хочу часть организующую ежедневные занятия тайцзи

Хочу часть которая выстраивает рабочую коммуникацию по "модели точности"

В тренировке интонаций есть два явных аспекта:

---

--тренировка для тебе экспрессии - для выдачи во вне - для (как мы это называем) операторского воздействия

---

--и тренировка в восприятии - в том как другие озвучивают интонации (в теме данного топика это интонации Эриксона)

---

...так вот, для тебе экспрессии требуется в интонации "домиком" делать этот домик асимметричным. Довольно быстрый подъем интонации на первом же ударном слоге и затем равномерное ее опускание.

Если я правильно понимаю, то к модальным операторам долженствования (МОД) и возможности (МОВ) уместно задавать такие вопросы:

---

МОД: "Мне не следует верить людям"

---

1) Последствия (при невыполнении того, что должно выполнится): "Иначе произойдет что?" (это есть в СМ1)

---

2) Препятствия: "Что мешает вам поверить людям?"

---

3) Ресурсы: "Что необходимо для того, чтобы вы поверили людям?"

---

4) Предпринимаеиые действия: "Что вы делаете для того, чтобы суметь поверить людям?"

---

и аналогично для МОВ.

Обычно они имеют сложную осознанную стратегию ответа

---

Это не только стратегия ответа, но и изучения нового, получается.

---

Это же ГД, почему осознанный? Нет ни одного предиката.

---

Интересный рисунок ЛПТЭкспрессии:

---

П-Л-П-Л

---

П-Л-Л

---

П-Л

Ага, спасибо. Пойдет в дело.

Так и называется - авиамодельная резина.

---

http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=купить+%2Bавиамодельную+резину&btnG=Поиск&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=

Все четко.

Пора.

Если паттерн будет передан верно, то размер диагонали любой.

---

Броски соразмеряются с другими бросками.