Лаборатория Metapractice (26) автосубмодальности
meta_eugzol в Metapractice
![[userpic]](/media/13d872ec9f767ad8008e6f82e03d7d42b2046c53f7eed93d1d56b0786c852e74)
| Лаборатория Metapractice | |||||
| 25. Оперантное формирование | meta_eugzol | ||||
| 24. Продолжаем занятия | meta_eugzol | ||||
| ... | metanymous | ||||
| Оракул metapractice | |||||
| 46. Оракул metapractice | metanymous | ||||
| Труба от граммофона | eugzol | ||||
| Лаборатория Metapractice | |||||
| 27. Авторефрейминг | agens | ||||
http://community.livejournal.com/metapractice/248761.html
Возвращаемся к постоянной теме автокалибровки субмодальностей.
Завтра, 8 июля (четверг), занятие будет проходить по адресу:
Сеченовский пер., 8
Сбор на южном выходе из м.Кропоткинская в 19:00.
Начало в 19:30.
Телефон agens:
(+7 963) 683-49-37
Мой телефон:
(+7 916) 780-41-03
Желающим просьба отметиться.
Возвращаемся к постоянной теме автокалибровки субмодальностей.
Завтра, 8 июля (четверг), занятие будет проходить по адресу:
Сеченовский пер., 8
Сбор на южном выходе из м.Кропоткинская в 19:00.
Начало в 19:30.
Телефон agens:
(+7 963) 683-49-37
Мой телефон:
(+7 916) 780-41-03
Желающим просьба отметиться.
5 комментариев
сначала старые сначала новые
А, и надо взять с собой маленький лёгкий предмет для использования в качестве маятника.
--Перейди на маятник-ССС.
--К нему дополнительный девайс нужен - какая-нибудь штука на нитке, вечно забываю его дома.
--В качестве девайса годится скрепка, болтик от компа. Я всем раздаю такие болтики. И нитки. :)
http://community.livejournal.com/metapractice/248206.html?thread=5424782#t5424782
--Перейди на маятник-ССС.
--К нему дополнительный девайс нужен - какая-нибудь штука на нитке, вечно забываю его дома.
--В качестве девайса годится скрепка, болтик от компа. Я всем раздаю такие болтики. И нитки. :)
http://community.livejournal.com/metapractice/248206.html?thread=5424782#t5424782
![[userpic]](/media/26d2bbfb3b8ac4c2e0c36a79d0b593d0e72fd8b0bc8e4a858c1d92ab89b63be6)
Предлагаю следующие корректировки для презентации по АОС:
1. словесное модельное описание графиков.
2. ввести шаг, на котором спрашивается у части мета, понимает ли она значение этих графиков.
3. расположить следующим образом субмодальности для автокалибровки: все аналоговые, затем дискретную "статический слайд-кино", и уже последней - про скорость фильма.
4. на 1 этапе автокалибровки подчеркивать, что берется ОДНА И ТА ЖЕ картинка, которая впоследствии превращается в фильм.
5. Когда описываются субмодальности, для каждой вклеить образец в презентацию, демонстрирующий изменении этой субмодальности. Например, берем произвольный рисунок, обрабатываем его в соотв. программе, как он будет выглядеть при мин. значении субмодальности и при макс. значении. Из этих картинок склеиваем GIF-анимашку и вклеиваем ее в презентацию. С эффектами объемности, ориентации, переднего заднего фона и статики-видео будет сложнее, но технически это задача на один раб. день. Зато вот он, интерфейс, - перед глазами совсем. Еще один шаг к независимому от тренера НЛП обучению.
1. словесное модельное описание графиков.
2. ввести шаг, на котором спрашивается у части мета, понимает ли она значение этих графиков.
3. расположить следующим образом субмодальности для автокалибровки: все аналоговые, затем дискретную "статический слайд-кино", и уже последней - про скорость фильма.
4. на 1 этапе автокалибровки подчеркивать, что берется ОДНА И ТА ЖЕ картинка, которая впоследствии превращается в фильм.
5. Когда описываются субмодальности, для каждой вклеить образец в презентацию, демонстрирующий изменении этой субмодальности. Например, берем произвольный рисунок, обрабатываем его в соотв. программе, как он будет выглядеть при мин. значении субмодальности и при макс. значении. Из этих картинок склеиваем GIF-анимашку и вклеиваем ее в презентацию. С эффектами объемности, ориентации, переднего заднего фона и статики-видео будет сложнее, но технически это задача на один раб. день. Зато вот он, интерфейс, - перед глазами совсем. Еще один шаг к независимому от тренера НЛП обучению.