."
Я правильно понимаю, что уже просто название пресуппозирует рефрейминг уже при ходьбе? И именно поэтому мое шутливое название очень неудачно?
Совершенно верно. И еще по десятку - и это точно - аналогичных причин.
--Для этого надо вчитаться в описания рефрейминга из "Лягушек", из "Рефреминга".
--Я вчитывался в описание рефрейминга из "Лягушек", но пока еще не читал "Рефрейминг".
Пора. Еще где рефрейминг хорошо описан - у Андреасов в "Сердце разума".
--В рефрейминге15 сложен АНАЛИЗ стандартных схем, а не сами схемы.
--Вы же поняли, что слово "сложен" от глагола "складывать"? В темы Рефрейминге15 есть и анализ и схемы.
Сложен от слова - "складывать". Но что проку с анализа. Он только вызывает сбой мыслей.
--Все вопросы уходят в незнание исходного материала.
--Окей. Если после прочтения "Рефрейминга" вопросы останутся, то снова попробую задать :).
Посмотрим.
К сожалению, у меня двойные обязанности:
--непосредственно роли золотой рыбки
--того что она приводит в действие/делает, чтобы исполнять желания
--Резюме: исходный данный пост удалить собственною авторскою рукой.
--Окей. Пост удаляю, так что, пожалуйста, будьте внимательны, не отвечайте на этот комментарий, потому что технически это не получится.
Да почему же. Я могу перенести этот ответ в предшествующую тему лаборатории.
Нашел недавно вот такой вот ваш комментарий:
"Вот если проделывать рефрейминг с Чарли, называя (структурируя в слух) шаги процедуры, то в результате, каждые шесть физических шагов Чарли в его жизни снова и снова будут активизировать процесс рефреймига, а это увеличивает его эффективность в десятки раз и делает легким перевод рефрейминга в автоматическую метанойю."
Я правильно понимаю, что уже просто название пресуппозирует рефрейминг уже при ходьбе? И именно поэтому мое шутливое название очень неудачно?
Совершенно верно. И еще по десятку - и это точно - аналогичных причин.
--Для этого надо вчитаться в описания рефрейминга из "Лягушек", из "Рефреминга".
--Я вчитывался в описание рефрейминга из "Лягушек", но пока еще не читал "Рефрейминг".
Пора. Еще где рефрейминг хорошо описан - у Андреасов в "Сердце разума".
--В рефрейминге15 сложен АНАЛИЗ стандартных схем, а не сами схемы.
--Вы же поняли, что слово "сложен" от глагола "складывать"? В темы Рефрейминге15 есть и анализ и схемы.
Сложен от слова - "складывать". Но что проку с анализа. Он только вызывает сбой мыслей.
--Все вопросы уходят в незнание исходного материала.
--Окей. Если после прочтения "Рефрейминга" вопросы останутся, то снова попробую задать :).
Посмотрим.
Дочитали до конца.