Эриксон называл субмодальности своими натуральными именами.

---

Такой-то цвет. Такой-то звук. Такое-то ощущение.

На сайте нлп в образовании информация дана самая краткая.

---

Следовательно, тренинг поставлен в расписание не в результате годового планирования, как это обычно к Гриндера делается.

---

А значит, этот семинар вне расписания явно заказной и даже "политический".

---

В ноябре - Джон, а ранее, в мае отбомбится Дилтс.

---

А прошедшей осенью Джудит спикировала на Украину.

---

Но, по прежнему, никакого содержания. Одни только формы и процессы.

Тут надо учесть, что Гордон общался/учился у Эриксона и мог подхватить идею субмодальностей и от него.

---

А как Эриксон субмодальности называл?

Совершенно верно. Вот только беда в том, что так просто написать: структура проблем - выбор/соответствие техники.

---

А в каких терминах можно/нужно описывать структуру проблем? Какого объема будут такие описания? Точнее, какой объема достаточен, чтобы описание было полезным?

Совершенно верно, Стив описал только способы изменений или по-другому - техники, но он не описал модели.

---

А как может выглядеть модель эмоции? Того же горя или стыда. Или "я в ауте". Модель грусти? Модель радости? Они там ээ двухсторонние будут? :) Т.е. модель грусти/радости? Модель апатии/воодушевления? Хм.

"Используйте свой мозг для изменений" - очень понятное описание. Берешь и делаешь:))

Думаю, начать надо с этого, а затем перейти к формальному описанию проблем для той или иной техники.

---

Основа. Литература первого кода, как понимаю можно оставить, с сомнением, раннего Дилтса, Камерон-Бендлер. Собрать и посмотреть что выходит.

---

А где можно найти Документ? :)

-- Неизвестно, (немного конспирологии) - возможно Р.Б. на тренерском встраивает механизмы, защищающие его от потенциальной конкуренции...

---

--Хм :) Хочешь, я тебе это покажу/докажу? :) Называется стопресурс. :)

---

Бэндлер стоп-ресурсы выдает на моделирование своей работы?

А как ей обучить? Я же не могу подкреплять в моменты завершения желаемой работы/занятий. Да и не должен. Спрашивать про занятия и напоминать хвалить себя после них? Дать почитать Карен Прайор? Может есть какие-то наглядные примеры как люди обучаются само-поощрению? Вроде понятно, что это происходит сплошь и рядом, но чтоб вот целенаправленно.