У нас есть некое поведение Х, которое становится активным благодаря ценностями: Z и Z1

---

Ценность Z1 находится на 2 уровня выше.

---

В чем различия поведения ХZ от поведения XZ1?

---

Длительность, интенсивность? А есть ли еще какие различия?

Скользнула глазами из нижнего левого угла вверх и вправо - вроде неинтересно, не цепляет.

---

Но заявлено, что будет интересно.

---

Тогда по школьному по строчкам сверху вниз. Даже первый абзац не хочется дочитывать..

--24 формы вопросов-валентностей к глаголам

---

(1) Кто, что (cубъект)

---

(2) У кого/на кого/ от кого/чего (контрагент)

---

(3) Перед кем/перед чем (глава)

---

(4) Что/ во что (объект)

---

(5) О чем/что/над чем (содержание)

---

(6) Кому/кого/С кем (адресат)

---

(7) Кому/ (получатель)

---

(8) Через кого/через что (посредник)

---

(9) Где/ (источник)

---

(10) Где (место)

---

(11) Откуда/ из чего /из какой точки (начальная точка)

---

(12) Куда/ в какую точку (конечная точка)

---

(13) Через что/вдоль чего/перед чем (маршрут)

---

(14) Чем/ на чем / с помощью чего? (средство)

---

(15) Чем/ из чего/ на чем (инструмент)

---

(16) С чем/ как что (способ)

---

(17) На каких условиях/ Если что (условие)

---

(18) За что/ (мотивировка)

---

(19) Чему/из-за чего /из чего/ (причина)

---

(20) Во что/ К какому результату/ (результат)

---

(21) К чему/К какой цели/ На что /Для чего (цель)

---

(22) По какому параметру/ (аспект)

---

(23) На сколько/ во сколько (количество)

---

(24) На какой срок/ (срок)

---

(25) В какое время/ когда/ (время)

---

Вариации вопроса "кого"

---

- кого (адресат)

---

- у кого (контрагент)

---

- на кого (контрагент)

---

- от кого (контрагент)

---

- через кого (посредник)

---

Вариации вопроса "чем"

---

- перед чем (глава) - ?

---

- о чем (содержание)

---

- над чем (содержание)

---

- перед чем (маршрут) - ?

---

- чем (средство) -?

---

- на чем (средство)

---

- чем (инструмент) - ?

---

- на чем (инструмент) - ?

---

- к чему (цель)

---

- чему (причина)

---

Где вопросы, вероятно необходимо вводить дополнение в вопрос.

Память = обучение?

Позиционный текстовый языкоид, угу. Есть черновая разметка, по которой писал.

А у тебя какие приемы есть основные? Ежели языкоиды - тогда в языкоидах.

Хм, в "Языкоидах"?

Ну, и что один только запрет и есть основа втягивания в текст?

Да, в сказках всё начинается с запрета.

Ну вот.