...  ↑

Скажем, что нашей задачей моделирования является создание явной модели экстраординарной спринтерской способности Льюиса (= Иксования).

В этой способности слишком большое место занимает нейрология, данная Л. в задатках – например, врожденная скорость реакций/движений. Скоростная выносливость и т.п.

Допустим, у нас есть адекватное представление на видео его спринта - пожалуйста, отметьте, что здесь есть серьезные вопросы, например, нужны ли нам видеозаписи разминки,

Нам в первую очередь потребуются не записи разминки, а ЗАПИСИ КАК БЕГАЮТ БЛИЗКИЕ СОПЕРНИКИ ЛЬЮИСА.

насколько завершённо множество видео-съемок его дыхания,

Хм, а это не модельные сведения – это тренерская технология – как ему ставили дыхание (конечно если с этим работали).

выражений лица, паттернов движений глаз... когда начинается исполнение?

Это настрой и стабильность. И ничего более. Все остальные искомые паттерны они В МЫШЦАХ НОГ И ТЕЛА. А не в глазах.

Мы оставим эти затруднения сейчас без комментария.

Да никогда на них ответа нам не получить. ДГ устойчиво зарекомендовал себя как «неотвечающий» моделист.

Однако важно отметить, что дьявол кроется в термине "адекватное" при рассмотрении этой характеристики.

На дьявола надо креститься.

Есть ли эффект взаимодействия в спринте - мой опыт говорит, да, исходя из опытов спринта в старших классах - имелась значительная разница была ли конкуренция впереди или позади меня в спринте.

Это вопросы сопроводительной для спортсмена личной терапии.

Так что, возможно стрелковые соревнования (асинхронная деятельность - что тем самым снижает эффект взаимодействия), будут более чистым примером. Давайте обойдём эту трудность, действуя, как если бы это являлось малозначительным аргументом.

Стрелковые соревнования – причем здесь вообще интерактивность. Всем известно – научиться стрелять может почти любой – дело только в количестве патронов. А вот высокий результат обеспечивается психологической техникой АМНЕЗИИ ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ ВЫСТРЕЛОВ.