http://community.livejournal.com/metapractice/170497.html?thread=3030529#t3030529

--Многие из воспитательных призывов, по существу, являются родительскими командами. Например: «Пойди в комнату и представься гостям». Это команда ребенку показать себя. Он быстро учится это делать, ориентируясь на удовольствие матери, когда он все выполняет, как она желает, и неудовольствие, когда представление не удается. Соответственно мать может сказать: «Идите посмотрите, какой милый малыш». Для ребенка это означает: «Ну-ка, покажи, какой ты милый!» Вначале ребенок осознает все эти различия по реакции родителей, а в дальнейшем по их словам.
Люди, которые играют в игры

--Уменьшение сенсорной-внешней составляющей.
http://community.livejournal.com/metapractice/170101.html#comments

Я бы назвал это иначе. Мать - любая мать - хочет она того или нет - она занимается настоящей оперантной выездкой в отношении своего дитя. И есть принципиальные четыре варианта:
--злая мать больше всего выдает отрицательных стимулов за то, что ей не нравится
--среднестатистическая - выдает и положительные и отрицательные стимулы
--гениальная мать (мать будущего гения) выдает только позитивные импульсы за позитивные действия. и даже на бессознательном уровне не генерирует никаких отрицательных реакций в адрес своего ребенка
--дабл байдерская мать выдает на главные специфические темы противоречивые стимулы

Вообще, в этом нет ничего особенно нового по идеям. Нечто аналогичное можно многократно найти явно или косвенно во множестве техник НЛП первого кода. Найти-то можно, но вот, применяется ли такая методика/техника широко - это разговор другой. Сигналом проводником я называю: сигнал определенного нейрологического процесса, который имеет четкую наблюдаемую экспрессию. Что же за процессы могут иметь сигналы проводники - проводники в подсознание, в память, в прошлое и т.п.? Таких процессов множество. В первом коде такими процессами явно были указаны процессы, связанные с КГД (ключами глазного доступа). В метапрактике мы описали не один такой "новый" процесс. Самые экзотические с их сигналами:
--*Змеиный язык
--многократное моргание (тремор век)

Сигналом проводником вглубь ассоциативного процесса может быть любой элемент невербальной экспрессии... и может быть любой паралингвистический элемент –соответственно - лингвистической экспрессии.

--"7. Она смеется и соглашается, когда психотерапевт говорит, будто она напоминает ему КШ.
Люди, которые играют в игры"

-- Слышал описание от человека -- что когда он читал "Рефрейминг", описание конфликта частей, вызывающего бессонницу, вызвало смех. При этом конфликт частей у него как раз-таки наблюдался. У себя также замечал часто нечто подобное. Похоже, смех в подобных случаях можно использовать как типа сигнал осознания неких подсознательных процессов, которые были достоверно описаны.

Ну, так и это есть у Берна типа - сценарийный смех. Он явно является сигналом. И сигналом не от сознания.

Берн указал на факт, который я с интересом замечал во время общения с детьми - у детей "игры" являются НАМЕРЕННЫМ поведением. А у взрослого - непроизвольным. Проводя прямую аналогию его "игр" с поведением вытестенных из сознания частей -- имеем описание процесса формирования частей и, более того, самого "подсознания" (а точнее, разделения психики на сознание и подсознание)?

В отношении транзактных "игр" для нас интересно различать "себе т. игру" и "тебе т. игру". У Берна это есть, но нам это разделение внешнего/социального и внутреннего/субъективного требуется прорабатывать более объемно. Ну, например, вами выше приведенное наблюдение оно по Выготскому объясняется гораздо нагляднее. Транзактная игра формируется через поведенческий/внешний/социальный опыт и по мере его развития затем она интериоризируется. И взрослый человек - ярый транзактный игрок - он может и реализует "игру" в поведении. Но, для наблюдателя за взрослым т. игроком - для наблюдателя гораздо важнее заметить, что "объяснительный" план саморефлексии своего поведения у игрока существенно отличается от действенного/исполнительного плана его поведения.

Иначе говоря, взрослый транзактный игрок может иметь сколь угодно обширные осознания и рефлексии, и даже рациональные объяснения своей игры. Но реальный план его неуклонного игрового поведения в значительной мере расходится с его объяснениями.

В отношении всего остального - типа соображений про роль вытеснения в учении Берна, - то стоит помнить, что транзактный анализ имел свое развитие как явное продолжение психоанализа.

было, 10 человек в группе.

Есть возможность намекнуть МЧ на желаемое для переработки - собрать проявления X на якорь, и воспроизвести перед сном.

А как КГД использовать в качестве проводника?

В принципе можно себе представить, что если субъект сидит и в упор не двигая глазами смотрит на оператора всё время задавания оператором вопроса и проговаривания субъектом ответа, а темой вопроса является типа поиск каких-то глубоких ассоциаций -- то слова из субъекта "не те" пошли. С другой стороны, как установить/откаллибровать конкретный КГД с нужной оператору темой типа "глубокая ассоциация" (а она вроде как нам и нужна) не совсем ясно.

Проскользнул вопрос-замечание-указание-пресуппозиция, что можно использовать МЧ для рефрейминга проблем, которые выделило сознание. Мне кажется разумным категорически возражать на попытку сомневающихся в силе рефрейминга в частности и подсознания в общем субъектов использовать АР как очередное средство ээ поиграть с подсознанием в игру "Ну давай ещё как-нибудь докажи своё бессилие".

В этой связи я нахожу для себя полезным отказаться от любой попытки просьбы/навязывания МЧ темы для очередного рефрейминга. Кто трудится -- тот и зарабатывает (если сознание считает какое-то поведение нежелательным -- ему и рефрейминг вести). В этом смысле мне кажется интересной и полезной формулировка БиГов задачи для МЧ: "нежелательное поведение СОЗНАНИЯ", а не какое-то абстрактное "нежелательное поведение". При такой формулировке --



-- вот эти вот контрастные точки и будут с одной стороны АР, с другой стороны рефреймингом, ведомым сознанием (точками входа типа такими). При этом без продавливаний пресуппозициями интегрированности сознания и подсознания можно поддерживать/углублять гармонию/конгруентность системы. Как-то так.

Не совсем понял аналогию. Буквально мы получается учим метачасть использовать разнообразный сигналлинг для общения с рефреймируемой частью. Безостановочное движение какой процедуры мы обеспечиваем -- установки АР или самого ночного АР?