Показаны записи 42781 - 42790 из 56260
А что такое в вашем варианте разметки "префикс", зачем он нужен в таких конструкциях?
</>
Re: крайне затруднительные варианты для практического
eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
но применение указанных вами интонаций для функций обращения к сознанию/подсознанию было бы крайне затруднительно
А для других целей не затруднительно? В чём особенность?
А для других целей не затруднительно? В чём особенность?
очень полезные/перспективные эксперименты.
держите нас, пожалуйста, в курсе.
держите нас, пожалуйста, в курсе.
вполне возможно и так
</>
крайне затруднительные варианты для практического пр
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
в метапрактиковой/Э. системе языкоидных интонаций - нет.
но вполне можно представить такие системы, в которых будет так как вы указали.
но применение указанных вами интонаций для функций обращения к сознанию/подсознанию было бы крайне затруднительно
но вполне можно представить такие системы, в которых будет так как вы указали.
но применение указанных вами интонаций для функций обращения к сознанию/подсознанию было бы крайне затруднительно
Когда очень хочется спать во время моргания целый сон успеваешь посмотреть. Правда граница сна/бодрствования сохранятеся очень чёткая — как глаза открыл забыл, что за сон был.
Перечитайте работу с фобией на уровне Из лягушек в...
Перечитаю. В этот раз делал под диктовку СА по видеозаписи сеанса быстрого лечения фобии.
И с этим якорем экспериментируйте с чисто визуальными техниками Бандлера.
С другими техниками субмодальными в смысле?
Если что не получится - врубаете якорь/стопкран из более раннего варианта техники и так выходите из процедуры и субъекта вытягивате из непосредственного обращения к его фобии.
Да, с якорями и себе-, и тебе- надо ещё разбираться. А то и СА с экрана монитора вероятно бы не отреагировал на «Стив, зафейлились, вытягивай!», и сам себе не ставил, пришлось как-то интуитивно возвращаться.
Перечитаю. В этот раз делал под диктовку СА по видеозаписи сеанса быстрого лечения фобии.
И с этим якорем экспериментируйте с чисто визуальными техниками Бандлера.
С другими техниками субмодальными в смысле?
Если что не получится - врубаете якорь/стопкран из более раннего варианта техники и так выходите из процедуры и субъекта вытягивате из непосредственного обращения к его фобии.
Да, с якорями и себе-, и тебе- надо ещё разбираться. А то и СА с экрана монитора вероятно бы не отреагировал на «Стив, зафейлились, вытягивай!», и сам себе не ставил, пришлось как-то интуитивно возвращаться.
Вот это вот - красивая идея/исполнение организации тренировки.
Ну, я открыл FL Studio потому что захотелось записать мелодию, которая в голове играла после сна. Открыл, записал достаточно просто. Потом начал подбирать мелодии, которые там в плей-листе крутились — получалось достаточно сложно. Нашёл в инете ноты, проверил, оказалось было ближе к истине чем казалось. Потом уже дошёл до записи Эриксона и начал за ним записывать. :) Сейчас пробую движения не дирижирующие — а типа «играющие», как буквально на пианино (учился в муз. школе) :)
Ну, я открыл FL Studio потому что захотелось записать мелодию, которая в голове играла после сна. Открыл, записал достаточно просто. Потом начал подбирать мелодии, которые там в плей-листе крутились — получалось достаточно сложно. Нашёл в инете ноты, проверил, оказалось было ближе к истине чем казалось. Потом уже дошёл до записи Эриксона и начал за ним записывать. :) Сейчас пробую движения не дирижирующие — а типа «играющие», как буквально на пианино (учился в муз. школе) :)
Хм, а почему не так:
(1)Yes man
Let’s go for a ride
(2)There’s so many lanes that we could try
There are so many rules no need to obey
Throw my helmet on hold on tight
(3)Oh yeah you’re mine oh mine
И тогда у нас как раз как вы описали выше --
(1) контекст ээ настоящего
(2) от абстрактного к конкретному
(3) типа широкий жизненный контекст
разве нет?
(1)Yes man
Let’s go for a ride
(2)There’s so many lanes that we could try
There are so many rules no need to obey
Throw my helmet on hold on tight
(3)Oh yeah you’re mine oh mine
И тогда у нас как раз как вы описали выше --
(1) контекст ээ настоящего
(2) от абстрактного к конкретному
(3) типа широкий жизненный контекст
разве нет?
Хм, уж не / и \ ли? :)
Дочитали до конца.