--Для выхода в разговорное аптайм, между делом, хорошо помогают в числе прочих вещей: — знание гипнотических речёвок--Для разговорного аптайм нужны не речевки, но умения свободно импровизировать на заданные темы.Очень сложно концентрироваться одновременно и на экспрессии и содержании речи. Кажется тут что-то делаю неправильно. От повышенного внимания люди начинают отсоединяться. (Что уж говорить, если ещё в речи чего-то такого необычного слышат, хехе, народ нынче умный пошёл, временами даже начитанный и все те же книги что и я читавший.) "Подсознательные" реакции нужные интенсивно вызываются, но полярное "сознательное" сопротивление всех их глушит.М.б. надо чего-то такое тренировать ну совсем-совсем незаметное. Есть какая-то граница внутренняя — типа "веду себя как обычно" — и типа "делаю чего-то хитрое" — и многие знакомые Чарли это переключение замечают! :)Иногда так вот внимательно наблюдаю за собеседником, пытаясь словами буквально влиять на его невербальное поведение, и в какой-то момент времени отмечаю собственное КГД-движение — и какое-то прямо облегчение от этого происходит — то ли слова подгрузились нужные, то ли это необходимая тебе-экспрессия по ходу монолога проявляется. Вот по ходу таких монологов Чарли всегда говорят — типа — чё-то как-то криво ты говорил (хотя все необходимые невербальные сигналы да и макроповедение я м.б. и получил — но делают они всё это с каким-то что ли раздражением). А вот если большую часть монолога находится в привычном даун-тайме говорильном, и только изредка позволять себе обращать внимание на Чарли и корректировать план речи, вот тогда говорят — мол — хорошо излагаешь.— хорошее срабатывание памятиНе память, а автоматическая интуитивная обработка информации. Ну иногда надо буквально убедить в чём-то собеседника — для чего лучше всего подходит извлечение какой-нибудь цитаты или воспоминания собственного опыта — а на ум чего-то нужного может не прийти. Да и вообще бывают моменты — хорошо бы что-то сказать — а что не знаю, пустота какая-то повисает в воздухе. Всё-таки именно память тут важна — доберусь до карточек этих — достаточно запоминать интересы людей и всегда будет уместная реплика под рукой.Первые два являются хорошими источниками "содержания" (иначе приходится поддерживать "форму" периодическими вопросами к субъекту, что многих субъектов раздражает)У вас заблуждение что вопросы вызывают раздражение.Чёрт знает, чего-то такое вызывающее раздражение появляется в экспрессии. На рефрейминг что ли отправить, хм :)
И ни кто не спросил – а почему на картинке железнодорожная стрелка в теме сигналов ССС? А потому, что сигналы ССС все равно что переключение этой стрелки – ничего не изменишь и не исправишь.
Это содержание:--мыслей--эмоций--содержание из контекста коммуникации - вот как сейчас - ты меня непонятливо переспрашиваешь о содержании, а я тут сижу у старенького компа, психую – типа ну чё он не может понять - и экспрессирую тебе на клаве этот пост :)Т.е. твоя экспрессия, выражающая твое содержание повлияла сразу и на мое содержание – тут это содержание переживаний, и на мои эмоции, и на мою экспрессию. Что и нарисовано на втором замысловатом слайде.
Связь эмоций с содержанием очевидна очень-очень индивидуальна. Кто-то в отвратительном настроении уже вешаться готов,...Это ты указываешь связь эмоций и поведения, но не "содержания".а для кого-то такое же настроение привычный рабочий повседневный фон.Мои слайды немного о другом.А вот разве связь экспрессии с эмоциями не должна быть универсальной в значительной мере?У меня принципиальная схема. В ней даны:--эмоции - очень обобщенно--экспрессия - предельно собирательно - любая экспрессия: речь, эмоциональные выражения, любые жесты, непроизвольные сигналы и пр.--содержание - очень обобщенно, но, это в большей мере то содержание, которое может/не может не быть в любой форме экспрессировано
Связь эмоций с содержанием очевидна очень-очень индивидуальна. Кто-то в отвратительном настроении уже вешаться готов, а для кого-то такое же настроение привычный рабочий повседневный фон. А вот разве связь экспрессии с эмоциями не должна быть универсальной в значительной мере?