Автору позвонил по телефону мужчина, который заявил, что хочет с ним

---

встретиться. Он отказался объяснить причины, сказав только, что это --

---

"настоящий медицинский случай", и он предпочитает объяснить все лично.

---

Во время беседы он заявил, что у него болезнь Бергера (приступообразная

---

парестезия нижних конечностей, возникающая при ходьбе -- прим. ред.),

---

диабет, стенокардия и гипертония. "Всего этого слишком много для такого

---

многосемейного человека, как я, а мне всего лишь 50 лет". Он продолжал:

---

"Это еще не все. Я прохожу курс лечения у психоаналитика уже в течение

---

8 месяцев по 5 часов в неделю. За это время пришлось увеличить дозу

---

инсулина. Я прибавил в весе почти 8 кг, еще больше увеличилось артериальное

---

давление, а с 1,5 пачек сигарет в день я перешел к 4,5. Я все еще пациент

---

психоаналитика. У меня с ним еще одна встреча в понедельник, но я оплатил

---

его сеансы только до сегодняшнего дня. Он говорит, что постепенно вскрывает

---

психодинамику моего саморазрушающего поведения. Я тоже думаю, что сам копаю

---

себе могилу".

---

Потом он мрачно сказал: "Не будет ли это неэтичным для вас, зная, что я

---

-- пациент другого врача, провести мне сеанс гипнотерапии сегодня вечером?

---

Мой психоаналитик не одобряет гипноз, но сам он мне ничем еще не помог".

---

...

---

ему приказали закрыть глаза и повторить свой рассказ с начала до

---

конца, но рассказывать медленно, тщательно избегая этических вопросов, а

---

вместо этого четко, определенно указать, чего же он хочет от автора. Все это

---

он должен проделать медленно, вдумчиво, тщательно подбирая слова. И пока он

---

будет это делать, одно лишь звучание его голоса введет его в состояние

---

транса, в котором он сможет разговаривать с автором, слушать автора,

---

отвечать на его вопросы, делать все, что его попросит автор, и что он сам,

---

под сильным воздействием своих эмоций, найдет нужным сделать.

---

Пациент был ошеломлен такими инструкциями, но откинулся назад на спинку

---

кресла, закрыл глаза и медленно начал вновь свой рассказ, но с нужными

---

добавлениями. Вскоре его голос начал замедляться, затихать, что означало

---

возникновение у него состояния транса, и автору пришлось сказать несколько

---

раз, чтобы он говорил громче и отчетливее.

---

Он уже не упоминал ни разу о вопросе этики, но более подробно

---

остановился на том, какое лечение, по его мнению, нужно ему пройти. Его

---

попросили повторить это несколько раз, и каждый раз он делал это более

---

позитивно, более выразительно и более подробно.

---

После четырех таких повторов автор указал, что он, как врач, не

---

предложил никаких советов, не производил никаких терапевтических внушений,

---

что каждый пункт в этом отношении исходит от самого пациента, и что он

---

обнаружит, что под сильным воздействием того, что будет зарождаться в нем

---

самом, он будет делать все, что сам для себя наметил. К этому он добавил,

---

что пациент может запомнить любые выбранные им эпизоды из состояния транса,

---

но независимо от того, что он запомнил и чего не запомнил, он окажется под

---

сильным воздействием делать все, что сам составил для себя.

---

Его разбудили, был начат ничего не значащий разговор, и затем он ушел.

---

Спустя год, находясь в отличной физической форме, он привел с собой

---

старого друга детства и очень быстро, коротко заявил: "Я правильно питаюсь,

---

хорошо сплю, у меня нормальный вес, избавился от дурных привычек, мой диабет

---

мало беспокоит меня, болезнь Бергера не прогрессирует, артериальное давление

---

нормальное, я больше не посещал своего психоаналитика, мои дела обстоят

---

гораздо лучше, я как заново родился, и вся моя семья благодарит вас. Ну, а

---

этот человек -- мой друг детства, он заработал себе эмфизему, у него очень

---

плохое сердце; поглядите только на его распухшие лодыжки, а он „дымит

---

как паровоз". Он уже много лет находится под наблюдением врача". (Этот

---

пациент, не успев докурить одну сигарету, начинал прикуривать вторую).

---

"Вылечите его так же, как вылечили меня. Я рассказывал ему, что вы

---

говорили со мной так, что это полностью овладело мной".

---

http://www.lib.ru/DPEOPLE/GIPNOZ/milton.txt

Добрый день! Хочется уточнить.

---

http://community.livejournal.com/openmeta/72138.html?thread=1245130

---

Уточним.

---

Вы пишите: "После процесса Вопрошания (задавания вопросов метамодели) ГФ2 представлена: изменением поведения Чарли, изменением переживаний Чарли, высказываниями Чарли, в которых нет признаков/маркеров/маячков для применения Вопрошания, что означает, что ГФ2 нашла полное выражение в словах и фразах."

---

А потом ниже: "То есть, мета-модель в первую очередь является моделью сбора информации и, только если повезёт, моделью терапевтического изменения. ...1 Моделью сбора информации. Точка. ...2 Про "модель терапевтического везения" - в Кусткамеру. :( ...то мета-модель будет работать в первую очередь как модель сбора информации. А как еще она может работать?"

---

Если ММ является только моделью сбора информации, за счет чего и как происходят тогда изменения в поведении, переживаниях и высказываний Чарли? Сбор информации приводит к изменениям?

---

(1) Ну, нам надо различать "изменения вообще" и "терапевтические изменения".

---

(2) В "изменениях вообще" мы можем выделить изменения:

---

--возникающие от появления на уровне сознания новой информации1

---

--появление на уровне подсознания новой информации2

---

--перемещения из подсознание в предсознание некоей новой информации3

---

(3) Таким образом, сбор информации, всегда приводит к появлению новой информации1;2;3. И этим сбор информации вызывает те или иные изменения в поведении/переживаниях.

---

(4) Но не всякие изменения есть именно терапевтические изменения. Применение метамодели к пациенту может создать определенный терапевтический потенциал. Но, в общем случае, его не хватает для спонтанного завершения процесса сбора информации - завершения его именно терапевтическим процессом. Это в точности воспроизводит ситуацию в классическом психоанализе. Идеальный классический психоанализ молчаливо предполагает возникновение психотерапевтического инсайта/катарсиса у пациента. У ряда пациентов так и происходит. А у некоторых пациентов - так не происходит. А почему? Дело в том, что в классическом психоанализе при его педантичном проведении нет надлежащих ПРЕСУППОЗИЦИЙ ИЗМЕНЕНИЙ. Сбор информации есть. А пресуппозиций изменений нет. И некоторые вполне конгруэнтные пациенты застревают в терапии, имея огромный потенциал/ресурс изменений, который создан психоаналитиком. Создан, но в дело не приведен. А вот, Эриксон любил просто и эффективно доводить до конца эти психоаналитические недоработки, приводя в действие только пресуппозиции изменений:

И это приводит меня к ещё одному необычному моменту, который Пол доказал: изучение микровыражений в течение хотя бы двух часов, когда Вам необходимо по микровыражениям распознать скрываемую правду, позволит Вам затем без труда определять эти скрытые эмоции.

---

http://lie2me.ru/news/2009-03-02-38

---

Мне кажется здесь упоминается обучение распознаванию "правды", а диагностика "стандартных" эмоций

---

Если судить по книге - то так оно и есть. В основе экмановской системы есть именно диагностика стандартных эмоций. Без кавычек. Более того, это учение со своеобразным основанием типа "через примеры" вводит и САМУ СТАНДАРТИЗАЦИЮ эмоций. "Через примеры" - у них примерно так же как и у социоников. Берут какие-то общеизвестные социально лица и в неких общеизвестных ситуациях/контекстах, ПРО КОТОРЫЕ ВСЕМ ЧЕРЕЗ ПРЕССУ БЫЛИ ДАНЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, извлекают:

---

--название эмоции

---

--экспрессию эмоции

---

А причем здесь собственно ложь? А при том, что ложь у Экмана есть такая - ЭМОЦИЯ !!!! :)))

И это приводит меня к ещё одному необычному моменту, который Пол доказал: изучение микровыражений в течение хотя бы двух часов, когда Вам необходимо по микровыражениям распознать скрываемую правду, позволит Вам затем без труда определять эти скрытые эмоции.

---

http://lie2me.ru/news/2009-03-02-38

---

Мне кажется здесь упоминается обучение распознаванию "правды", а диагностика "стандартных" эмоций

Постараюсь. Кому нужно видео от Конниры Андреас по "Сущностной трансформации", могу дать ссылку на торрент, либо залить в сеть. Обращайтесь.

Так это здорово, канарейка-то тоже моя не фанат больших карм, там и встретимся :)

---

Это ужасно - как занимались вы "чтением мыслей" вашей канарейки в прошлой жизни, так и продолжаете это делать и на молекулярном уровне. А кажется, все так просто - всего один раз выучить мета модель.

Так это здорово, канарейка-то тоже моя не фанат больших карм, там и встретимся :)

В смысле, полюбуюсь макромиром=канарейкой тоже, с новой перспективы.

---

Моя канарейка так прекрасна, что и ее молекулы, и ее атомы все еще прекрасны.