Музыку склеивают

---

Восприятие музыки <> восприятие речи

---

Языковое и Музыкальное понимание сходны/изоморфны

---

http://metapractice.livejournal.com/202759.html?thread=4267783

---

Нет. Это как восприятие речи. Формально мы слышим в каждый момент только отдельные фонемы. Но субъективно мы как-то "размазываем" восприятие отдельных фонем и натурально слышим и слога, и целые слова на протяжении заметных интервалов времени. Как будто все составляющие слово звуки звучат одновременно некоторое время. Но, они так не звучат. Тот же феномен восприятия - и я не знаю для него какого-то точного названия - является универсальным. Он существует и в зрительном восприятии. И в кинестетическом. Нагвалисты говорили, что тональ как бы склеивает порядок из текучих элементов нагваля. Так вот - на что я указал - это и есть прозаическая форма тоналя. А текучий ускользающий ряд звуков/зрительных стимулов/отдельных движений - это нагваль.

---

Так вот мы не умеем склеивать восприятие движений глаз да и самих движений полностью не видим. Но, при обратном ходе восстановления восприятия:

---

--возникает видение множества отдельных быстро возникающих и ускользающих элементов

---

--далее эти элементы склеиваются и мы начинаем видеть эти связки/склейки восприятия

---

... при еще чуть-чуть большей упорядоченности/протяженности этих склеек - это будут так искомые в моделировании феномены/паттерны

---

http://metapractice.livejournal.com/187555.html?thread=4267171

РЕЧЬ ЕСТЬ ЗВУКОВЫЕ КОМИКСЫ.

---

http://metapractice.livejournal.com/354912.html?thread=9236320#t9236320

---

ВОСПРИЯТИЕ КОДОВОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

---

Мы, кажется, обсуждаем уникальное восприятие: восприятие КОДОВОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. Вот, восприятие любой кодовой последовательности требует постоянное задействование эффекта типа "склеивания".

---

http://metapractice.livejournal.com/294087.html?thread=6816455#t6816455

---

СКЛЕИВАНИЕ

---

Это не сравнение. Это метафора. Читая книгу ты умеешь как-то "склеивать" ее воспринятое содержания. Для чтения субъективных языкоидов от невербальных сигналов требуется активизировать ТО ЖЕ САМОЕ склеивание.

---

http://metapractice.livejournal.com/261291.html?thread=5778347#t5778347

---

Феномены/паттерны ЧА (3) Гриндер вполне в теме "склеивания" феномена/паттерна

---

Работа над зрительными паттернами, как видно из превосходных исследований таких ученых как Д. Гофман (Зрительное знание, 1998), должна включать в себя манипуляцию различными зрительными стимулами, в соответствии с изучаемым паттернированием. При выполнении манипуляций сам исследователь, или вместе с ним некоторая группа людей с нормальным зрением, должны выражать суждения вроде следующего: видят ли они две отдельных светящихся точки, попеременно зажигающихся и гаснущих, или одну светящуюся точку, быстро перемещающуюся из одного положения в другое. Если член этой группы сообщает, что при определенной скорости чередования две отдельных светящихся точки начинают представляться ему в этой манипуляции как единственная движущаяся точка, то такой отчет становится одним из данных – паттерном, подлежащим описанию и объяснению.14 Как же может быть иначе?

---

ШЕПОТ НА ВЕТРУ

---

Джон Гриндер Кармен Сент-Клер

---

http://metapractice.livejournal.com/232480.html

---

Феномены/паттерны человеческой активности (2) модели склеивал как музыку

---

Затем я попросил Ричарда сделать аудио запись и расшифровку месячного семинара, проводимого Вирджинией в Канаде. Мы надеялись, что из этого получится книга. Бекки и я также думали, что это может быть полезно для Ричарда, но это было прежде чем я сам принял участие в семинаре, и на самом деле испытал насколько значительным это может быть...

---

Ричард провел несколько месяцев, расшифровывая аудиозаписи, и через некоторое время развил многие паттерны голоса Вирджинии и её манеры. Он сказал, что это также, как он изучал музыку. Ричард прослушивал слушал музыку кого-то, кем он восхищался, снова и снова, пока он не звучал так же, как имитируемый человек. Он не беспокоился относительно имитирования или потери своей самобытности. Повидимому, музыканты часто используют форму глубокой идентификации в своём учебном процессе...

---

Примерно в это время умер Фриц Перлз. Перед этим он передал мне незавершенную рукопись, которую мы опубликовали как Гештальт-подход, и Ричард помог отредактировать её. Мы сделали вторую книгу Свидетель терапии, которая в основном являлась транскриптом обучающих фильмов, созданных Фрицем. Снова, Ричард проводил день за днём, одев наушники и просматривая фильмы - чтобы убедиться, что транскрипты были точными. В результате он закончил это, говоря и действуя как Фриц Перлз. Я несколько раз замечал, что случайно называю его Фриц.

---

Вирджиния Сатир и истоки НЛП. Д-р Роберт С. Спитцер. Оригинал:

---

http://metapractice.livejournal.com/202759.html?thread=4297735

---

To Dr. Harriet Hall, a retired family physician who writes critically about alternative and complementary medicine for such publications as Skeptic Magazine and Skeptical Inquirer, this discrepancy between objective and subjective results is precisely where the danger lies. As she told a reporter for The Atlantic in December 2011, following the publication of Kaptchuk’s NEJM study, “Asthma can be fatal. If the patient’s lung function is getting worse but a placebo makes them feel better, they might delay treatment until it is too late.”

---

Между прочим, ситуация с одним только субъективным улучшением симптомов после плацебо отдаленно напоминает ситуацию с Биологической Обратной Связью (БОС). В ряде случаев БОС дает формальное изменение в лучшую сторону отдельных отслеживаемых физиологических параметров, в то время как общее состояние организма не изменяется.

---

Можно назвать такие изменения «поверхностными».

---

To Kaptchuk’s team, on the other hand, the conflicting results not only reveal important lessons for researchers and clinicians, but illuminate a gap that is central to placebo research. “Placebos have limitations, and we need to know what they are,” Kaptchuk says. “We’d hoped for measurable objective changes in breathing; what we got instead was a more precise diagram of placebo effects and how clearly the ritual of medicine makes people more comfortable.” That in itself is important information, he says. “Our job is to make people feel better,” and though this study was small, “what we’ve really done here is open up a new set of questions.” No one has yet studied how long-term experience with the ritual of medicine might ultimately affect the course of chronic afflictions, he says. “We hope we’ve opened up that path.”

---

Плацебо манипуляции Kaptchuk-ка не включают точных инструкций для подсознания какие именно изменения должны произойти на физиологическом уровне, чтобы произошло вылечивание. Между прочим, построение таких внушений в любой их форме представляется проблемным и для открытого гипнотического внушения/управления функциями организма в целом и в деталях.

---

Однако, для открытого гипноза и сходных процедур решение задачи построения адекватных внушений по оздоровлению вполне решаемо. Чего не скажешь об экспериментах Kaptchuk-ка.

Стоит кое что уточнить.

---

Контекст

---

Птички за окном (аудиал)

---

Птички за окном могут быть:

---

--зрительными впечатлениями

---

--звуковыми впечатлениями

---

--и, даже, ощущениями, ежели птички будут сильно клевать раму окна, что часто делают осенью синицы, выклевывая насекомых из щелей

---

...т.е. в опросе это надо уточнять до деталей.

---

Грозные родители (аудиал – голоса)

---

Но, если испытуемый указал, что это голоса, значить ПЕРВЫЙ ПО ЗНАЧИМОСТИ СТИМУЛ БУДЕТ ИМЕННО АУДИАЛЬНЫМ. При наличии достаточного времени можно выявить стимулы второго, третьего порядка значимости, n-ого порядка значимости.

---

Иными словами, и в этой части своей структуры ЦИ обнаруживает вложенную/внутреннюю структуру.

---

Одноклассник ущипнул (кинестетика)

---

Хотя щипок на первом месте дает кинестетическое воздействие, на втором месте от щипка может быть значимо визуальное воздействие.

---

Интересные, динамичные пособия (визуал / аудиал)

---

А в этом месте номинализация/неконкретные прилагательные: "интересные", "динамичные", "пособия", - ВООБЩЕ НЕ ИМЕЮТ КОНКРЕТНОЙ СЕНСОРНОЙ СООТНЕСЕННОСТИ. Их следует уточнять отдельными дополнительными вопросами.

Там ведь в ТРИЗе противоречия могут быть разведены, например, "во времени" или "в пространстве".

---

ну а поведение/реакция может быть разведена по контекстам -- в одном контексте поведение/реакция полезна, в другом полезно уже нечто иное.

Чем то напоминает ситуацию шестишагового рефрейминга, после выяснения позитивного намерения. А) Имеется поведение с позитивным намерением/целью ("ПозитивнаяЦель") б) Имеются негативные последствия поведения ("НегативныеПоследствия")

---

Тогда получается больше напоминает модель рефрейминга договора частей. Там ведь в ТРИЗе противоречия могут быть разведены, например, "во времени" или "в пространстве".

Что значит - в основе внутренний процесс? А что значит - внешний?

1) Есть текущее состояние. (Антена)

---

2) Позитивное намерение текущего состояния, есть цель "ПозитивнаяЦель" ( Прием радиоволн)

---

3) Негативные последствия текущего состояния, есть последствия "НегативныеПоследствия" (в антенну попадают молнии)

---

4) Задача это устранение негативных последствий "НетНегативныхПоследствий" (Устранение попаданий молнии)

---

5) Есть наиболее очевидные решения задачи "НаиболееОчевидныеРешения" (а) Уменьшение размера антены б)Громмоотводы)

---

6) Наиболее очевидные решения, приводят к отрицанию первоначальной позитивной цели "НетПозитивнойЦели" (ухудшение приема радиоволн)

---

примечание: если наиболее очевидные решения не приводят, к "НетПозитивнойЦели", то данная задача и не рассматривается в рамках ТРИЗ.

---

Чем то напоминает ситуацию шестишагового рефрейминга, после выяснения позитивного намерения. А) Имеется поведение с позитивным намерением/целью ("ПозитивнаяЦель") б) Имеются негативные последствия поведения ("НегативныеПоследствия")

---

Противоречие ТРИЗ = отсутствие экологии ????

---

Вам следует ожидать совершения ошибок в выполнении каждого шага в правильном порядке, и вы должны будете приостановиться и мысленно вернуться, точно также как вы бы пытались это сделать, продумывания алфавит (или детский стишок) в обратном порядке, и единственно разумно то, что вы будете совершать ошибки и должны будете вернуться назад и начать заново.

---

http://fromfrogs.livejournal.com/6623.html?thread=135135#t135135

Мне кажется, надо доработать текст инструкций с учетом отношений не субъект-оператор, а проблемная часть (?) - мета-часть

---

Да, надо везде написать "и пусть мета-часть сделает это и это". Я это сделаю в ближайшее время.

---

Единственное, что меня смущает - тут же не часть как таковая. Или взять "подсознание-в-целом" вместо проблемной части?

---

Мета часть работает с подсознанием в целом.