Показаны записи 38161 - 38170 из 56300
в этом месте усложнять - не надо
Да, ощущения. Якорю по ходу их возникновения лёгким касанием центра локализации этого ощущения (точнее конечно проекции центра на поверхность кожи).
Ощущения лучше не якорить в том месте, где их испытываешь.
Добираю на универсальный позитивный якорь переживаний позитива который кажется комплиментарным этому переживанию. Затем провожу EMDR в три фазы как описано.
Это нормально.
Ощущения лучше не якорить в том месте, где их испытываешь.
Добираю на универсальный позитивный якорь переживаний позитива который кажется комплиментарным этому переживанию. Затем провожу EMDR в три фазы как описано.
Это нормально.
В результате новое поведение для самого главного намерения генерируются?
Да нет уже скованности. Возникает просто замешательство, когда я вижу, что говорю "что-то не то". Расчищено уже поле всё.
Подсознание более ответственная часть человека и более прямолинейная - чем сознание со всеми своими сомнениями и оправданиями. Разве не так?
Подсознание гораздо обширней сознания и в нем есть все.
Подсознание гораздо обширней сознания и в нем есть все.
хорошо.
--Половина людей не любят слушать, но любят сами говорить.
--С другой половиной у меня возникают проблемы в общении.
Проблемы начинаются со скованности. Надо начать со скованности и устранить ее. Тогда ты по прежнему не будешь знать, как тебе общаться с этим полом. Но, на этом расчищенном поле техники и прочее пойдут очень легко.
--С другой половиной у меня возникают проблемы в общении.
Проблемы начинаются со скованности. Надо начать со скованности и устранить ее. Тогда ты по прежнему не будешь знать, как тебе общаться с этим полом. Но, на этом расчищенном поле техники и прочее пойдут очень легко.
А какой эффект от говорения гармонией "Ёлочки" будет?
--субъект вспомнит новый год и/или
--субъект испытает прилив праздничного настроения с осознанием/без его связи с новогодней темой и/или
--будет ждать/дарить подарки и/или
--впадет в детство и/или
--испытает активизацию сублимированных во взрослую активность детских комплексов и/или
--…
--субъект вспомнит новый год и/или
--субъект испытает прилив праздничного настроения с осознанием/без его связи с новогодней темой и/или
--будет ждать/дарить подарки и/или
--впадет в детство и/или
--испытает активизацию сублимированных во взрослую активность детских комплексов и/или
--…
Каково множество реакций, которые человек, группа... совершают (помимо эффекта взаимодействия самого по себе), определающих достиг ли в параллельном контексте практики моделировщик критерия который был достигнут.
Ничего не понятно.
Здесь нам везёт - критерием является время, за которое завершился спринт - в данном конкретном случае, мы настолько близки к "объективному" критерию, насколько это возможно для людей.
Хм, т.е. объективно НЛП МОЖЕТ ОТМОДЕЛИРОВАТЬ ТОЛЬКО БЕГУЩЕГО САМ ПО СЕБЕ СПРИНТЕРА?
В любом случае, моим простым запросом является проведение различия, предложенного Кармен и мной в Шептании - моделируйте любым способом каким вам угодно, однако пожалуйста ограничьте описание того, что вы делаете, как моделирования НЛП только для той деятельности, которая удовлетворяет требованиям моделирования НЛП, как изложено здесь и как практиковалось Гриндером и Бэндлером в их создании области НЛП.
Вот эта фраза, являет собою, как я это называю – трабл байнд. А почему, а потому что существуют не две сущности в отношении того кто как моделировал, - существуют ТРИ ВИДА МОДЕЛИРОВАНИЯ И ОДИН ВАРИАНТ РАЗВЕРНУТОГО ОБЪЯСНЕНИЯ КАК ОН ЭТО ДЕЛАЕТ:
--как моделирует и мало это объясняет Бандлер
--как моделирует и много это объясняет Гриндер
--как они моделировали вместе и совсем это не объясняли
…так какой из этих трех совершенно разных типов моделирования нам разрешено называть НЛП-моделирование.
Ничего не понятно.
Здесь нам везёт - критерием является время, за которое завершился спринт - в данном конкретном случае, мы настолько близки к "объективному" критерию, насколько это возможно для людей.
Хм, т.е. объективно НЛП МОЖЕТ ОТМОДЕЛИРОВАТЬ ТОЛЬКО БЕГУЩЕГО САМ ПО СЕБЕ СПРИНТЕРА?
В любом случае, моим простым запросом является проведение различия, предложенного Кармен и мной в Шептании - моделируйте любым способом каким вам угодно, однако пожалуйста ограничьте описание того, что вы делаете, как моделирования НЛП только для той деятельности, которая удовлетворяет требованиям моделирования НЛП, как изложено здесь и как практиковалось Гриндером и Бэндлером в их создании области НЛП.
Вот эта фраза, являет собою, как я это называю – трабл байнд. А почему, а потому что существуют не две сущности в отношении того кто как моделировал, - существуют ТРИ ВИДА МОДЕЛИРОВАНИЯ И ОДИН ВАРИАНТ РАЗВЕРНУТОГО ОБЪЯСНЕНИЯ КАК ОН ЭТО ДЕЛАЕТ:
--как моделирует и мало это объясняет Бандлер
--как моделирует и много это объясняет Гриндер
--как они моделировали вместе и совсем это не объясняли
…так какой из этих трех совершенно разных типов моделирования нам разрешено называть НЛП-моделирование.
Скажем, что нашей задачей моделирования является создание явной модели экстраординарной спринтерской способности Льюиса (= Иксования).
В этой способности слишком большое место занимает нейрология, данная Л. в задатках – например, врожденная скорость реакций/движений. Скоростная выносливость и т.п.
Допустим, у нас есть адекватное представление на видео его спринта - пожалуйста, отметьте, что здесь есть серьезные вопросы, например, нужны ли нам видеозаписи разминки,
Нам в первую очередь потребуются не записи разминки, а ЗАПИСИ КАК БЕГАЮТ БЛИЗКИЕ СОПЕРНИКИ ЛЬЮИСА.
насколько завершённо множество видео-съемок его дыхания,
Хм, а это не модельные сведения – это тренерская технология – как ему ставили дыхание (конечно если с этим работали).
выражений лица, паттернов движений глаз... когда начинается исполнение?
Это настрой и стабильность. И ничего более. Все остальные искомые паттерны они В МЫШЦАХ НОГ И ТЕЛА. А не в глазах.
Мы оставим эти затруднения сейчас без комментария.
Да никогда на них ответа нам не получить. ДГ устойчиво зарекомендовал себя как «неотвечающий» моделист.
Однако важно отметить, что дьявол кроется в термине "адекватное" при рассмотрении этой характеристики.
На дьявола надо креститься.
Есть ли эффект взаимодействия в спринте - мой опыт говорит, да, исходя из опытов спринта в старших классах - имелась значительная разница была ли конкуренция впереди или позади меня в спринте.
Это вопросы сопроводительной для спортсмена личной терапии.
Так что, возможно стрелковые соревнования (асинхронная деятельность - что тем самым снижает эффект взаимодействия), будут более чистым примером. Давайте обойдём эту трудность, действуя, как если бы это являлось малозначительным аргументом.
Стрелковые соревнования – причем здесь вообще интерактивность. Всем известно – научиться стрелять может почти любой – дело только в количестве патронов. А вот высокий результат обеспечивается психологической техникой АМНЕЗИИ ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ ВЫСТРЕЛОВ.
В этой способности слишком большое место занимает нейрология, данная Л. в задатках – например, врожденная скорость реакций/движений. Скоростная выносливость и т.п.
Допустим, у нас есть адекватное представление на видео его спринта - пожалуйста, отметьте, что здесь есть серьезные вопросы, например, нужны ли нам видеозаписи разминки,
Нам в первую очередь потребуются не записи разминки, а ЗАПИСИ КАК БЕГАЮТ БЛИЗКИЕ СОПЕРНИКИ ЛЬЮИСА.
насколько завершённо множество видео-съемок его дыхания,
Хм, а это не модельные сведения – это тренерская технология – как ему ставили дыхание (конечно если с этим работали).
выражений лица, паттернов движений глаз... когда начинается исполнение?
Это настрой и стабильность. И ничего более. Все остальные искомые паттерны они В МЫШЦАХ НОГ И ТЕЛА. А не в глазах.
Мы оставим эти затруднения сейчас без комментария.
Да никогда на них ответа нам не получить. ДГ устойчиво зарекомендовал себя как «неотвечающий» моделист.
Однако важно отметить, что дьявол кроется в термине "адекватное" при рассмотрении этой характеристики.
На дьявола надо креститься.
Есть ли эффект взаимодействия в спринте - мой опыт говорит, да, исходя из опытов спринта в старших классах - имелась значительная разница была ли конкуренция впереди или позади меня в спринте.
Это вопросы сопроводительной для спортсмена личной терапии.
Так что, возможно стрелковые соревнования (асинхронная деятельность - что тем самым снижает эффект взаимодействия), будут более чистым примером. Давайте обойдём эту трудность, действуя, как если бы это являлось малозначительным аргументом.
Стрелковые соревнования – причем здесь вообще интерактивность. Всем известно – научиться стрелять может почти любой – дело только в количестве патронов. А вот высокий результат обеспечивается психологической техникой АМНЕЗИИ ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ ВЫСТРЕЛОВ.
Дочитали до конца.