Tyger Tyger, burning bright,

---

In the forests of the night;

---

What immortal hand or eye,

---

Could frame thy fearful symmetry?

---

In what distant deeps or skies,

---

Burnt the fire of thine eyes?

---

On what wings dare he aspire?

---

What the hand, dare seize the fire?

---

And what shoulder, & what art,

---

Could twist the sinews of thy heart?

---

And when thy heart began to beat,

---

What dread hand? & what dread feet?

---

What the hammer? what the chain,

---

In what furnace was thy brain?

---

What the anvil? what dread grasp,

---

Dare its deadly terrors clasp!

---

When the stars threw down their spears

---

And water'd heaven with their tears:

---

Did he smile his work to see?

---

Did he who made the Lamb make thee?

---

Tyger Tyger burning bright,

---

In the forests of the night:

---

What immortal hand or eye,

---

Dare frame thy fearful symmetry?

Если такой вопрос правомерен, то как настроить восприятие для извлечения ресурсов из такого внешнего одиночества? Или как извлекать ресурсы из такого одиночества?

Теперь ищем ценность уровня +1 вверх от уровня актуального зависания. Я спрашиваю себя: "что такое важное/обязательное/необходимое СЛЕДУЮЩЕЕ я получу, если я получу правильную точку приложения сил.

---

Как переключиться на уровень вниз?

---

Я нашел, что меня подвесило ВАКОГ+Ценность1, теперь хочу переключиться в режим "работаю с меньшей активацией"

---

"что такого важного/обязательного/необходимого СЛЕДУЮЩЕЕ я лишусь, если я не получу Ценность1?"

---

Так?

По-хорошему, нужен некий перечень "структура проблемы--техника".

---

Вспомнил про книгу Болстада "НЛП в психотерапии"

---

Он вроде как пытался собраться что-то подобное.

---

Вот книга: https://yadi.sk/i/s8JTLlGe3QLDsm

И вот, тогда, к вопросу что это за связь можно будет вернуться.

---

Хорошо

Если есть ещё материал по данной теме м.б. нам перейти/ завести официальную тему? Кстати, она такая у нас уже есть: https://metapractice.livejournal.com/548028.html

---

Думаю, что есть. В одном месте обсуждая "стимулы" он интересным образом их разделяет на: павловские, оперантные, дискриминационными и эмоциональными (я увидел метапрактиковское разделение якорей на павловские, оф и гипнотические. Гипнотические он не обсуждает, но тонко говорит о действии слов, как условных раздражителях и их связи с вниманием.

---

В другом месте, он буквально описывает создание условного раздражителя на абстракцию "красный цвет", тем самым приближаясь к эээ субмодальностям

---

Хорошо, в этой теме начну подбирать цитаты, которые показались интересными, важными, близкими нам и размещать для обсуждения.

Некоторые тренеры тем или иным способом уходят от ответа на вопросы. Другие детализируют.

---

Большинство уходят! Уходят от ответов/ имитируют ответы БиГи, Андреасы, Дилтс и т.п.

---

Ответ не обязательно должен быть до конца подробным — он должен быть всего лишь на один шаг подробней предыдущего ответа.

---

На один шаг мета модели.

Исполнение техник в своем стиле есть тренировка техники. Тренировка должна следовать ЗА упражнениями.

---

Упражнения с техникой есть исполнение техники В ЗАДАННОМ стиле.

(2) Тренер чередует знакомое и новое в подаче информации

---

Другая последовательность (их может быть много): вербальные установки – визуальное конструирование нового (на этом форсайтеры останавливаются, возводя сии два шага в религию) – ВАКОГ-аналоги нового в прошлом опыте – кинестетические референции.

---

Во введении к трансформейшн дана во много раз более многошаговая стратегия обучения новому.

---

(3) Тренер чередует подробное мета-комментирование образовательных примеров/образцов с почти полным отсутствие такового

---

Это не понял о чём ты.

---

(4) Тренер содержательно реагирует на новизну, которую привносят вопросы и практика обучаемых

---

Обучаемые никогда никакую новизну внести не могут.

---

Для них существует только один вид новизны – новизна запланированных моделей.