А в каких случаях ЦЧ бывает негативными?

Однако, группировка целей по ценностям и подпитка целедостижения Ценностными Чувствами, - кажется мне перспективным делом.

---

Конечно, так делать хорошо и эффективно.

---

Во-первых, это индикатор движения в важном направлении. Во-вторых, это естественный и беспрерывный (?) процесс ОФ. По типу "двигаюсь в важном направлении - чувствую себя хорошо".

---

Последнее было бы так, если бы ЦЧ были только всегда позитивными.

Честно говоря, это эээ упражнение производит впечатление "поделки". Так и хочется воскликнуть "И это все?!"

---

(1) В упражнении такого вида Б. продолжает традицию самого Эриксона, который в аналогичных простых заданиях (по мимо всего прочего) задавал установки развития своим субъектам и ученикам.

---

(2) Сам Э. практиковал именно такие практические действия/задания для самого себя.

---

(3) Легкость упражнения только кажущаяся. Это упражнение из серии парадоксальных упражнений. Можно поставить на кон, что 99,9% процентов людей такое упражнение делать никогда не будут. Они найдут тысячи объяснений почему. Среди этих объяснений будут и похожие на твои. Типа «подделка».

---

(3) На самом деле, реально влет написать десять своих ценностей и так же влет проранжировать их задача ОЧЕНЬ ТРУДНАЯ. А почему? А несмотря на то что свои собственные ценности у нас постоянной на уме – мы их совершенно не знаем. Есть такой аналог отдаленный. На некоторых занятиях с профессионалами психотерапии я прошу их быстро написать/назвать эмоции. Любые. Преобладающий провальный результат заключается в том, что профи психотерапии - как и обычные люди - НЕ ЗНАЮТ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЭМОЦИЙ ДАЖЕ ПО ИХ ФОРМАЛЬНЫМ НАЗВАНИЯМ.

Учебник физиологии это (неисчерпаемый) источник Действующих метафор?

--Да нет - Безопасность это название целой ЦИ, или части ЦИ. Или даже нескольких ЦИ. И так же и Любовь и т.п.

---

--Вот тут я запутался в терминологии. Что такое Ценность?

---

(1) В строгом смысле слова: Ценность это слова, обозначающие "ценность", полученные в ходе опроса (произносимые спонтанно с соотв. невербальными сигналами) и сопровождаемые соответствующими субъективными "ценностными" чувствами. По-простому - это только крайняя правая колонка опросника ЦИ.

---

(2) В расширительном смысле слова - это любая часть ЦИ или даже вся ЦИ.

---

ЦИ = "Ценностная Иерархия" - когда говорим "название целой ЦИ"?

---

Да.

---

Что такое ЦИ?

---

Ценностная иерархия в трех смыслах:

---

--модель

---

--схема опроса - матрица ЦИ

---

--индивидуальная оригинальная КОНКРЕТНАЯ и неповторимая СУБЪЕКТИВНАЯ ЦИ

---

В каких отношениях с вышеперечисленными состоит Ценностное Чувство?

---

Обычно субъект испытывает ЦЧ к любой части своей ЦИ:

---

--альтернативе активности, заложенной в ЦИ

---

--к ВАКОГ каждого уровня и всем им вместе

---

--к словам-ценностям, на каждом уровне ЦИ и всему ряду слов-ценностей из своей ЦИ

---

И ко всей своей ЦИ в целом.

А я вот думаю, что именно о маленьком промежутке времени, типа дня. Мол Эриксон в любое момент времени имел конкретную цель, которую он собирался достичь первым делом.

Ну вот, уточнили.

По-моему речь как раз о жизни, а не дне :)

Погоди, под "дождаться внука" понимается "дожить до момента его рождения", что ли? Я думал, что просто "подождать пока он зайдет (т.к. он должен зайти сегодня)".

Какие конкретно формы? Как нам отличить нейрологию_наблюдаемое_поведение от просто_наблюдаемого_поведения?

---

нейрология_наблюдаемое поведение:

---

--связаны прямо или метафорически с полезными нейрологическими описаниями

---

--могут быть сведены/иметь наблюдаемые невербальные сигналы

---

Вот пример диалога из известной книга на близкую тему:

---

Мужчина: Какого различия между полушариями головного мозга связи с доминирующей рукой и доминирующим глазом? --Каждый раз на наших семинарах кто-нибудь задает этот вопрос. Насколько это мне известно, исследования, которое подтвердили бы идею ведущего глаза не существует. Если бы даже они и были, я не знал бы, какое отношение они могут иметь к межчеловеческой коммуникации, так что для меня этот вопрос не представляет большого интереса. Каждый глаз связан с каждым полушарием. Тенденция смотреть в микроскоп преимущественно одним глазом статически значимо, но я не знаю, как сейчас я мог бы использовать эту информацию.

---

Мужчина: Что вы можете сказать по поводу той ситуации, когда один глаз видит значительно лучше, чем другой? Один глаз практически не видит, а другой видит.

---

--ОК. Если здесь какая -- либо связь с ведущей рукой? Я не знаю опять таки не вижу какое отношение имеет это к организации коммуникации. Если вы видите какую-либо связь, скажите мне о ней.

---

Мужчина: Как вы считаете, в каком возрасте устанавливается устойчивое доминирование одной из рук?

---

--Не знаю. Лингвисты считают что где то в 4, 5 года. Явление ведущей руки -- это такой параметр опыта который, как я знаю, существует в мире. Но я никогда не приходил к выводу, что это имеет какое-либо отношение к коммуникации.

---

http://lib.ru/NLP/book1.txt_with-big-pictures.html