https://metapractice.livejournal.com/582717.html

---

Подсознание (15) Модель контроля текущей подсознательной активности

---

https://metapractice.livejournal.com/582717.html

---

Подсознательное мышление (3) Модель контроля текущей активности подсознательного мышления

---

https://metapractice.livejournal.com/582717.html

---

Сознание (32) Модель баланса текущей сознательной/ подсознательной активности

---

https://metapractice.livejournal.com/582310.html

---

Моделируем глазодвигатели (33) Количественные факторы КГД-модели: Поиск-Осознание-Референция

---

https://metapractice.livejournal.com/559571.html

---

Глазодвигательный портрет (36) КГД-«портеры» модели «Поиск-Осознание-Референция»

---

http://metapractice.livejournal.com/533501.html

---

Модель субличности (18) Буферная диалоговая ёмкость ТДП субъекта

---

https://metapractice.livejournal.com/572732.html

---

https://metapractice.livejournal.com/465085.html

---

Коллеги, друзья, добрый вечер!

---

Я затеял небольшой видео-курс под названием Double Bind. XXI век. Хочу в нескольких небольших лекциях рассказать об этой теории, преимущественно в практическом ключе. Представить её, как квинтэссенцию биологического системного подхода, как концептуальный и прагматический инструмент психотерапевта.

---

Записал вводное видео. Буду благодарен за замечания, комментарии, отзывы и вопросы!

---

https://www.facebook.com/shidmitrij/posts/1057456271086104?__tn__=-R

---

https://metapractice.livejournal.com/577933.html

---

https://metapractice.livejournal.com/572631.html

---

Психотерапевтические сессии нескольких знаменитых психологов и психотерапевтов

---

https://tgraph.io/Psihoterapevticheskie-sessii-neskolkih-znamenityh-psihologov-i-psihoterapevtov-03-31

---

https://metapractice.livejournal.com/532666.html

---

Определение свойства «талантливый» по И.Л. Викентьеву

---

https://zen.yandex.ru/media/id/5a6ca126a815f16872978a85/opredelenie-svoistva-talantlivyi-po-il-vikentevu-5b72d163664c4600a9a7dc0f

---

У нас неталантливы только лентяи!»

Революционер и писатель Николай Островский

Если термин «талантливость» - это приписывание неких свойств творцу-человеку, то эпитет «талантливый» относят и к результатам его труда, например: «талантливая режиссура» или к самому человеку: «талантливый режиссёр».

При не использовании любимых народом эмоциональных и/или непроверяемых оценок, обычно подразумевается, что «талантливый» - это лучший в организации, городе, стране, но не на континенте или в мире – это удел гениев – см.: Мировой уровень достижений...

Определение гения по И.Л. Викентьеву

Наши правила, включая обсуждение видео на YouTube

https://metapractice.livejournal.com/551416.html

---

Google created a fake pizza brand to test out creative strategies for YouTube ads

---

https://techcrunch.com/2018/08/20/google-doctor-fork/

---

---

As for what they learned, here’s how Google summarized the findings:

---

1. Immersive, multi-sensory experiences drive better recall than single sensory experiences.

---

Implications: Food ads should stimulate the full range of senses and use the full potential of audio, visual and text cues to do so.

---

2. Separating visual input from text (voice and supers) increases both recall and favorability.

---

Implications: Brands making short-form ads should consider separating visual clips from audio/supers for maximum impact.

---

3. Explicit instruction to imagine increases both recall and favorability.

---

Implications: Brands should use instruction to drive impact until they can prove more effective options.

---

4. We want edge-to-edge food in our food ads.

---

Implications: Food ads should include super close shots of the food to drive favorability and recall.

---

5. Bite and smile is not the only way to show a pleasurable food experience.

---

Implications: A range of human/food approaches are equally valid. Brands should feel there is freedom in how they present their food being enjoyed, not constrained by bite-and-smile.

---

6. Younger audiences responded better to first-person perspectives (POV) than older audiences did.

https://metapractice.livejournal.com/576180.html

---

Подсознание (14) Обучение во сне = подсознательное обучение

---

https://metapractice.livejournal.com/556866.html

---

Подсознательное мышление (2) Мышление во сне

---

https://metapractice.livejournal.com/549972.html

---

Может ли мозг учиться во сне?

---

Известно, что во сне мозг активно работает: часть информации, усвоенной за время бодрствования, из кратковременной памяти отправляется в долговременную. Иными словами, чтобы запомнить что-то надолго, нужно поспать; то, что сон необходим для нормальной памяти, подтверждается и в экспериментах с животными, и в наблюдениях за людьми. Однако может ли мозг во сне усвоить что-то совсем новое?

---

На первый взгляд, это кажется бессмыслицей: пока мы спим, мы ничего не видим и не слышим. Однако в последнее время стали появляться данные, что, по крайней мере, некоторые звуки до спящего мозга все-таки доходят. С одной стороны, здесь можно вспомнить про «однополушарный» сон, когда на новом месте мы спим плохо оттого, что одно наше полушарие остаётся в бодрствующем состоянии и слышит, что происходит вокруг.

---

С другой стороны, мозг ловит звуки и во время нормального, не-«однополушарного» сна. Так, несколько лет назад исследователи из парижской Высшей нормальной школы выяснили, что спящий человек способен слышать слова, которые кто-то произносит рядом с ним, и, если его попросить нажимать на кнопку на каких-то словах – например, на названиях животных – он будет нажимать её, не просыпаясь. Причем на разных стадиях сна мозг воспринимает внешние сигналы по-разному.

https://metapractice.livejournal.com/568483.html

---

https://metapractice.livejournal.com/581639.html

---

What is the Consciousness Quotient Inventory (CQ-i)?

---

by Ovidiu Brazdau

---

The Consciousness Quotient (CQ) is a composite psychological construct based on a list of traits, skills and abilities that describe conscious experience. The CQ Inventory (CQ-i) evaluates the frequency of various behaviours and the usage of specific skills and abilities, providing a detailed description of conscious awareness experiences.To be conscious means to have a degree of witnessing awareness and a degree of freedom of choice when thinking, feeling, sensing and interacting with people and the environment.

---

An important element of conscious experience is intentionality, being the mind-set that allows a person to deliberately choose what behaviour to enact and what attitude to select. ‘More conscious’ (a higher CQ) means a higher degree of witnessing awareness and being less automatic in thinking-feeling-sensing, together with a higher degree of choice when initiating a behaviour.

---

The witnessing perspective, which leads to the ability to observe the inside and outside worlds without engaging with them, is one of the key factors of the CQ construct. ‘Witnessing awareness’ is usually described as the ‘I am experience’, ‘the observer experience’, ‘just being’ (as opposed to ‘doing’), ‘awareness of awareness itself’ and ‘no-mind’. ‘Mindfulness’ is a related the construct, but in terms of modern mindfulness – as it is promoted in the West – being mindful does not go beyond being a cognitive observer.

---

The everyday CQ is “the level of consciousness (or the level of being conscious) that is experienced in the morning, one hour after waking up and after having had a refreshing sleep, without being exposed to any significant stimulus (coffee, TV, radio, music, talking, psychological stress). In other words, the consciousness quotient is the general level of being conscious/aware throughout a day, in regular life conditions”. This level of being conscious can change during life through the process of personal development.