Моделируем по книгам первого кода

Много ли потеряю, если СтруктуруМагии1 прочту на русском?

---

И какие тексты из перечисленных Вами есть в удобоваримом виде в pdf?

---

Возможно, в будущем стоит взять на заметку конспект аудио семинара DHE? И его отмоделировать?

---

А затем и видео "Introduction to NHR"?

Много ли потеряю, если СтруктуруМагии1 прочту на русском?

---

Почти ничего. Сам текст (его структура) структуры магии отнюдь не магичен.

---

И какие тексты из перечисленных Вами есть в удобоваримом виде в pdf?

---

Все тексты есть в сети. Некоторые из них путем распросов можно найти в нужном вам формате.

---

Возможно, в будущем стоит взять на заметку конспект аудио семинара DHE? И его отмоделировать?

---

В этом случае проблема не с исполнением задачи моделирования, но с получением/порождением текста с аудио. У нас есть где-то пробный демонстрационный проход (два прохода... или даже три?) по текстам ДХЕ. Они фиксируют - ДХЕ для нас вполне депрограммируемо.

---

А затем и видео "Introduction to NHR"?

---

Для моделирования хоть с видео/хоть с аудио - в любом случае нужен текстовый транскрипт.

В этом случае проблема не с исполнением задачи моделирования, но с получением/порождением текста с аудио. У нас есть где-то пробный демонстрационный проход (два прохода... или даже три?) по текстам ДХЕ. Они фиксируют - ДХЕ для нас вполне депрограммируемо.

---

Я переводчик по специальности. Это будет оживлять мой английский, настигну двух (трех, четырех...) зайцев сразу.

---

Для моделирования хоть с видео/хоть с аудио - в любом случае нужен текстовый транскрипт.

---

Если долго стараться, будет все получаться.

---

Направление поисков задано.

--В этом случае проблема не с исполнением задачи моделирования, но с получением/порождением текста с аудио. У нас есть где-то пробный демонстрационный проход (два прохода... или даже три?) по текстам ДХЕ. Они фиксируют - ДХЕ для нас вполне депрограммируемо.

---

--Я переводчик по специальности. Это будет оживлять мой английский, настигну двух (трех, четырех...) зайцев сразу.

---

Разумно.

---

Для моделирования хоть с видео/хоть с аудио - в любом случае нужен текстовый транскрипт. Если долго стараться, будет все получаться. Направление поисков задано.

---

Один только момент. Вы должны предварительно знать/можете четко себе представить, что получится в итоге моделирования РБ:

---

--буквализм, декодер - предварительно знать. ну, т.е. вы их можете и не знать, но тогда моделирование будет с вашей стороны только вприглядку

---

--что получится - хитроумный комплекс/последовательность тем/метафор - по их функции - так называемых "процессуальных инструкций".

---

--я не могу заранее дать обещание вовлекаться в моделирование языкоидов на материале записей РБ. это будет зависеть от текущей занятости

Вы должны предварительно знать/можете четко себе представить, что получится в итоге моделирования РБ:

---

--буквализм, декодер - предварительно знать. ну, т.е. вы их можете и не знать, но тогда моделирование будет с вашей стороны только вприглядку

---

--что получится - хитроумный комплекс/последовательность тем/метафор - по их функции - так называемых "процессуальных инструкций".

---

Сначала буду набивать руку на книгах:)

---

--я не могу заранее дать обещание вовлекаться в моделирование языкоидов на материале записей РБ. это будет зависеть от текущей занятости

---

Если я помню, одна из задач ОпенМеты - вырастить поколение моделистов.

---

В любом случае, это вопрос времени.

--Вы должны предварительно знать/можете четко себе представить, что получится в итоге моделирования РБ:

---

-буквализм, декодер - предварительно знать. ну, т.е. вы их можете и не знать, но тогда моделирование будет с вашей стороны только вприглядку

---

-что получится - хитроумный комплекс/последовательность тем/метафор - по их функции - так называемых "процессуальных инструкций".

---

--Сначала буду набивать руку на книгах:)

---

Ну да.

---

--я не могу заранее дать обещание вовлекаться в моделирование языкоидов на материале записей РБ. это будет зависеть от текущей занятости

---

--Если я помню, одна из задач ОпенМеты - вырастить поколение моделистов.

---

Вот, формулировка задач для проекта опенмета:

---

Проект разработки третьего кода НЛП на принципах открытых исходников (Open Source). Конечной целью проекта является создание работающей модели моделирования: разработка языка описания, стратегий моделирования и встраивания, а также идентификация и тренировка соответствующих поведенческих навыков. http://community.livejournal.com/openmeta/profile

---

При буквальном прочтении вы не видите среди первоначальных задач проекта именно что: "выращивание поколения". Но, впрочем, мое участие в проекте оменмета закончено по факту накопления рассогласований в целях, задачах и методах с другими его ведущими. Ныне, я занимаюсь проектом metapractice - метапрактика:

---

Проект разработки моделирования. Конечной целью проекта является создание работающей модели моделирования: разработка языка описания, стратегий моделирования, а также идентификация и тренировка соответствующих навыков. http://community.livejournal.com/metapractice/profile

---

Видите в чем разница? Опенмета искала/делала третий код НЛП и сразу/параллельно некую свободную теорию моделирования. В итоге, там получались зачатки некоей "теории моделирования", но это не было именно что моделирование в традиции НЛП.

---

А Метапратик поставил задачу разобраться с недостающей в НЛП теорией и практикой моделирования. Зачатки которой в НЛП были/есть. И разобрался. Метапрактик:

---

--завершил задачу реконструирования теории моделирования, которая по факту использовалась в НЛП

---

--но, на этом не остановился, а вышел и значительно за пределы моделирования в НЛП тем не менее, сохраняя традиции/исходные тенденции моделирования в НЛП

---

Т.е. если коротко: опенмета в двойном смысле изменяла традицию НЛП. А метапрактик, в двойном смысле ее традицию изменяя, в итоге ее сохранил.

---

В любом случае, это вопрос времени.

---

Время все расставит по своим местам. Это точно.

Да, разницу уловил.

---

Метапрактик:

---

--завершил задачу реконструирования теории моделирования, которая по факту использовалась в НЛП

---

--но, на этом не остановился, а вышел и значительно за пределы моделирования в НЛП тем не менее, сохраняя традиции/исходные тенденции моделирования в НЛП

---

Значит ли это, что МодельМоделирования формализована и доступна желающим? И описан весь спектр изменений-Метанойй, через которые нужно пройти моделисту? Если ее нет в полном виде, то не могли бы Вы намекнуть\указать путь поссылочно, который нужно осилить, чтобы выработать в себе необходимые навыки и нейрологию?

--Метапрактик:

---

-завершил задачу реконструирования теории моделирования, которая по факту использовалась в НЛП

---

-но, на этом не остановился, а вышел и значительно за пределы моделирования в НЛП тем не менее, сохраняя традиции/исходные тенденции моделирования в НЛП

---

--Значит ли это, что МодельМоделирования формализована и доступна желающим?

---

Формализована. Доступна посетителям воскресной школы (в Новосибирске):

---

ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА НЛП_FTF_fTF

---

http://www.mymetapractice.com/

---

Воскресная школа НЛП

---

http://community.livejournal.com/nlp_ftf_ftf/

---

На воскресной школе занятия проводятся по особенной методике:

---

РАБОЧИЕ ПРИНЦИПЫ

---

--учимся не для сертификатов, а для получения навыков

---

--заглядываем в ответы задачника – опираемся на весь позитивный и негативный опыт, накопленный к настоящему моменту

---

--вытаскиваем на свет противоречия и слабые места

---

--акцентируем Моделирование, а не применение Техник

---

--моделируем как получать Изменения и как наилучшим путем Учиться против моделирования Совершенства

---

--учим не приколам, а грамотности – поэтому мы называемся школой

---

--с центрами сертификации не спорим, а заворачиваем их учеников обратно

---

--повторение мать учения – возвращаемся снова и снова для отработки навыков

---

--самые ценные ресурсы дает углубление в предмет – дзен подход

---

--НЕ ДАЕМ складываться позитивным групповым процессам по ходу обучения, потому что это антиресурс

---

запрещаем восторги по поводу изменений

---

--исповедуем критерий НИСА:

---

Описание или действие (НИСА)

---

http://www.mymetapractice.com/11foundations

--Метапрактик:

---

-завершил задачу реконструирования теории моделирования, которая по факту использовалась в НЛП

---

-но, на этом не остановился, а вышел и значительно за пределы моделирования в НЛП тем не менее, сохраняя традиции/исходные тенденции моделирования в НЛП

---

--Значит ли это, что МодельМоделирования формализована и доступна желающим?

---

Формализована в виде итогов непрерывно идущего процесса и доступна всем желающим в интернете. Для этого надо держать в прицеле внимания:

---

Постоянные темы MetaPractice

---

http://community.livejournal.com/metapractice/144716.html

---

Постоянно обновляемый список этих постоянных тем всегда находится на лицевой странице журнала metapractice. По мере появления/повторения новых/постоянных тем этот список смещается вниз (в таком положении он находится сей момент), но затем я его поднимаю на самый верх.

---

Когда появляется новая/повторяется постоянная тема (с очередным номером) - она постепенно смещается вниз. При уходе с лицевой страницы она заносится в интерфейс/сборный список постоянных тем. Только отдельные/некоторые темы малым их числом не заносятся. Таким образом, самый свежий номер постоянной темы можно найти либо на лицевой странице, либо в списке.

---

Список постоянных тем имеет ранжированность. Она примерная, но тем не менее, в топе списка весьма значимая. Топовые темы прямо отвечают на ваш вопрос как моделировать и как этому учиться:

---

Иное моделирование14

---

Магия появления моделиста12

---

Буквализм/literalism7

---

Пути: Практики, Метапрактики и МетапрактикиPRO (3)

---

http://community.livejournal.com/metapractice/144716.html

---

Темы в списке ниже топа поддерживают и раскрывают основные топовые темы.

И описан весь спектр изменений-Метанойй, через которые нужно пройти моделисту?

---

(1) Весь не могу. Потому что процесс развития представлений о моделировании не имеет кнопки стоп. Всегда в работе/заделе есть что-то свежее/новое.

---

(2) А нет никакого "спектра". Нет никаких "метаной". Равно как и нет никаких "трансформаций" и "уровней" на предварительных подходах к моделированию. Моделировать в самом что ни на есть реальном виде можно можно начинать/приступать "в один такт". Конечно, при таком моделировании "сходу" первые шаги/результаты могут быть несколько корявыми. Но, лиха беда - начало.

---

Зато, на выбор в форме нескольких различных ПРАКТИК. Это зависит от того каков контекст и тип конкретной задачи моделирования:

---

Четыре основных контекста моделирования

---

http://community.livejournal.com/metapractice/13576.html?thread=282120#t282120

---

(3) Ежели контекст/задача моделирования более общая/обширная, то применяется Познавательное вопрошание. Мы различаем около пяти его форм.

---

Метамоделирование - основное и "обращенное" - Бандлеровское

---

Метаэкстрим

---

Пофразовый диалог

---

Биокопьютинг

---

Металог

---

http://community.livejournal.com/metapractice/132354.html

---

Формам метамоделирования можно учится прямо на

---

Магия появления моделиста12

---

http://community.livejournal.com/metapractice/132354.html

(4) Ежели вам требуется моделировать носителя некоей эффективной коммуникации, в этом случае вы можете моделировать непосредственно по-Бандлеру:

---

Моделирование по Бандлеру: Кодовое отзеркаливание. Его особенности

---

---

• прямое невербальное отзеркаливание

---

• заглядывание в конец текста

---

• возможность обращения к плану (последовательности) сообщения

---

• возможность остановится

---

• многократный повтор

---

---

Что искать по ходу моделирования по Бандлеру?

---

---

• найти несколько разных и близких по масштабу циклов

---

• выбрать цикл с оптимальным масштабом

---

• найти сигналы цикла

---

• описать то, что внутри цикла представляет содержание

---

• указать закономерности, связывающие сигналы циклов и их содержание

---

---

Дополнительно стоит ознакомиться с: MorphologicPattern - МultipleСyclePattern (модель МР-MCP)

---

Иное моделирование10

---

http://community.livejournal.com/metapractice/59029.html

(5) Но, вы можете решить, что все это несколько эээ заморочено и вам требуется что-то попроще. Например, в контексте коммуникации. Чтобы ни в чего не вникать, но чтобы все НЛП фокусировалось бы в том что вы делаете. При такой предельной практической постановке задачи моделирования вам стоит моделировать свои практические коммуникативные результаты через практику Методик. Ведущей среди таких методик есть методика Интерфейса аптайм:

---

---

Uptime4

---

http://community.livejournal.com/metapractice/131314.html

---

Три главных интерфейса НЛП пятого поколения

---

http://community.livejournal.com/metapractice/112799.html

Если ее нет в полном виде, то не могли бы Вы намекнуть\указать путь поссылочно, который нужно осилить, чтобы выработать в себе необходимые навыки и нейрологию?

---

Ну а ежели, вас интересуют все же чисто теоретические аспекты моделирования человеческой активности, то и в этом случае можно совершенно ничего не учить предварительно, но сразу заняться сравнительным изучением моделирования. Для этого вы обкладываетесь/раскрываете на экране файлы всех/любых известных работ, в которых описаны те или иные модели моделирования. В этом случае к вашим услугам будут: Гриндер, Андреас, Дилтс, Холл и т.д., и т.п. И вы начинаете перелистывать эти работы по моделирования. И одновременно заглядываете в нашу сравнительную матрицу:

---

Сравнение подходов моделирования по существенным признакам/компонентам

---

http://community.livejournal.com/metapractice/77254.html?thread=973254#t973254

---

И заполняете эту матрицу. По моим расчетам ее можно заполнить примерно за неделю. И все. Как только вы ее заполнили - именно к концу этой работы вы сразу же становитесь уникальным специалистом по теории моделирования. Потому что в вашем распоряжении будут ТАКИЕ данные, которых нет ни у кого еще другого. Ни у практика, ни у теоретика. Даже у меня нет таких данных, хоть я и придумал эту матрицу - и прочитал все те работы. Но системно ее заполнить у меня руки/ноги не дошли:

---

Компоненты моделирования

---

I Наличие Обязательных компонент моделей

---

1 Нейрологической

---

2 Лингвистической

---

3 Алгоритмическая/программной

---

II Паттернование

---

---

• Основной Способ извлечения паттернов

---

• Отзеркаливание

---

• Наблюдение

---

• Вопрошание

---

• Конструирование (в воображении)

---

---

Методологическая Локализация паттерна

---

Во вне

---

Внутри

---

Вид предварительной кодификации

---

Лингвистическая

---

Невербальная

---

Языкоидная

---

Морфологическая & циклическая

---

III Ориентировка на паттерены Экселенса vs паталогии

---

1 Моделирование экселенса

---

2 Моделирование анти экселенса

---

3 Моделирование обыденного

---

IV Моделирование различных типов человеческой активности/проявлений

---

1 Коммуникации

---

2 Двигательных/деятельных навыков

---

3 Ментальных навыков

---

4 Психотерапевтических процессов

---

5 Состояний

---

V Использование Ролевых позиций моделирования

---

1 Одна роль

---

2 Две роли

---

3 Три роли

---

4 Более чем трех ролевая структура

---

VI Общая последовательность и количество шагов, начиная с предварительной кодификации паттернования и до шага, на котором возможно бетта тестирование модели

---

1 Кодификация > паттерн > бетта моделирование

---

2 Кодификация > отзеркаливание > паттерн > бетта моделирование

---

3 Кодификация > отзеркаливание > паттерн > кодирование паттерна в модель > бетта моделирование

---

4 Кодификация > отзеркаливание > паттерн > кодирование паттерна в модель > кодирование модели в техники и шаблоны > бетта моделирование

---

VII Краткая итоговая "формула" сравниваемой версии моделирования

---

Краткую Итоговую "формулу" желательно сформулировать с включением знаковых заявлений автора соответствующего подхода моделирования.

Если кому интересно, могу выложить на обменнике. Итого, что стоит моделировать:

---

1. Richard Bandler - Frogs Into Princes - хорошее качество сканирования.

---

2. Richard Bandler And John Grinder - Reframing Neuro-Linguistic Programming And The Transformation Of Meaning. (А почему на русском она называется "Рефрейминг. Ориентирование личности с помощью речевых стратегий"?!)

---

3. Richard Bandler & John Grinder - Trance-Formations

---

4. Connirae & Steve Andreas - Change Your Mind-And Keep the Change : Advanced NLP Submodalities Interventions.

---

Куда в этом списке стоит ставить (вверх-вниз?):

---

5. Richard Bandler And John Grinder - The Structure Of Magic Volume II

---

6. Richard Bandler And John La Valle - Persuasion Engineering

---

7. Richard Bandler And Will MacDonald - Insider's Guide to Sub-Modalities

---

И еще: что помимо Буквализма и Декодера необходимо для моделирования этих книг? Насколько ценны в этом отношении посты в сообществе bukvalizm?

---

Буду благодарен за ссылки.

В первый эшелон идет также:

---

Richard Bandler - Using your brain - for a change.

---

Нужно ли?:

---

Richard Bandler - Time for a change

---

И если у кого-то есть "Сердце разума" Андреасов в оригинале, тоже отпишите, плиз:

---

Connirae & Steve Andreas - Heart of Mind.

Вы указали на 10 книг. А начать надо только с одной. Может быть вы укажите какие ваши самые первые ожидания от этого проекта? Это позволит нам выбрать/указать одну первую книгу.

Вы указали на 10 книг.

---

Это план, который нужно выполнить, чтобы проникнуться "магией НЛП", "загрузить в себя первый код".

---

Может быть вы укажите какие ваши самые первые ожидания от этого проекта?

---

Что хочу?

---

1. Углубить свое понимание НЛП с уровня, на котором попсово подают его тренеры третьей-пятой волны, до того уровня, который, возможно, подразмевали отцеположники.

---

2. Научиться НэЛПу в том объеме и в том виде, в котором его умели-делали отцеположники. Моделировать их (хотя бы "их" на момент написания Лягушек).

---

Не шибко ВАКО-очевидно, но это уже зависит от проникновения в ткань текста.

--Вы указали на 10 книг.

---

--Это план, который нужно выполнить, чтобы проникнуться "магией НЛП", "загрузить в себя первый код".

---

Т.е. вас в первую очередь интересует первый код НЛП?

---

--Может быть вы укажите какие ваши самые первые ожидания от этого проекта?

---

--Что хочу?

---

1. Углубить свое понимание НЛП с уровня, на котором попсово подают его тренеры третьей-пятой волны, до того уровня, который, возможно, подразмевали отцеположники.

---

Здесь требуется уточнить. До 1980 г. отцеположники подразумевали одно. После 80 г стало два разных вида подразумеваний. У каждого отцеположника свой. У Бандлера пошло субмодальное направление. У Гриндера со временем появился новый (старый) код.

---

2. Научиться НэЛПу в том объеме и в том виде, в котором его умели-делали отцеположники. Моделировать их (хотя бы "их" на момент написания Лягушек).

---

Первый код.

---

Не шибко ВАКО-очевидно, но это уже зависит от проникновения в ткань текста.

---

Проникнем.

---

Ну что. Начинаем вникать/делать очередной проход в первый код?

Т.е. вас в первую очередь интересует первый код НЛП?

---

Не только. Интересно все. В развитии и "заглядывании в решебник".

---

Здесь требуется уточнить. До 1980 г. отцеположники подразумевали одно. После 80 г стало два разных вида подразумеваний. У каждого отцеположника свой. У Бандлера пошло субмодальное направление. У Гриндера со временем появился новый (старый) код.

---

Субмодальный подход интереснее. Обещает находками корней DHE.

---

Ну что. Начинаем вникать/делать очередной проход в первый код?

---

Да, конечно. Поехали:)

--Т.е. вас в первую очередь интересует первый код НЛП?

---

--Не только. Интересно все. В развитии и "заглядывании в решебник".

---

Первый код + недостающее в нем моделирование.

---

--Здесь требуется уточнить. До 1980 г. отцеположники подразумевали одно. После 80 г стало два разных вида подразумеваний. У каждого отцеположника свой. У Бандлера пошло субмодальное направление. У Гриндера со временем появился новый (старый) код.

---

--Субмодальный подход интереснее. Обещает находками корней DHE.

---

Разделавшись с первым кодом переходим к субмодальностям.

---

--Ну что. Начинаем вникать/делать очередной проход в первый код?

---

--Да, конечно. Поехали:)

---

С орехами. :)

Какие инструменты кроме Буквализма и Декодера желательны к освоению перед моделированием по книгам?

Какие инструменты кроме Буквализма и Декодера желательны к освоению перед моделированием по книгам?

---

Я не говорил/не велел вам что-то именно "осваивать". Если вы освоите буквализм и декодер сами, - вы все остальное освоите/откроете и без меня. Я сказал типа - посмотрите. Посмотрите что уже сделали другие, кто проходил это до вас.

Хорошо. *пошел читать*

смотреть

В "Лягушках" сразу же с первого абзаца авторы демонстирируют систематический паттерн согласования личных местоимений и глаголов. После слов "you", "we", "they", "people", "person" стоят глаголы, задающие семантику очень важного текстового языкоида. Насколько я помню, ни в ОпенМета, ни в МетаПрактике этот языкоид еще не прописывали.

не описывали

Тогда с этого и начну. Согласны, если мы будем работать с оригинальным (английским) текстом?

Тогда с этого и начну. Согласны, если мы будем работать с оригинальным (английским) текстом?

---

Ну, основной текст - английский. Но ключевые фразы переводим. Иначе нам потом не получить именно что русскоязычной модели.