4. Однажды, когда вы достигните Сущностного Состояния и спросите часть: "Чего ты хочешь, обладая этим?", она либо

---

5. а) не может идти дальше. Ваша внутренняя часть может вам сказать: "Больше ничего" или просто остаться с последним достигнутым Намеченным Результа-том. Либо

---

6. б) начинает описывать значения или следствия от обладания Сущностным Со-стоянием, такие, как "значит я могу делать то, что я хочу сделать в моей жиз-ни".

---

CT

---

Предыдущий вопрос: как проверить клиента на конгуентность, прося его задать такие вопросы своей части. Ещё один вопрос: всегда ли стоит удовлетвориться таким ответом (а) или (б) сразу как он был произнесён? (иначе: сумеет ли часть "сходу" достичь СС и не переходить с ещё-не-СС на (а) или (б))

Как в точности проверить достижение клиентом СТ?

Хочется уточнить нейрологическую струкутуру техники: куда смотреть? (то есть понятно -- что на клиента)

---

Как в точности проверять конгруентность ответов клиента во время выявления намерения и прохождения по цепочке намерений вверх? (agens: наблюдать на шаге доступа к части экспрессию клиента и следить за её повторением во время каждого из ответов; какую конкретно экспрессию выделять и как должна повторяться?)

Лингвистическая форма "что есть такое кроме Х, что ещё важнее" напоминает аналогичную из диагностики ЦИ. Можно ли посмотреть на СТ через трафарет ЦИ — (мне) не ясно.

Первые два шага СТ повторяют первые три шага 6ШР (выделить стереотип поведения, установить контакт с частью, выделить позитивное намерение) со следующим ограничением: контакт с частью разрешается устанавливать исключительно ээ "бихевиоральным способом":

---

Джордж: На что это похоже, когда вы делаете Y? (Кэн получает доступ к

---

части Y бихевиоральным путем, чтобы ответить на тот вопрос).

---

Кэн: Ну, я не могу... Вы знаете, я чувствую, что я теряю над собой

---

контроль...

---

Джордж: Где именно вы это ощущаете в своем теле? Кэн: Ух... Здесь(Кэн

---

касается своего живота). Джордж: Вы чувствуете что-то в своем желудке?

---

Кэн; Да.

---

Джордж: А сейчас я могу закрепить это с помощью якоря и использовать

---

как специфический путь доступа к. части, ответственной за Y.

---

http://lib.ru/NLP/refrejming.txt

---

Использование якорей в СТ нигде формально не прописано, но, вероятно, таки используются.

А кинь пожалуйста ссылку на исходники распечаток, что были на встрече.

Типа - кажущаяся усталось. Усталось с ранним упрежденем - возникает до совершения активности.

--А теперь, внимание главный вопрос: а что, собственно еще кроме движений/положения рта и бровей можно отнести к лицевой асимметрии? Движения ушей что ли?

---

--Форма, расположение, цвет, движения глаз и век.

---

Форма, расположение, цвет, текстура, движения щёк.

---

Движения челюсти вбок.

---

«Форма» - она разве есть динамическая характеристика?

---

«Движения щек» - т.е. две щеки должны двигаться симметрично – а если нет – это уже асимметрия.

---

«Боковые» движения челюсти – не просто асимметрия – это какая-то социальная «норма», чтобы челюсть не двигалась типа как у лошади при жевании влево-вправо.

А что вы еще не заметили? :)

Нет, не отлично. И не потому что анализатор не старался. Или не потратил достаточно времени. Просто, у него недостаточно опыта для выполнения такой работы. Такая работа на его уровне имела бы смысл только при одном условии - он делает разметку, которая выложена НА ЭКРАНЕ/КАДРЕ/ПЛЕЙЕРЕ и т.п. Тогда недостаточность анадиза компенисровалась бы тем, что каждый смотрящий на запись мог бы сам замечать ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ/неотмеченные элементы экспрессии. А так, нам остается только верить в то, что анализ сделан необходимо подробно. Но, даже сам анализатор замечает - в анализ много из хорошо заметного не вошло. Т.е. сделана произвольная/случайная/субъективная выборка из общего потока экспрессии. Это не есть ценно. Не будем себя обманывать.