Показаны записи 34161 - 34170 из 56300
--Это будет связующий паттерн. А ключевой - это некий ключ, который есть в каждом/любом типе жонглирования. Но, в отдельный он принимает свои особенные формы.
--Цель связующего = создание целостного движения
А зачем вы об этом так эээ вязко обсуждаете? От того что сто раз "сладко" скажешь - слаще не будет.
Зафиксировал
К связующему паттерну надо идти от моделирования движений.
Моделирование движений стоит делать на примере какого-то одного типа ж.
Для модели надо попробовать разбить непрерывный процесс ж. на некоторые повторяющиеся части.
Далее, внутри этих частей искать некие структуры.
Скорость ж. сейчас очень высока.
Ладошки почьти рядом, и мячи(3шт.) сантиметров на 15-20 подлетают.
Когда замедляю повышается высота броска.
Что заметил, важно САМО начало ж., сразу понятно пойдет/не пойдет, и сразу начинается отсчет задержки по времени, а перед этим руки как бы настраиваются на действия рисуя траектории. Интересно, никогда не обращал на это внимания.
На флеше процесс, без начала, а это очень ВАЖНО(для меня)
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
И КСП ищется так же как я описал выше.
Еще одна задача. Значимость чуть пониже слушания Эриксона, но все же.
--Цель связующего = создание целостного движения
А зачем вы об этом так эээ вязко обсуждаете? От того что сто раз "сладко" скажешь - слаще не будет.
Зафиксировал
К связующему паттерну надо идти от моделирования движений.
Моделирование движений стоит делать на примере какого-то одного типа ж.
Для модели надо попробовать разбить непрерывный процесс ж. на некоторые повторяющиеся части.
Далее, внутри этих частей искать некие структуры.
Скорость ж. сейчас очень высока.
Ладошки почьти рядом, и мячи(3шт.) сантиметров на 15-20 подлетают.
Когда замедляю повышается высота броска.
Что заметил, важно САМО начало ж., сразу понятно пойдет/не пойдет, и сразу начинается отсчет задержки по времени, а перед этим руки как бы настраиваются на действия рисуя траектории. Интересно, никогда не обращал на это внимания.
На флеше процесс, без начала, а это очень ВАЖНО(для меня)
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
И КСП ищется так же как я описал выше.
Еще одна задача. Значимость чуть пониже слушания Эриксона, но все же.
</>
Re: Феномен - паттерн - модель - техники (/методики/шаблон
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
А можно и так.
</>
![[pic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Re: Феномен - паттерн - модель - техники (/методики/шаблон
bavi в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
А почему у себя?
А видео для чего?
И 3 и 5 и 9, думаю вот куда идти надо.
А видео для чего?
И 3 и 5 и 9, думаю вот куда идти надо.
--Это будет связующий паттерн. А ключевой - это некий ключ, который есть в каждом/любом типе жонглирования. Но, в отдельный он принимает свои особенные формы.
--Цель связующего = создание целостного движения
А зачем вы об этом так эээ вязко обсуждаете? От того что сто раз "сладко" скажешь - слаще не будет.
К связующему паттерну надо идти от моделирования движений.
Моделирование движений стоит делать на примере какого-то одного типа ж.
Для модели надо попробовать разбить непрерывный процесс ж. на некоторые повторяющиеся части.
Далее, внутри этих частей искать некие структуры.
И т.д.
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
И КСП ищется так же как я описал выше.
--Цель связующего = создание целостного движения
А зачем вы об этом так эээ вязко обсуждаете? От того что сто раз "сладко" скажешь - слаще не будет.
К связующему паттерну надо идти от моделирования движений.
Моделирование движений стоит делать на примере какого-то одного типа ж.
Для модели надо попробовать разбить непрерывный процесс ж. на некоторые повторяющиеся части.
Далее, внутри этих частей искать некие структуры.
И т.д.
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
И КСП ищется так же как я описал выше.
Что внушается конкретно?
</>
Re: Феномен - паттерн - модель - техники (/методики/шаблон
bavi в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Это будет связующий паттерн.А ключевой - это некий ключ, который есть в каждом/любом типе жонглирования. Но, в отдельный он принимает свои особенные формы.
Цель связующего = создание целостного движения
Цель ключевого = запуск/разрешение этого движения.Он обязателен. без него не бужет жонглирования.Правильно понимаю?
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
Какая чушь про искажения. Что касается моделирования двигательных навыков типа жонглирования - забудьте в отношении них все эти теоретические прибамбасы от Джона Гриндера и Ко.
Уже забыл.
Этот КСП не является-ли он возникающим, как следствия поведенческого опыта жонглирования, т.е когда процесс переходит в стадию ОДНОГО/ЦЕЛОСТНОГО ПАТТЕРНА/ДЕЙСТВИЯ?
Кто знает. Не знаю. Все это слова не о том.
Понял.
Беру мячи и ищу.
Если сейчас постараться перейти с 3 на 5 мячей, то получится спонтанное обучение или АНТИ-ОБУЧЕНИЕ.
Тогда остаюсь на 3 и вылавливаю ключевой паттерн, без которого процесс, не процесс.
Цель связующего = создание целостного движения
Цель ключевого = запуск/разрешение этого движения.Он обязателен. без него не бужет жонглирования.Правильно понимаю?
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
Какая чушь про искажения. Что касается моделирования двигательных навыков типа жонглирования - забудьте в отношении них все эти теоретические прибамбасы от Джона Гриндера и Ко.
Уже забыл.
Этот КСП не является-ли он возникающим, как следствия поведенческого опыта жонглирования, т.е когда процесс переходит в стадию ОДНОГО/ЦЕЛОСТНОГО ПАТТЕРНА/ДЕЙСТВИЯ?
Кто знает. Не знаю. Все это слова не о том.
Понял.
Беру мячи и ищу.
Если сейчас постараться перейти с 3 на 5 мячей, то получится спонтанное обучение или АНТИ-ОБУЧЕНИЕ.
Тогда остаюсь на 3 и вылавливаю ключевой паттерн, без которого процесс, не процесс.
Песенка Матроскина
муз.Е.Крылатова
сл.Э.Успенского
А я все чаще замечаю,
Что меня как будто кто-то подменил.
О морях и не мечтаю,
Телевизир мне природу заменил.
Что было вчера позабыть мне пора,
С завтрашнего дня,
с завтрашнего дня!
Ни соседям ни друзьям.
Никому!
Не узнать меня!
Не узнать меня!!!
муз.Е.Крылатова
сл.Э.Успенского
А я все чаще замечаю,
Что меня как будто кто-то подменил.
О морях и не мечтаю,
Телевизир мне природу заменил.
Что было вчера позабыть мне пора,
С завтрашнего дня,
с завтрашнего дня!
Ни соседям ни друзьям.
Никому!
Не узнать меня!
Не узнать меня!!!
</>
Re: Феномен - паттерн - модель - техники (/методики/шаблон
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
--Потому что эти упражнения есть "почти что паттерны". Но не сами КЛЮЧЕВЫЕ И СВЯЗУЮЩИЕ ПАТТЕРНЫ ЖОНГЛИРОВАНИЯ. Око видит, да зуб неймет.
--Ключевой и/или связующий паттерн = принцип/правило/последовательность, которое позволит переходить на жонглированием разным количеством шаров/предметов?
Это будет связующий паттерн. А ключевой - это некий ключ, который есть в каждом/любом типе жонглирования. Но, в отдельный он принимает свои особенные формы.
Т.е если я сейчас могу спокойно жонглировать... НЕ ЗНАЮ/ЗАБЫЛ этого КЛЮЧЕВОГО/СВЯЗУЮЩЕГО паттерна, то мне понадобится много больше времени на обучение ж. 5/7/9 мячами, если бы я ЗНАЛ этот КСП.
Ну да.
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
Какая чушь про искажения. Что касается моделирования двигательных навыков типа жонглирования - забудьте в отношении них все эти теоретические прибамбасы от Джона Гриндера и Ко.
Этот КСП не является-ли он возникающим, как следствия поведенческого опыта жонглирования, т.е когда процесс переходит в стадию ОДНОГО/ЦЕЛОСТНОГО ПАТТЕРНА/ДЕЙСТВИЯ?
Кто знает. Не знаю. Все это слова не о том.
--Ключевой и/или связующий паттерн = принцип/правило/последовательность, которое позволит переходить на жонглированием разным количеством шаров/предметов?
Это будет связующий паттерн. А ключевой - это некий ключ, который есть в каждом/любом типе жонглирования. Но, в отдельный он принимает свои особенные формы.
Т.е если я сейчас могу спокойно жонглировать... НЕ ЗНАЮ/ЗАБЫЛ этого КЛЮЧЕВОГО/СВЯЗУЮЩЕГО паттерна, то мне понадобится много больше времени на обучение ж. 5/7/9 мячами, если бы я ЗНАЛ этот КСП.
Ну да.
Как мне найти/обнаружить этот КСП? Ведь занимаясь само моделированием, я могу внести искажения в процесс?
Какая чушь про искажения. Что касается моделирования двигательных навыков типа жонглирования - забудьте в отношении них все эти теоретические прибамбасы от Джона Гриндера и Ко.
Этот КСП не является-ли он возникающим, как следствия поведенческого опыта жонглирования, т.е когда процесс переходит в стадию ОДНОГО/ЦЕЛОСТНОГО ПАТТЕРНА/ДЕЙСТВИЯ?
Кто знает. Не знаю. Все это слова не о том.
![[pic]](http://pix.academ.org/img/2010/10/05/150x120_f7e3699985faa9ac62738a268e87be3a.jpg)
В эриксонианских источниках не раз были описаны примеры использования слов/смыслов песен в качестве лечебных, развивающих, гипнотических и иных ресурсов. В это разделе мы собираемся искать и систематизировать такие песенные слова/смыслы.
«А я все чаще замечаю: меня как-будто кто-то подменил…» — напевал вчера перед сном и подумал, что это прямо об изменениях песня. Правда в оригинале, как оказывается о, положим, все же негативных изменениях. Неудивительно, что я не помнил продолжения куплета :).
http://community.livejournal.com/metapractice/261291.html?thread=5866923#t5866923
Легко на сердце от песни веселой,
Она скучать не дает никогда,
И любят песню деревни и села,
И любят песню большие города.
...
Автор текста (слов): Лебедев-Кумач В. Композитор (музыка): Дунаевский И.
http://www.karaoke.ru/song/2110.htm
Понял, но это ничего принципиально не изменит - ДГ не моделирует саму техническую сторону двигательных паттернов жонглирования.
(Отдыхай там хорошо/по-полной! :))
(Отдыхай там хорошо/по-полной! :))
Дочитали до конца.